部編版三年級下冊名師語文教案-文庫吧資料
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 你的同桌聽?！ ?7)如果你是小狐貍，此時你會怎么想?請你讀讀小狐貍的話?！ ?4)為什么小狐貍能逃脫獵狗的追蹤?狐貍媽媽哪去了? (5)請你們想象一下狐貍媽媽被獵狗追趕時的情景?！ 狐貍媽媽實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，打算歇一會?！ 〗處煼蹲x 抽讀生詞卡片 狐貍饑餓采摘附近 冒險山洞一顆嗓子 再讀課文，想一想：這篇課文講了一件什么事? 思考： (1)為什么課題是《媽媽的葡萄》 (2)媽媽采摘葡萄容易嗎?找出相關(guān)詞句。理解時圍繞課后思考題“山洞附近樹下的葡萄是哪里來的?”這個問題充分討論，展開豐富、合理的想象，復(fù)述課文，培養(yǎng)理解能力及想像能力?！ 〗虒W難點：復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景?！ 〔烤幇嫒昙壪聝悦麕熣Z文教案3 《媽媽的葡萄》 教學要求： 會寫8個字，學會8個新詞 有感情的朗讀課文 通過學習使學生明白媽媽的愛是偉大的，學會用行動回報父母的愛?！ ≌Z言積累：選擇你喜歡的句子讀一讀，背下來?！ ∪⒖偨Y(jié)升華，拓展延伸 (課件出示)： 草莓成熟了，許多水果也成熟了，你能把你喜歡吃的水果介紹給大家嗎?引導生仿照本課寫法，可從形狀、顏色、味道等方面說。(可仿照課文) ?、诮柚鷪D片，引導生理會課文對草莓的描寫方法?！ 、鄄葺畯摹熬G豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蠶豆一樣大”，作者觀察得很仔細，而種草莓的小弟就更不用說了，他——指名讀第5自然段的第一句話和最后一句話：弟弟心里在想什么?他又是怎樣做的?如果你是小草莓，你會對這個小弟說些什么呢? (3)出示課文的最后一段，學生自由朗讀，用橫線畫出草莓成熟的句子，用波浪線畫出品嘗草莓的句子，然后交流?！薄 、購恼n文里找出括號里的詞，并畫出來，點名填空。小綠疙瘩一天天長大，顏色也慢慢變淺，成了()的小果兒了。在大家的共同呵護下，看到小苗兒慢慢長大，長高，長壯了，你是怎樣的心情?讓我們一起用朗讀表達自己的心情吧。誰愿意來當當春雨、太陽、春風和小弟去呵護這些小苗兒呢?請通過你的朗讀讓我們知道你是怎樣呵護小苗的，還可以配上動作哦。再自由地小聲讀一讀，小苗兒是怎樣長大長高的?“細細的、暖暖的、輕輕的、松松土”——(課件在詞下面畫線)(這些詞都是重疊的)(說明春雨、春風、陽光和小弟的動作都是那么溫柔，在細心地呵護著小苗兒，好讓小苗兒茁壯成長)正是有了春雨、太陽、春風和小弟的細心呵護，小苗才慢慢長高，長大，變得更壯。小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了。暖暖的太陽出來，照在花盆上，小小的苗兒長高了一點兒。(教師隨機板書：長高開花結(jié)果成熟) 引導生明確課文記敘順序，即草莓的生長過程：春天—栽苗—長高—開花—結(jié)果—成熟?！ 〗處煾鶕?jù)學情適時引導： ?、俨葺畱?yīng)該在哪個季節(jié)栽種呢?哪個自然段告訴我們?(請生朗讀，教師隨機板書：春天) ②春天到了，小弟和媽媽——栽苗(學生找出，師概括并板書：栽苗) 生交流，概括?！ ∽x了課題，你想知道什么? 二、初讀課文，梳理順序 生默讀課文，整體感知?！ 〗虒W準備：多媒體課件，草莓數(shù)顆?！ 〗虒W重點：體會語言中流露出的對草莓的喜愛及種草莓的快樂之情。 (二)理解課文內(nèi)容，理清文章的記敘順序?！ 〔烤幇嫒昙壪聝悦麕熣Z文教案2 《種草莓》 教學目標： (一)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?五)總結(jié) 看了遼河的介紹，你有什么樣的感覺? 是啊!遼河讓我們的家鄉(xiāng)更美了?！ ?四)課件播放：遼河介紹 聽了同學們的朗讀，我真的為小河的樂觀、堅韌、執(zhí)著所感動了?！ ≌n件動畫配樂。真是一條播種希望的小河。不愧是一條棄而不舍的小河。因此詩歌的最后一小節(jié)說它是一條奔跑的小河。他經(jīng)過的田野，大地蔥綠，瓜果飄香。也有人說它是水里魚兒的家。 (3)(課件出示小河流動的動畫，經(jīng)過地方的美景?！ ?2)生匯報，其他同學適時給予補充?！ ?1)自己畫出這兩個小節(jié)的總起句?！ ?8)比較第一
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