20xx年三年級上冊名師精編語文教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 斯的成功說明了什么?(做事要有決心，肯動腦筋。取下手帕一看，手帕上沾了不少灰塵。如果把掃地機(jī)設(shè)計成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，不就可以把灰塵吸起來嗎?想到這里，興奮地布斯連忙放下已打開的葡萄酒瓶，找來一塊手帕，蒙住自己的嘴巴和鼻子，然后趴在地上。) 布斯的母親給予了他哪些幫助?(深入理解課文第二部分有關(guān)段落——母親很支持布斯的工作，想辦法讓布斯放松，幫助布斯動腦筋：“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢”?) 布斯的研制工作陷入困境的時候，媽媽說的哪句話對他有很大的啟發(fā)?后來他又是怎么想和怎么做的?(媽媽說：“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢?”布斯說：“是啊，為什么不反過來試試呢?”)這時，布斯的腦海中閃過一個念頭，把“掃灰塵”變成“吸灰塵”，也許就不會揚(yáng)起灰塵了。 四、組織學(xué)生討論交流學(xué)習(xí)收獲，加深感受文章中心思想。) 講了他的什么事?(研制吸塵器的事——他看到掃地機(jī)揚(yáng)起大量灰塵，給人們帶來危害，下決心要研制不揚(yáng)起灰塵的掃地機(jī)，經(jīng)過反復(fù)試驗，終于成功了。讀后，請同學(xué)們評議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，糾正錯誤。 抽讀課文。 自學(xué)生字新詞，認(rèn)清字形，把字音讀正確。 二、出示讀書提示，鼓勵同學(xué)們自讀自學(xué)課文，了解課文內(nèi)容和人物表現(xiàn)。你把課文讀好了，這個問題就解決了。 教學(xué)難點(diǎn)：同上 教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法 學(xué)法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、 教具準(zhǔn)備：掛圖、生字卡 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入新課 1 今天，我們要學(xué)習(xí)“為什么不反過來試試”這一課。 通過教學(xué)配養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生的自讀自學(xué)課文的能力 本課要求會認(rèn)的字有：怨、載、罷、沾、捷、悅。 背誦古詩，想象畫面。 (五)指導(dǎo)感情朗讀，背誦古詩。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。 詩的最后一句是畫面上的景物嗎? 明確：不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。 ②用自身的話描繪畫面內(nèi)容。 (2)抓住詩中具體景物，展開豐富想象。 河豚：味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。 蔞蒿：長在洼地的一種野草。 邊讀邊想象詩的意境。 (三)深入探究，引發(fā)同學(xué)展開想象 指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀。 組內(nèi)交換意見，掃除障礙?！痘莩绱航瓡跃啊愤@首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。 簡介詩人蘇軾： 蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山(今四川眉山縣)人?；莩缡潜彼斡忻暮蜕校漠嫾?，善于畫鵝、鴨等小動物。 教學(xué)過程：學(xué)習(xí)第一首詩《惠崇春江曉景》，理解詩句的意思，背誦古詩。 學(xué)習(xí)本課生字詞，理解詩句的意思。
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