部編版六年級(jí)語(yǔ)文試卷詩(shī)歌鑒賞題分類匯編(含答案)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 04:09本頁(yè)面
【正文】 ”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解內(nèi)容和體味意象?？墒切∠系氖瘶?，在拐個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店突然出現(xiàn)在眼前。（2）社林邊（的）舊時(shí)茅店。故答案為：（1）夏季。因此，與其說(shuō)這是夏景，還不如說(shuō)是眼前夏景將給人們帶來(lái)的幸福。（3）本題考查體會(huì)詩(shī)詞抒發(fā)的思想感情?！捌甙藗€(gè)星天外，兩三的路徑盡管很忘卻了越過(guò)“天外”，邁過(guò)“山前”，連早已臨近的那個(gè)社廟旁樹(shù)林邊的茅店，也都沒(méi)有察覺(jué)。總之，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。同時(shí)，知了的鳴叫聲也是有其一定時(shí)間的。前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，寫(xiě)鵲兒的驚飛不定，不是盤(pán)旋在一般樹(shù)頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。 【解析】【分析】（1）本題考查理解內(nèi)容和體味意象。可是小溪上的石橋，再拐個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店突然出現(xiàn)在眼前。（2）社林邊（的）舊時(shí)茅店。（1）這首詞寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？你從詞中的哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？ （2）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”寫(xiě)的是哪里的景象？（用詞中的一句調(diào)整語(yǔ)序后問(wèn)答） （3）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”和“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”兩句中的景物描寫(xiě)都反映了夜行人怎樣的心情？ 【答案】 （1）夏季。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩(shī)中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩(shī)句和具體詞語(yǔ)作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。將自由自在、任意翔鳴的畫(huà)眉與陷入囚籠、失去自由的畫(huà)眉進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)自由的向往。寫(xiě)畫(huà)眉實(shí)是寫(xiě)自己，畫(huà)眉鳥(niǎo)的百囀千聲，表達(dá)的是歸隱山林、不受羈絆的心曲，與“隨意”相照應(yīng)。（1）“高低”二字與第一句詩(shī)中的哪一個(gè)詞語(yǔ)照應(yīng)？ （2）后兩句詩(shī)句用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）隨意（2）詩(shī)句運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，表達(dá)了詩(shī)人渴望掙脫束縛，向往自由的思想感情。 畫(huà)眉鳥(niǎo)（宋）歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。解答此題要求考生對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容要理解，并進(jìn)行合理的推測(cè)，要結(jié)合語(yǔ)句的前后關(guān)系進(jìn)行分析理解。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。故選A。另外由“童子”角度考慮，下文也應(yīng)該是“一?！保耙慌３赃^(guò)柳陰西”這是因?yàn)椤巴恿幟哒?。讀懂詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。C.不脫蓑衣臥月明 ） A. （2）根據(jù)詩(shī)歌前三句，推斷詩(shī)歌最后一句應(yīng)該是（ 。 桑茶坑道中（南宋）楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目即可做出選擇。故選B項(xiàng)。D項(xiàng)，“甲詩(shī)只有二、四句用韻”錯(cuò)誤，“扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。C項(xiàng)，“乙詩(shī)從想象景寫(xiě)到眼前景”錯(cuò)誤，“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。故選D項(xiàng)。B項(xiàng)，“甲詩(shī)送別地點(diǎn)在扶?！卞e(cuò)誤，甲詩(shī)標(biāo)題是“送日本國(guó)僧敬龍歸”，是送日本國(guó)僧歸國(guó)，即歸于扶桑，并非是送別地點(diǎn)在扶桑。（甲）詩(shī)只有二、四句用韻，（乙）詩(shī)是一、二、四句都用韻。（甲）詩(shī)由眼前景寫(xiě)到想象景，（乙）詩(shī)從想象景寫(xiě)到眼前景。（甲）（乙）兩詩(shī)各自重復(fù)某些字詞，增添詩(shī)的節(jié)奏感。（甲）（乙）兩詩(shī)都遲至末尾才點(diǎn)出友人前行的目的地。（2）關(guān)于這兩首詩(shī)的寫(xiě)作手法，下列敘述正確的一項(xiàng)是（D.C.B. ） A.是日出之地，亦為日本別名。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。此去與師誰(shuí)共到？一船明月一帆風(fēng)。3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。理解詩(shī)句內(nèi)容，首先要抓住詩(shī)句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來(lái)考慮。答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展
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