黃鶴樓教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 05:11本頁(yè)面
【正文】 上使人愁”，他為何而愁？愁什么呢？個(gè)人朗讀感受，小組交流：詩(shī)人由“黃鶴樓”名字的由來(lái)想到傳說(shuō)中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽(yáng)城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。學(xué)生以多種形式朗讀，結(jié)合注釋了解詩(shī)歌所寫(xiě)的內(nèi)容。以學(xué)生熟悉的大詩(shī)人李白的故事入手，并補(bǔ)充前人對(duì)該詩(shī)的贊譽(yù)，激發(fā)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的興趣。教師范讀《黃鶴樓》（如有錄音也可）。眾多古人稱(chēng)崔顥的這首詩(shī)是“第一”、“千古之奇”。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新
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