20xx年三年級上冊語文名師優(yōu)秀公開課教案-文庫吧資料
2025-04-15 00:04本頁面
【正文】 花八門的帽子，蘇珊的心里有什么樣的想法呢? 生：我從“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 生：我在“她站在教室門口卻遲遲沒有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫”下面畫 了“?”，她擔(dān)心什么?她猶豫什么? 指導(dǎo)朗讀。 星期一到了，戴著帽子的蘇珊來到了學(xué)校后又發(fā)生了什么樣的事情呢?默讀課文4自然段，邊讀邊進(jìn)行批注。 生質(zhì)疑：為什么是“下星期一”戴帽子? 生：我讀懂了批注當(dāng)中的“老師為什么要同學(xué)們仿戴帽子?”這個問題，它表面上是同學(xué)們學(xué)習(xí)和認(rèn)識各種各樣的帽子，其實(shí)只是一個借口，實(shí)際上她是想避免蘇珊到校后的尷尬，保護(hù)她的自尊和更容易受傷的心靈。 我們的老師和同學(xué)是怎樣幫助小蘇珊的?自由讀課文第二自然段邊讀邊體會邊進(jìn)行批注。”這句話，在它下面畫了 “” 文中的“這”指什么?(每天光著頭到學(xué)校上課)怎么辦?(戴帽子) 師批注：同學(xué)們都感受到了蘇珊豐富的內(nèi)心世界，她只有戴上一頂帽子來遮住身心的傷害。 生：我在“落”下面加了“.”因?yàn)樗莻€多音字。 老師發(fā)現(xiàn)大家的批注都做的很不錯，誰愿意把自己的批注說給大家聽呢? 生：我從一二句中知道了蘇珊是個可愛的小女孩，但她身體里長了一個小小的腫瘤。 課件出示：幾種常用的批讀方法。 五、質(zhì)疑問難 六、推薦作業(yè) 三年級上冊語文名師優(yōu)秀公開課教案2 《蘇珊的帽子》 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文蘇珊的帽子(板書)，對課文有了一個整體感知，誰能說說這篇課文主要講了一件什么事? 蘇珊得了癌癥，接受了三個月的化療，失去了一頭美麗的金發(fā)，心里很難過，但老師理解她，同學(xué)們尊重她，最后，她開心的笑了。 小結(jié)：同學(xué)們，你們的發(fā)言，讓我深深地感動，的確，不管膚色如何，不管是貧窮或富有，我們都是一樣的，我們都是平等的，我們要像兄弟姐妹一樣互相尊重、和睦相處。(出示課件5)(師相機(jī)評價、鼓勵) (1)藍(lán)眼睛和黑
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