部編版六年級(jí)語文試卷詩歌鑒賞題分類匯編100-文庫吧資料
2025-04-05 04:06本頁面
【正文】 重點(diǎn)字詞的理解與掌握。據(jù)此理解作答。 （2）“又逐春風(fēng)到洛城”這句詩的意思是在夢(mèng)中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)?！坝帧北硎具@是夢(mèng)境的再次出現(xiàn)。其中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂。 【答案】 （1）陰陰；又（2）“逐”字，化虛為實(shí)，將無形的鄉(xiāng)夢(mèng)、春風(fēng)化作了有形可感之物，表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 詩中“________”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一字寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。【注釋】作者的家鄉(xiāng)在洛陽附近。 興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。6．閱讀下面詩歌，完成后面小題。 （2）本題考查對(duì)作者思想感情的把握。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一疊韻，三十三字五平韻一疊韻，以及六十六字五仄韻一疊韻的變體。有時(shí)候幾個(gè)格式合用一個(gè)詞牌，有時(shí)候因?yàn)楦骷医忻煌?，同一個(gè)格式又有幾個(gè)詞牌?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩詞體裁的理解辨析能力?！耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返。末句“數(shù)遍溪南煙樹”，狀不忍遽去之情宛然。 （2）考查學(xué)生對(duì)詩詞情感解讀能力。通體以六言句為主?！皵?shù)遍溪南煙樹”正是這種情感的外在表現(xiàn)。 【答案】 （1）B（2）表達(dá)了詞人無限的留戀之情。D.浣溪沙B.憶江南（1）這首詞的詞牌名是（【注】①漢：漢江。一著畫難成，雪霽②亂山無數(shù)。5．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答題時(shí)應(yīng)注意，要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處，不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感分析。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣、意象所體現(xiàn)的情調(diào)、意象的社會(huì)意義和感染作用。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩歌意象。 故答案為：⑴ 青苔 ； 綠樹 。 （2）詩句“唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書”中的“偷”字，運(yùn)用了擬人修辭手法，將“南風(fēng)”賦予人的情態(tài)，寫南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)吹開了房門，吹動(dòng)書卷的情景，寫出了南風(fēng)的頑皮可愛，表達(dá)了詩人閑適愜意的心境。這首詩寫夏季的生活場(chǎng)景主要用“青苔”“綠樹”“晝夢(mèng)”“南風(fēng)”等幾個(gè)意象。 【答案】 （1）青苔；綠樹（2）“偷”字用的好，用了擬人的修辭方法，寫出了南風(fēng)這個(gè)舊相識(shí)的頑皮可愛，也表現(xiàn)了詩人閑適的心情。（1）從詩中的“________”、“________”、“晝夢(mèng)”、“南風(fēng)”等意象可知，這首詩寫的是夏季的生活場(chǎng)景。 新晴青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，要結(jié)合詩人的寫作背景、標(biāo)題信息、詩句中的意象等進(jìn)行分析，感悟詩人的思想情感。解答此題要求考生平時(shí)注意對(duì)節(jié)氣的了解和我掌握，注意從詩句中去領(lǐng)悟，辨析，要結(jié)合具體的詩句或詞語進(jìn)行分析。 故答案為：⑴重陽節(jié)；“九日”；“登高” ⑵兩句詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對(duì)國事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。“遙憐”直抒胸臆，運(yùn)用想象的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷壁殘?jiān)g寂寞開放的菊花，以寫故園菊來寫故園長安，讓讀者看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖。 （2）詩人抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情，表達(dá)了對(duì)國事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。 【解析】【分析】（1）古人在九月九日重陽節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。 這首詩寫了________這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從________、________等詞語中可以看出?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹诎彩分畞y長安被攻陷之時(shí)。3．閱讀
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