西師大版六年級下冊語文紫藤蘿瀑布教案范文三篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:15本頁面
【正文】 之間互動的形式進(jìn)行討論，最終明確結(jié)論。同學(xué)們可就下面的問題，展開討論，看看本文在寫作方面會給我們怎樣的啟發(fā)。待水到渠成，再加以精要的抒情和議論。所謂托物言志，就是假托一種事物，賦以某種象征意義，表現(xiàn)作者的思想感情。本文在寫法上主要采用了托物言志和借景抒情的表現(xiàn)方法?！ 、圩晕曳此?，以積極的態(tài)度面對人生 ○教學(xué)設(shè)計(jì) 檢查作業(yè) 研讀與賞析(下) ?、俳處煂?dǎo)學(xué) 上節(jié)課，我們主要就課文思想內(nèi)容方面進(jìn)行了研討?！ 〉诙n時(shí) ○教學(xué)內(nèi)容 ?、倭私獗疚膶懢盃钗锏姆椒ā！ 、叟e例說明本文所運(yùn)用的修辭方法及其作用?！ 〔贾米鳂I(yè) ?、僮R記字詞，完成“讀一讀，寫一寫”?！ ．積小流以成江河。 d．遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的美好和長久保持堅(jiān)定的信念。重要的是現(xiàn)在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來了?！ ．紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，正是十幾年來整個(gè)國家命運(yùn)的寫照和象征。 d．怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”？ e．“它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布”包含了怎樣的哲理? ?、苋嘤懻?、明確： 教師引導(dǎo)學(xué)生深入討論，使問題逐漸明朗，最終明確： a．“十多年前”家門外的一株大紫藤蘿，后來被拆掉毀壞了。教師引導(dǎo)學(xué)生課堂交流，將思考題逐漸集中到以下方面： a．紫藤蘿有過怎樣的變遷？作者為什么會對紫藤蘿產(chǎn)生這樣濃厚的感情？ b．聯(lián)系背景材料，試說說紫藤蘿的命運(yùn)有什么象征意義?！ 、谧灾魈骄俊 ∧x課文，調(diào)動語文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)對課文的理解和個(gè)人的感受，提出最有價(jià)值、最深刻、最喜歡的問題。這種寫法稱之為“托物言志”或曰“借景抒情”?！薄 ⊙凶x與賞析(上) ①教師導(dǎo)學(xué) 本文以“紫藤蘿瀑布”為題，但文章的主要內(nèi)容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿?！ ．作者見到一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒?！ ．因?yàn)榧彝ピ庥銎群?、小弟身患絕癥等原因，多年來焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭?！ ．文章圍繞紫藤蘿花來抒發(fā)感情。 b．作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?為什么會發(fā)生這樣的變化? c．這篇課文表現(xiàn)了怎樣的中心意思?試著找出最能表現(xiàn)課文中心的句子。 ?、谀x思考 要求學(xué)生獨(dú)立完成思考，不理解的做好記錄，傾聽他人意見?？傊鸬绞痉兜淖饔??！ ∽髡?、作品背景簡介 整體感知 ①范讀課文 由教師范讀?！ ⊥`頓將軍受到蜘蛛的啟發(fā)，改變了自己的命運(yùn)。將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)?！ 、谡w感知內(nèi)容，理解文章的主旨 ③體會作者的思想感情?！ 鹫n前準(zhǔn)備 學(xué)生查閱字典、詞典，掃除文字障礙，熟悉內(nèi)容?！ 鸾虒W(xué)重點(diǎn) ?、僮咸偬}花的象征意義及其主旨的顯現(xiàn)。 ?、蹖W(xué)習(xí)寫景狀物的方法，提高觀察力和想像力。篇二 ○教學(xué)目標(biāo) ?、侔盐瘴恼旅}絡(luò)，理解文章主旨。然而回首十年，心中的“焦慮和悲痛”又會令人感受到一種沉重，一種悲哀?！ 、 學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待人生的挫折，并讓談?wù)勛约簩ι鼘θ松乃伎?。厄運(yùn)過后要面對新的生活，振奮精神，投身偉大的事業(yè)） f、 總本文最后一段有什么深刻含義，與文章第一段有什么關(guān)系？（感悟生命的永恒，照應(yīng)第一自然段） 第四小組討論的問題 g、 總結(jié)歸納文中的中心思想（本文寫作者遇見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，心中的失弟悲痛焦慮化為精神的寧靜，感悟生命是永恒的，贊美了生命的頑強(qiáng)和美好） ?。?）開放性思考和討論（言之有理即可） 學(xué)生在對文章整體感悟后，在了解作者的寫作背景后，通過看花、憶花、思花三部份內(nèi)容賞析，讓學(xué)生對生命對人生有了新的感悟。（紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到現(xiàn)在繁花似錦，正是十幾年來整個(gè)國家命運(yùn)的寫照和象征） d、 賞析
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