20xx黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-01-16 23:15本頁面
【正文】 ，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……）小船消失在藍(lán)天的盡頭，（生讀：李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……）
（五）學(xué)習(xí)第五自然段
1．天下沒有不散的宴席，李白目送友人登船遠(yuǎn)去，離情別緒溢滿心胸，他按捺不住激動地心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。］
請同學(xué)們都來讀一讀這個(gè)句子，說一說你的體會。李白離去了嗎？從哪兒看出來的？
（李白江邊凝望的背景圖，出示句子：李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……）［目的：重點(diǎn)句出示，通過背景圖情境和后文的語言情境的創(chuàng)設(shè)，感悟人物內(nèi)心深深的離愁。岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，它們也仿佛沾染了他們的離愁別緒。］
（四）學(xué)習(xí)第四自然段
1．送君千里終須一別?！m然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。
一杯酒，幾句話。）在課文中是指什么？（李白和孟浩然雖然分別了，但是他們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！昂?nèi)存知已，天涯若比鄰”這句話是什么意思？（我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷?！保勰康模褐攸c(diǎn)句出示，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)的詞語體會人物的內(nèi)心世界，進(jìn)而進(jìn)行有感情的朗讀。他是怎樣寬慰的？
（出示句子：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
3．從同學(xué)們的朗讀中，我感受到了李白的傷感、難舍。從這里，足見他對孟浩然的難舍難分。）
就是這樣一位人格高尚、滿腹詩篇的良師益友，怎么能讓李白不敬仰呢?
B．依依惜別之情。
李白號稱“詩仙”啊，連皇帝也不放在眼里，為什么獨(dú)獨(dú)對孟浩然這樣敬仰？孟浩然何許人也？老師請大家搜集了孟浩然的資料，誰來說一說？
（當(dāng)時(shí)孟浩然四十歲，李白二十八歲，孟浩然已經(jīng)詩名遠(yuǎn)揚(yáng)，在詩詞創(chuàng)作上給了李白悉心的指導(dǎo)。］
交流：
A．李白很敬仰孟浩然。自從我結(jié)識了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。
4．誰能讀出他們面對離別的痛徹心扉？
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
1．不忍別，終需別。一聲珍重也是那么的沉重。］
交流： “煙霧迷蒙”“ 繁花似錦”是什么意思？所以人們通常把江南的三月稱為煙花三月。背景圖為揚(yáng)州三月景色。］
2．那么，課文寫了一件什么事呢？
3．現(xiàn)在，就讓我們跨越時(shí)空，走進(jìn)這個(gè)故事。）［目的：通過黃鶴樓圖片和簡介，使學(xué)生對黃鶴樓充滿了感嘆和向往之情。檐角具有顯著的南方建筑特點(diǎn)，如飛一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去只覺得飛檐凌空。
（幻燈片出示黃鶴樓圖片，并加資料：黃鶴樓，中
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