20xx小學(xué)二年級語文下冊找春天備課教案-文庫吧資料
2025-04-15 00:04本頁面
【正文】 有興趣走進春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點。 有感情地朗讀課文，背誦課文。 師：春天只在這些地方嗎?你是怎么知道的?(課件中的“”變紅色) 學(xué)生說說春天還在哪些地方? (二)齊讀48段課文 ，有位詩人把這幾句話改成了一首詩 ：春天這么美，我們把它背下來好嗎?你們真棒! 三、拓展延伸 ，你看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，觸到了什么?讓學(xué)生暢所欲言。 學(xué)生讀句子，說說感受到的，想到的，在學(xué)生說的基礎(chǔ)上再抓住問號指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。課件顯示詞語檢查：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏嫩芽音符喜鵲杜鵑 (一)春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她想，耳聽為虛，眼見為實，就出了一些題目來考考大家。 ，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 第二課時 課時目標(biāo) 。 ④再讀句子，讀出自己不同的體會 ： 春天躲在哪里了，又藏在何處了?我們找到春天了嗎?下節(jié)課，讓我們再跟著孩子們歡快的腳步，走進春天，去領(lǐng)悟春天那充滿生機的美?？墒谴禾靺s 出示句子：春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ：聽了你們的話，我們幾個孩子可高興了，急忙(出示句子：脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 (5)她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑 (三)三讀課文，感悟積累 課件出示春景圖 “春天來了!春天來了!”小鳥報信的時候可高興了。如： (1)春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 (二)二讀課文，過讀 ：把課文讀流利，難讀的句子多讀幾遍。 ，多形式認讀爭取課內(nèi)將生字記住。同學(xué)們，平常讀課文，都有哪些要求呢? (一)一讀課文，過生字關(guān) ，用自己喜歡的方法自學(xué)生字寶寶。春天來了!春天來了!她像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(板書：春天)春姑娘來到了我們身邊。 ，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 第一課時 課時目標(biāo) ，會寫5個字。 ，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 二年級語文下冊《找春天》備課教案3 教學(xué)目標(biāo) ，會寫9個字。 畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。 說春天：結(jié)合生活實踐描繪自己看到的春天。 交流：你從文中聽到了什么? 六、拓展：“我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 五、美文欣賞 教師朗讀朱自清的《春》(節(jié)選) 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 解識字方法： (1) 偏旁識字法：說脫 深探 (2) 相加法：躲=身+朵 解=角+刀+牛 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們左右一樣寬，重點強調(diào)“身”字做偏旁時的變化。 指名說說：剛才聽的時候，你想象到了什么? 選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦(借助板書背誦、看圖背誦、想象情境背誦。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩句。 采用多種方式感悟讀文：引讀、競賽讀、表演讀等。 春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”由這幾句話，老師想到一些古詩： 楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。 小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛啊! (其他三句也可以模仿訓(xùn)練。 二、朗讀 自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的? 引導(dǎo)學(xué)生進行問答式的句式訓(xùn)練。n hua ( ) ( ) ( ) ( ) 第二課時 一、復(fù)習(xí)，鞏固生字、詞 出示課堂練習(xí)答案，學(xué)生自己改正、記憶。ng ti225。 學(xué)生交流評價，互相打等級。 學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。) 四、寫字(指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個字) 讓學(xué)生先觀察每個字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，) 學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。 (2) 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧? (3) 春天來
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