數(shù)學下冊一年級教案文案-文庫吧資料
2025-04-05 22:00本頁面
【正文】 等式都含有三層意思，一是9600000和960萬都是九百六十萬，1300000000和13億都是十三億，是同一個數(shù)的兩種寫法。
第92頁例題要求學生寫出九百六十萬和十三億這兩個數(shù)，前一個是整萬數(shù)，后一個是整億數(shù)。學生理解和掌握這些知識，能更方便地在生活中應(yīng)用多位數(shù)。
教學數(shù)的改寫和求近似數(shù)，便于在生活中應(yīng)用多位數(shù)。
教材沒有用文字形式總結(jié)多位數(shù)的讀法和寫法，這并不是不重視讀數(shù)與寫數(shù)的基本方法，而是為教學留出空間，由教師組織學生體驗方法、交流方法。由于突出了先分級再從高往低逐級讀的方法，數(shù)中間0的難點也被化解了。通過講解和示范，學生感受多位數(shù)的讀法。讀、寫較復(fù)雜的多位數(shù)的教學，選用了適宜學生主動學習的方法。如第87頁想想做做第3題里有六組數(shù)，通過同組的兩個數(shù)的讀法比較，學生能體會到個級上的數(shù)表示多少個一，萬級上的數(shù)表示多少個萬，它們的讀法有相同的地方，也有不同的地方，從而在能讀萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學會讀整萬數(shù)。
其次是突出分級讀寫，逐級讀寫的方法。先讀、寫整億的數(shù)，再教學幾個億與幾個萬合成的數(shù)。讀、寫多位數(shù)歷來是教學難點，特別是中間有0的數(shù)的讀、寫更為突出，本單元教材改變了多位數(shù)讀法與寫法的教學。
(3)把讀數(shù)與寫數(shù)的教學同理解數(shù)的意義緊密結(jié)合起來。同樣，第90頁第5題中千萬位、萬位和千位上的2，意義是不同的。
第三，讓學生體會計數(shù)法的位值原則。教材把億級及相關(guān)的數(shù)位、計數(shù)單位都留給學生填寫，讓他們知道數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位間的對應(yīng)聯(lián)系。然后讓學生在數(shù)位順序表里填寫十萬位、百萬位和千萬位，通過填寫知道從個位到千萬位的數(shù)位順序，初步把這些數(shù)位分成個級和萬級。本單元分兩次擴展數(shù)位順序表。
第二，及時整理數(shù)位順序表。第91頁例題仍然讓學生一千萬一千萬、一億一億、十億十億地數(shù)，教學計數(shù)單位億、十億、百億和千億。學生在學習萬以內(nèi)數(shù)的時候，已經(jīng)知道10個一是一十、10個十是一百、10個百是一千、10個千是一萬，即10個單位就是一個相鄰的較大單位。二是計數(shù)法的位值原則哪一個數(shù)位上的數(shù)是幾，就表示有幾個這樣的單位。
十進制計數(shù)法是整數(shù)的計數(shù)方法，學生了解十進制計數(shù)法對理解整數(shù)的意義有重要的作用。隨著數(shù)概念的形成和實際應(yīng)用數(shù)的經(jīng)驗的積累，數(shù)感逐漸得到發(fā)展。結(jié)合江蘇省20年大、中、小學學生人數(shù)寫非整萬的數(shù)。聯(lián)系地球的年齡讀整億數(shù)。想想做做里的一些讀數(shù)和寫數(shù)練習，都結(jié)合現(xiàn)實背景進行，如聯(lián)系天安門廣場的面積與頤和園的占地面積讀整萬數(shù)。例題引出新的數(shù)以后，教材都引導(dǎo)學生質(zhì)疑：這些數(shù)有多大?怎么寫呢?正是這些疑問，引發(fā)了學生內(nèi)在的學習需要。第91頁例題以我國20年水泥、原煤、布三種工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量引出整億的數(shù)。
首先是在現(xiàn)實情境中引出較大的數(shù)，引發(fā)學習這些數(shù)的內(nèi)在動機。
學生在日常生活中鮮有接觸大數(shù)的機會，因此，缺乏對大數(shù)的感性認識是他們學習大數(shù)往往感到困難的一個重要原因。
認數(shù)教學以理解數(shù)的意義為重點。
十進制計數(shù)法是本單元內(nèi)容的核心，無論是認識較大的數(shù)還是改寫成萬或億作單位的數(shù)，都離不開十進制計數(shù)原理。第三部分是幾個億和幾個萬組成的數(shù)，求多位數(shù)的近似數(shù)。全單元的內(nèi)容隨認數(shù)范圍逐步擴大可以分成三部分，第一部分是億以內(nèi)數(shù)的認、讀、寫。
第7題學生獨立完成。也可以列成加法250+250+250+250=1000，還可以列成減法1000 25025025025=0。然后再列式計算。
三、課堂活動：
第3題。然后再板演豎式計算。
師指名回答，根據(jù)學生的回答，再板書。
比276多308的數(shù)是多少?
一個加數(shù)是355，另一個加數(shù)是361，和是多少?
減數(shù)是84，被減數(shù)是436，差是多少?
555比427多多少?
二、學習例4
小朋友喜歡看電影嗎?今天育才小學組織全校學生看電影。
教具準備：
主題圖等。
培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索的精神及與同伴積極合作 的意識。
教學目標：
進一步掌握三位數(shù)的退位減法，能正確計算。(毛衣的銷售量從七月份起里上升趨勢。
先讓學生仔細審題，還可以分小組討論。教師可適當提示條形統(tǒng)計圖的繪制方法，如何留好畫橫軸和縱軸的位置。
三、課堂練習
。
二、比較三種統(tǒng)計圖的特點和作用
教師：通過以上的復(fù)習，誰能說
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1