紫藤蘿瀑布教案-文庫吧資料
2024-12-07 01:24本頁面
【正文】 越體現(xiàn)出生命的可愛，就如“一個張滿了的小小的帆”，“那里裝的是什么仙露瓊漿”，這樣就把生命的沉淀變成了對人生生與死的思考，更寫己內(nèi)心對深層次的兄弟情的思考，顯得越發(fā)感人。在此作者已經(jīng)由花寫到自己的心，并引入了“生死謎，手中情”的思考。其特點是熱鬧、卻又沉靜。 (五)學習第三至七段 齊讀第37自然段。其中有總寫：“從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”；也有細寫：“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花?！ ?四)學習第二段 齊讀第2自然段，然后思考 本段主要是從哪方面來描繪紫藤蘿的?其特點是什么? 本段主要是從花形來描寫紫藤蘿的?！安挥伞痹谶@里點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。ng)酒釀(ni224。ngdīng)盤虬臥龍(qingji224?！ ?二)糾正讀音 齊讀課文，注意讀準下列加點字的音?！蹲咸偬}瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后，自己面對紫藤蘿花產(chǎn)生的感想?！ ∥?、教學步驟 第一課時： (一)導入新課 同學們都接觸過許多花草樹木?！ ?．解決方法以教師講解為主，學生討論為輔?！ 《?、教學重點、難點、疑點及解決辦法 1．對景物描寫的分析是的重點?！ ?．加強學生對事物觀察欣賞的能力。 2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法?！ ∽鳂I(yè)： 請先仔細觀察你所喜歡的某一種植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生哪些感悟，然后寫成一篇小短文。通過議，進行信息反饋和交流，檢驗讀和思的效果。通過讀(范讀、有感情的朗讀)初步感知課文內(nèi)容。通過反復誦讀，把握文章的情感基調(diào)。(多媒體課件形象直觀，且能節(jié)約課堂時間。作者對人生有了感情上的變化和徹悟。理解這個背景，才能理解文章的感情?！ ∵@是一種對比手法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反映出時代的發(fā)展變化、人類文明進步的歷史軌跡，這樣寫為引出作者的深入思考作了鋪墊。 六、探究賞析 觀察下面兩幅圖片： 思考?！以陂_花!’它們?nèi)氯?。” 以動態(tài)寫花的靜態(tài)，生動地寫出花開的繁盛?！薄 “鸦ǖ念伾珜懗扇说膭幼餍袨?，生動形象地寫出花色的耀眼與生機?！薄 “鸦ǖ念伾珜懗扇说膭幼餍袨?，生動形象地寫出花的神態(tài)?！ ?2)擬人?！ 懊恳欢涫㈤_的花像是一個小小的張滿了的帆?！ 白仙拇髼l幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花?！ 爸灰娨黄x煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。先找出有關句子，有感情地朗讀，用“形象、生動地描寫了……”來回答?！薄 ∽詈髮懟ǖ南阄丁ｎ伾闵蠝\下深。“淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。顏色便上淺下深?！ ∽髡呤窃鯓用鑼懽咸偬}花的? 先寫花穗的色彩。一樹閃光的、盛開的藤蘿?！ 、仆庑巍！ 、僮髡邚哪膸讉€方面描寫盛開的紫藤蘿樹? ?、谧髡呤窃鯓用鑼懽咸偬}花的? ③找出作者描寫紫藤蘿的樹和花運用擬人和比喻修辭手法的語句，分析其好處? 作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹? ?、蓬伾?。) 五、合作探究 通過導學、探究、學法指導的學習過程，進一步研討文章的語言魅力，進行合作式探究學習，從中找出好的語言片段，進行探究性賞析?！ ∷?、整體感知
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