童心是小鳥教學設計-文庫吧資料
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 。 師：很好！那歌曲中唱的關于什么呢？下面我們再來欣賞一遍這首歌曲《童心是小鳥》?！ 〗虒W難點： 準確掌握附點四分音符節(jié)奏和休止符的演唱方法 教學過程： 一、情境導入 師：同學們，你們正處在最快樂的童年時光，每一個季節(jié)都有自己快樂的故事。 學唱歌曲《童心是小鳥》，表演《童心是小鳥》，讓學生們體驗四季中的歡樂情緒，并進行創(chuàng)作表演?！ 。?）教師引導，學習本歌后，我希望同學們更熱愛大自然、親近大自然、表現(xiàn)大自然，更希望你們?nèi)缧▲B般自由地放飛自己的童心！ 《童心是小鳥》教學設計2 教學目標 指導學生學唱歌曲《童心是小鳥》，用輕快有彈性的歌聲表現(xiàn)出學生愉快、充滿朝氣的精神面貌，感受大自然的美景?！ 。?）分組處理歌曲 各組選擇自己組的優(yōu)勢進行創(chuàng)編。 四、處理歌曲 （1）進行速度變化來體會歌曲的情緒，及體會感受速度給音樂帶來的作用。（找歌曲難點） 例：A、休止符的演唱B、副歌中的最后兩句的延音線里長音的演唱 C、附點四分音符的演唱D、音階式的下行可采用手勢配分 E、小接句的力度變化 ?。?）師生對唱，注重感情豐富演唱 （5）尾聲一句，師生即興處理歌曲（并完整地演唱）尾聲的處理 f、mf、p的三遍連唱?！ ∪?、學習歌曲 今天老師為同學們帶
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1