乘加乘減教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-13 01:59本頁面
【正文】 先算什么,再算什么嗎?(板書后學(xué)生齊讀一遍)
師:只有掌握了計(jì)算方法,才能進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算。
師:像33+2=11,431=11這樣的算式就是我們今天所要學(xué)的內(nèi)容。第二算式里有乘有加,有乘有減。
師:同學(xué)們真聰明,想出了這么多的方法。
師:誰愿意把你的算式說給大家聽,并說說你為什么這樣列算式呢?，F(xiàn)在小熊剩下多少玉米了呢?你們能再幫它算算嗎?
師:請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖,先自己想想可以怎么列式,再把你的算式跟你的同桌說說。
師:你們想出了這么多的方法,可見只要我們肯動腦筋,多思考,就能找到解決問題的不同方法。)
生獨(dú)立思考?？墒切⌒軘?shù)來數(shù)去怎么也數(shù)不清。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
建立乘加、乘減的模型,掌握乘加、乘減問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系。
,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。此時(shí)學(xué)生已初步認(rèn)識了乘法,學(xué)習(xí)了乘法口訣,感受了乘法運(yùn)算的意義,并初步具有了用乘法來計(jì)算的意
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1