部編版六年級語文試卷詩歌鑒賞題分類匯編(含答案)-文庫吧
2025-04-05 04:09 本頁面
【正文】 A.（甲）詩描寫時(shí)間為晚上，（乙）詩描寫時(shí)間是清晨。B.（甲）時(shí)送別地點(diǎn)在扶桑，（乙）詩分別地點(diǎn)在揚(yáng)子江。C.甲詩作者將與友人同行，（乙）詩作者送友人獨(dú)往。D.（甲）詩友人以船為交通工具，（乙）詩友人也是如此。（2）關(guān)于這兩首詩的寫作手法，下列敘述正確的一項(xiàng)是（ ） A.（甲）（乙）兩詩都遲至末尾才點(diǎn)出友人前行的目的地。B.（甲）（乙）兩詩各自重復(fù)某些字詞，增添詩的節(jié)奏感。C.（甲）詩由眼前景寫到想象景，（乙）詩從想象景寫到眼前景。D.（甲）詩只有二、四句用韻，（乙）詩是一、二、四句都用韻。【答案】 （1）D（2）B 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“乙詩描寫時(shí)間是清晨”錯(cuò)誤，由“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚”可知，應(yīng)是傍晚，是說兩位朋友在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前。B項(xiàng)，“甲詩送別地點(diǎn)在扶?！卞e(cuò)誤，甲詩標(biāo)題是“送日本國僧敬龍歸”，是送日本國僧歸國，即歸于扶桑，并非是送別地點(diǎn)在扶桑。C項(xiàng)，“甲詩作者將與友人同行”錯(cuò)誤，“此去與師誰共到？一船明月一帆風(fēng)”，意思是“此去誰能與你一起到家鄉(xiāng)？唯有一船明月和滿帆清風(fēng)”，可見作者并非要與他同行。故選D項(xiàng)。 （2）A項(xiàng)，“甲乙兩詩皆遲至末句才點(diǎn)出友人前行的目的地”錯(cuò)誤，乙詩在最后點(diǎn)出友人前行的目的地，“君向?yàn)t湘我向秦”；但甲詩最后說“此去與師誰共到？一船明月一帆風(fēng)”，但并沒有指出友人前行的目的地。C項(xiàng)，“乙詩從想象景寫到眼前景”錯(cuò)誤，“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦”，這是從眼前景寫到想象景。D項(xiàng)，“甲詩只有二、四句用韻”錯(cuò)誤，“扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。此去與師誰共到？一船明月一帆風(fēng)”，一、二、四句都用韻。故選B項(xiàng)。 故答案為：⑴D；⑵B 【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容的理解，答題時(shí)注意結(jié)合詩歌內(nèi)容一一對應(yīng)即可做出選擇； ⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目即可做出選擇。4．閱讀下面的古詩，回答問題。 桑茶坑道中（南宋）楊萬里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著， 。（1）詩歌第二句用兩個(gè)“滿”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中________的情景。 （2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（ ） A.一牛吃過柳陰西B.不脫蓑衣臥月明C.收篙停棹坐船中【答案】 （1）生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī)（2）A 【解析】【分析】（1） “草滿花堤水滿溪”用兩個(gè)“滿”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。 （2）首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是“一牛吃過柳陰西”，這樣就形成了這首詩獨(dú)特的生活情趣和原始樸素的美感。另外由“童子”角度考慮，下文也應(yīng)該是“一?！保耙慌３赃^柳陰西”這是因?yàn)椤巴恿幟哒薄＿@是情節(jié)的前因后果。故選A。 故答案為：⑴ 生機(jī)勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機(jī) ⑵A【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。 ⑵本題考查詩歌的意思理解。解
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