小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案【五篇】-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:36本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐的孩子?！ 〗Y(jié)合課后思考題第二題，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練?！ 缎≈Z貝爾》 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。 三、鞏固練習(xí) 寫本課的生字新詞?！ 。?）火：注意不要寫散。 學(xué)生匯報(bào)?！ ∽詫W(xué)提示： ?。?）讀一讀生字 ?。?）想一想你用什么方法可以記住它們?！ 《?、學(xué)習(xí)課文中的生字新詞 出示詞語(yǔ)卡片，進(jìn)行開火車的游戲。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧 教師出示生字卡片進(jìn)行檢測(cè)?！ ∥?、作業(yè)： 繼續(xù)做賀卡?！ ∷?、發(fā)散思維 你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎？如果你就是找楓葉的小朋友，在這一天里，你想跟老師說(shuō)些什么？ 做賀卡?！ ≠|(zhì)疑：你有哪些不懂的問(wèn)題？ 如：“我”為什么要這么認(rèn)真的去找一片楓葉？ 小組討論，組長(zhǎng)匯報(bào)。學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進(jìn)行交流?？匆豢赐ㄟ^(guò)閱讀你都讀懂了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題可以在書上標(biāo)注出來(lái)?！ ∽宰x。教師出示生字卡片，隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)確讀字。同桌互讀，檢查生字讀音。分自然小節(jié)指名讀，注意聽準(zhǔn)字音。輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并畫出自然小節(jié)號(hào)?！ ≠|(zhì)疑。你的身邊一定發(fā)生過(guò)許多師生之間互敬互愛(ài)的事，給大家談一談好嗎？有一位小朋友將他對(duì)老師的愛(ài)都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。世界上最偉大的情感就是愛(ài)?！ W(xué)生自備一套生字卡片，以及做賀卡的材料、工具等?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 【毩?xí)有感情地朗讀課文?！ 。劢虒W(xué)要求］： 認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字?！ 痘鸺t的楓葉》 ?。劢滩暮?jiǎn)介］： 這是一篇優(yōu)美的散文?！ §柟虝?huì)認(rèn)字?！ W(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)互相交流?！ ∮懻摗巴蹙槭裁丛跓艋\下寫下‘合作真快樂(lè)’”這幾個(gè)字。 質(zhì)疑解疑，抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內(nèi)容。同桌互讀，互相正音、評(píng)議，再互相說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)?！ 恼n題入手，課文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容？請(qǐng)大家圍繞題目猜想?！ ≌_、流利地 理解課文內(nèi)容，懂得固結(jié)合作的好處?！ 蹲鰺艋\》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)“良、受、贊”等14個(gè)生字，會(huì)寫“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語(yǔ)：咱倆、泥人、使勁。可以用你手中的畫筆把它畫下來(lái)，可以用你動(dòng)聽的歌聲把它唱出來(lái)，也可以用你的妙筆把它寫下來(lái)?！钡木涫较胂筮M(jìn)行說(shuō)話練習(xí)?！ ∵@（）的圖畫，是（）嗎？是（）的！ 四、抒發(fā)情感，想象說(shuō)話 小朋友們，這豐收的畫是誰(shuí)畫出來(lái)的？為什么是勤勞的農(nóng)民伯伯畫的？懶惰的人能畫出來(lái)嗎？ 看，老師這有一張農(nóng)民伯伯辛勤耕作的圖片，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 讓我們一起朗讀課文最后一個(gè)自然段，把我們心中那份對(duì)農(nóng)民伯伯的感激和尊重通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)，好嗎？ “豐收的畫”怎么可以掛到農(nóng)民伯伯的臉上，掛在小朋友的心中？學(xué)生討論交流，匯報(bào)?！ ∧信荣愖x，師生合作朗讀?！ 》纸巧x問(wèn)句和答句。） 是啊，田野上這幅五彩的豐收的畫真是美極了！。多美呀?。ò鍟何宀实膱D畫） 讓我們一起來(lái)讀讀這句話！（呀！眼前是一幅五彩的圖畫。我真想摘一串下來(lái)仔細(xì)看看這串美麗的瑪瑙……） 是啊，這串串瑪瑙般紫色的葡萄，多么惹人喜
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