七年級語文上冊紫藤蘿瀑布教案設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-05 06:35本頁面
【正文】 種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，也就是說，遭遇到不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念；厄運過后，不讓悲痛長壓心頭，要面對新生活，振奮精神，投身到事業(yè)中去?！ 、學(xué)生可以各抒己見，結(jié)合自己的理解，展開思考。其實作者的感情就如紫藤蘿的命運，從花兒稀落到被拆掉，到如今繁花似錦，正是十幾年來國家命運的寫照?！ 〗處熜〗Y(jié)：面對紫藤蘿瀑布，作者的感情為什么會有那樣的變化，對生命會有那樣的感悟呢？1982年是極左論調(diào)籠罩的年代，十多年前的一大株紫藤蘿被拆掉，理由是“花和生活腐化有什么必然關(guān)系”。佳詞妙句細品味，內(nèi)容中心都理清。（教師指導(dǎo)朗讀）。 [教師小結(jié)]作者用細膩的筆觸，描寫了一樹盛開藤蘿花的生機勃發(fā)、輝煌燦爛的景象，抒發(fā)自己由焦急、悲憤轉(zhuǎn)化為寧靜和喜悅的心情。 b、找出自己感觸最深的段落或句子，反復(fù)品讀，體會作者的感情變化?！ 、谧灾魈骄俊 〈笃聊煌队俺鍪締栴}組，學(xué)生思考并體味。教師領(lǐng)讀，幫助學(xué)生感知、理解?！ 栴}組： a、本文學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？ b．作者的思想感情是怎樣的？有什么變化？ c、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎么樣的感悟？ 學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論，再回答?！ 、诟兄獌?nèi)容 a．檢查預(yù)習(xí)“讀一讀，寫一寫”。下面讓我們來品味一下這篇散文，看看作者怎樣傳達了這樣的一種追求。作者筆下的紫藤蘿有炫人眼目的美麗，有跳躍閃爍的生命。有人喜歡富貴的牡丹，有人關(guān)注出淤泥而不染的荷花，還有人贊美荷花的傲潔、臘梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的
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