童心是小鳥教案-文庫吧資料
2024-11-04 12:26本頁面
【正文】 或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進(jìn)行提示。老師這兒有只可愛的娃娃，過會兒我會把它悄悄地藏在一個(gè)小朋友身邊。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三四拍節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、休止符的演唱方法。3．表演《童心是小鳥》，體驗(yàn)兒童們在四季中的歡樂情緒，并進(jìn)行創(chuàng)作表演。第四篇：童心是小鳥教案《童心是小鳥》教案湘教版小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲愉快、充滿朝氣的情緒,感受大自然的美景。在本節(jié)課中，五年級的學(xué)生對三拍子的節(jié)奏掌握的非常好，演唱歌曲時(shí)，歌詞的時(shí)值把握的很準(zhǔn)確。受3/4拍子的特點(diǎn)，掌握3/4拍子的節(jié)奏對學(xué)習(xí)3/4拍子的歌曲有很重要的作用。《童心是小鳥》音樂教學(xué)反思在開始上課時(shí)，我讓學(xué)生說出比如象愛心 信心等包含“心”字的詞語,學(xué)生沒有想象中的表現(xiàn)好,并沒有積極踴躍的說出包含“心”字的詞語，教學(xué)環(huán)節(jié)差一點(diǎn)受阻。熟練后請學(xué)生試試雙手劃拍。七、劃拍演唱歌曲老師在黑板上出示3/4拍的指揮圖示。同學(xué)們，你們最喜歡什么季節(jié)呀？（學(xué)生自由回答）請學(xué)生選自己最喜歡的季節(jié)演唱。4句的節(jié)奏都是一樣的XX XX X | X X| X X..X| XX X ||第三句有一點(diǎn)區(qū)別XX XX X | X | X | XX X ||（設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏練習(xí)能幫助學(xué)生更快的熟悉歌曲，從找相同入手能減低學(xué)習(xí)的難度）唱幾遍唱名后直接進(jìn)入后面歌曲的教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲1——4句的唱名。四、學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》老師完整示范全曲，讓學(xué)生聽辨歌曲的情緒。讓學(xué)生上臺來把自己取的名字寫下來。三、教學(xué)引入教師事先在黑板上畫上許多心的形狀，再請學(xué)生給這些心取個(gè)好聽的名字。二、發(fā)聲練習(xí)：《小白船》對舊歌曲的復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。通過趣味發(fā)聲、感受四季、以詩會曲等形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜，表達(dá)三拍子的韻律感。（說童年趣事，創(chuàng)編歌詞）師：誰來說說自己的童年趣事？生說：??師：同學(xué)們能不能以童心是小鳥為題，把自己的童年也寫成一首詩唱出來呢？四小組每組想一句，商量商量（生開始創(chuàng)作）課件出示：我把?。??）放飛在春天的天空里 我把?。??）送回夏天的池塘里 我把?。??）埋在秋天的泥土里 我把?。??）請到冬天的陽光里師：同學(xué)們表演的非常精彩！通過我們演唱《童心是小鳥》這首歌曲，希望大家更加熱愛大自然、親近大自然、表現(xiàn)大自然，更希望你們?nèi)缧▲B般自由地放飛自己的童心。）師：同學(xué)們優(yōu)美的歌聲讓老師仿佛回到了美好的童年，小鳥在空中自由的飛翔，同學(xué)們的歌聲在上空快樂的回蕩，在小鳥一樣快樂的年齡，大家都有過哪些快樂的事情？老師帶你們一起來回憶。（歌曲動畫，學(xué)生跟唱）三、教學(xué)延伸，創(chuàng)作表現(xiàn)老師想問大家一個(gè)問題：為什么音樂家把歌名定為《童心是小鳥》呢？ 生討論回答：把童心比做小鳥，表達(dá)了少年兒童美好幸福的童年時(shí)代，就像小鳥在大自然的懷抱中一樣，快樂、美好、無拘無束。（4）多種方式演唱歌曲，如：領(lǐng)唱與齊唱，接唱等。（3）師：讓我們一起來享受快樂、享受童年。（2）師：童年快樂嗎？你感覺唱到哪兒最能體現(xiàn)這種快樂？那么唱到這部分，力度應(yīng)怎么變化（強(qiáng)一些??聲音應(yīng)該怎樣表
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