精選小熊住山洞教案4篇-文庫吧資料
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 利用復(fù)習(xí)詞語導(dǎo)入的形式，引出山洞的特點——“陰暗、潮濕”，并讓學(xué)生用這兩個詞語說一說小熊住在什么地方，很自然的將學(xué)生帶入小熊的家，感受到了小熊一家迫切想要建造一座新房子的愿望?；顒舆^程中體現(xiàn)了幼兒的主體地位及新型的對話式師生關(guān)系，幼兒始終處于積極、主動、愉快的狀態(tài)，參與性極強?！ ∥?、活動評價 本活動不僅是一個語言活動，它同時提高了幼兒的閱讀能力，在師生的共同閱讀理解中，又讓幼兒提高了環(huán)保意識，它以早期閱讀為引線，整合了語言與科學(xué)?！ 煟喝绻覀兿蠊适轮械男游镆粯訜釔圩约旱募覉@，那我們的地球一定會變得更加美好?！ ∮?：不亂扔垃圾，看到別人扔垃圾要指出來。] 先拼好的小朋友可以輕輕地閱讀?！ ?幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)) [評析：這一部分結(jié)合了本班幼兒的特點，在已有的閱讀能力的基礎(chǔ)上進行?！ 煟核鼈儠π⌒苷f什么?(聽錄音)(出示字卡：感激) [評析：在看書閱讀理解過程中，老師所設(shè)計的問題幫助幼兒進一步理解了本故事所蘊涵的深意，活躍了幼兒的思維?！ ∮祝盒游飩兘o小熊送來了鮮花?！ ∮?：小動物們幫小熊造磚房?！ 煟耗牵游飩儗π⌒艿淖龇〞惺裁幢硎灸? 幼1：小動物們來謝謝小熊?！ 煟阂荒暧忠荒?，小熊沒有砍樹造房子，還是高高興興地住在山洞里，為什么現(xiàn)在還高興地住在山洞里? 幼1：小熊住在山洞里看到樹林很美?！ 評析：幼兒運用已有的生活經(jīng)驗來完整講述了四季的景色，又通過錄音欣賞了描述四季的優(yōu)美語句，進一步提高了口語表達能力?！ ÷犅犱浺魴C里是怎么講述這四幅圖的。 幼3：冬天，樹上的葉子都落光了?！ ∮?：秋天，樹上會結(jié)果，紅的黃的真好看?！ 煟耗悄銈儾虏碌搅讼奶臁⑶锾?、冬天樹上會有哪些變化?(出示字卡：夏天、秋天、冬天) 幼1：夏天到了，葉子變成深綠的，人們都來乘涼?！ ∮?：小樹在春天長出了嫩綠的葉子。] 師：你們猜對了嗎?我們接著往下看：聽了爺爺?shù)脑挘⌒茏哌M樹林，它看到什么季節(jié)的樹林?(出示字卡：春天)春天的樹林是怎么樣的?請你用好聽得話來說說?！ ∮?：我認(rèn)為他會去砍樹的，因為不能老借別人的住，要有自己的新房才好。 師：聽，熊爺爺?shù)降渍f了什么?[聽錄音] 師：猜猜小熊聽了爺爺?shù)脑挄趺醋? 幼1：小熊說：“爺爺，我們不能砍樹，樹砍掉了，會發(fā)大水的?！ 評析：幼兒通過自己的生活經(jīng)驗來想象住山洞的種種不便 之處，引出小熊一家想蓋新房的愿望，為后面的閱讀埋下伏筆] 師：我們來看第二頁，小熊他們有了這個愿望，那么，熊爺爺會對小熊說什么?(出示字卡：砍) 幼1：小熊，我們一起造新房吧?！ 煟盒⌒芤患乙膊辉敢?，它們會有什么愿望? 幼1：他們想搬家。 幼2：如果我一直住在山洞里，山洞里很潮濕，我會生病的。 師：這是一本老師自己做的巨型圖書，書的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒觀察封面) 幼：小熊住山洞 師：你們想知道這本書里講了些什么嗎?我們一起來看。 活動準(zhǔn)備： 圖書一本、童話內(nèi)容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等) 活動過程： 一、出示巨型圖書，引發(fā)幼兒閱讀興趣 師：今天老師帶來了一本書，看看這本書和你們平時看的書有什么不一樣? 幼：這本書很大?！ ∧芎唵螐?fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演?！缎⌒茏∩蕉础方贪?篇3 活動目標(biāo)： 在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生保護大自然的情感?！ ? 小組合作學(xué)習(xí)?！ 《?整體感知課文 提出要求： ?、?自由讀，把課文讀通順，如果遇到不會讀的字該怎么辦? ?、?給課文標(biāo)出自然段。 多媒體課件、動物頭飾?！ ?
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