【部編版六年級語文】試卷詩歌鑒賞題分類匯編(含答案)-文庫吧資料
2025-04-01 22:22本頁面
【正文】 鄉(xiāng)的書信何時才能送達(dá)（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆與湖面之上的景象。（3）考查對詩句的積累。觀察圖一，畫面寫船行江中，帆正迎風(fēng)飄揚(yáng)?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，由此而引動末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。先寫青山重疊，小路蜿蜒，碧波蕩漾，小船輕疾。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。（每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代） 【答案】（1）寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達(dá)（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆與湖面之上的景象。（3）這首詩描寫了長江的風(fēng)光。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。 （1）這首詩表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。海日生殘夜，江春入舊年。6．閱讀詩歌，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 【點評】（1）本題考查詩歌中的修辭以及所表達(dá)的思想情感，解答時需要理解詩歌內(nèi)容大意。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。這兩句煉字煉句極見功夫。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 【解析】【分析】（1）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是：寄出去的家信不知何時才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。 （2）請簡要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。5．詩歌賞析 次北固山下王答題時應(yīng)注意，抓住詩中的主要景物用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時要注意兩點：一要忠實于原詩，用自己的語言，切忌直接引用；二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，要描摹出主要的景物，不必每句、每個景物都寫到，但要寫到主要的景物，語言力求優(yōu)美?！对绱撼仕繌埵藛T外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，是早春景色。答題時應(yīng)注意，在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項進(jìn)行分析即可。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。故答案為：（1）第一首寫晚春；第二首寫早春。嚴(yán)冬方盡、余寒猶厲，突然看到這美妙的草色，心頭不由得又驚又喜。比如選擇“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（2）本題考查描繪詩句的畫面?！对绱撼仕繌埵藛T外》描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，表達(dá)了對春天來臨時生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情。《春日》通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情景，流露了作者愛春（或惜春）之情。示例二：選擇“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”一句：京城大道上空絲雨紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星，似乎在同我們捉迷藏。 【答案】 （1）第一首寫晚春；第二首寫早春。②趁：追逐。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁②桃花。4．閱讀下面詩歌，完成小題?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。 ⑵ 通過對綠綠的芳草，茂盛的長松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。表達(dá)了作者對田園生活的喜愛和對官場的厭倦之意。牛羊自在的吃草，小孩不識官家衣服，更不識官家人，所以也是無拘無束，自由自在的生活。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識官家的服裝?！跋暮钡囊馑际窍募靖械?jīng)鏊?，這里是因為松樹生長的茂盛，樹陰很大給人帶來清涼。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語的賞析理解，解答時要結(jié)合詩句加以理解。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種清涼之感。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。3．閱讀下面這首詩，完成小題。 ⑵本題考查對詩句的賞析能力。）【點評】⑴本題考查詩歌的遣詞能力。 ⑵運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神。本題也可以從比喻的角度進(jìn)
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