【正文】 說明方法：________ 星羅棋布：________毀于一旦：________近年米，科學(xué)工作者已在這個領(lǐng)域取得了多項研究成果．“F里之堤，固若金湯”的遠量必將成為現(xiàn)實。 土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情：如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。土白的巢穴在地下可深達兩米，主巢大約12立方米，主巢周圍的副巢多達百余個，巢穴之間有四通八達的蟻道相連。破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。那么，小小的白蟻為什么能掏空千里之堤，使之毀于一旦呢？一些外表看來完好無損的河堤土壩很可能已經(jīng)遭受嚴重破壞。當然，這里所說的“蟻”不是普通的螞蟻，而是土白蟻。 常言說：“千里之堤，潰于蟻穴”。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 【點評】（1）此題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。 （4）加在茶葉里泡茶，做糕餅。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。 。 ， ， ：“ ？” ， ：“ 故答案為：（1）， （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （3）體會詞語的意思，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。 （2）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（5）因為家鄉(xiāng)的桂花已經(jīng)融入了母親的生活，成為母親生活中的一部分，所以母親說杭州的桂花再香也沒家鄉(xiāng)的桂花香。（3）“我”想搖桂花的迫切心情?！保?）因為搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 （5）說說你對文中劃線句子的理解。 （2）桂花成熟時，為何要“接”？ （3）文中下劃線的“總是纏著”寫出了________。 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。秋天，我常到那兒去賞桂花。 我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖：搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。 搖不下來的 還早呢 怎么還不搖桂花呢 我總是纏著母親問搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。6．閱讀。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （2）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。示例：傍晚的陽光很溫柔。 故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時間順序?qū)懙?。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。答案合理即可，不唯一。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）時間；愜意；隨意；有很多的感慨（4）短文表達了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。 （3）短文是按照________順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙總會讓人________。這個詞語中含有________的修辭手法，像這樣的詞語還有________。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。一到中午，陽光逐漸變得霸道。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。5．閱讀文章，回答問題。 （3）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 （4） 東郭先生和狼。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進了瓶子，沉入大海。 （2）相同點:這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報。平時一定要對一些優(yōu)秀文學(xué)作品，分類整理，加強記憶，此題會迎刃而解。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （2）此題考查學(xué)生用對比的方法掌握兩文在內(nèi)容上的相同點和不同點。（4）東郭先生和狼。農(nóng)夫被蛇咬死了，而魔鬼被智慧的漁夫又關(guān)進了瓶子，沉入大海。（2）這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報。那蛇漸漸復(fù)蘇了，它徹底蘇醒過來后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。 （一）農(nóng)夫和蛇（5）本題考查評價分析人物性格。（4）掌握常用的描寫方法?！军c評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。表現(xiàn)了“我”對父親見死不救的氣憤之情。 （3）他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。故答案為：（1）等待救援、成功自救、不解父親 （2）父親挖的。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。（2）、（3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。表現(xiàn)了“我”對父親見死不救的氣憤之情。（3）他發(fā)現(xiàn)，井壁其實都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。 （4）文中畫線的句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （5）文中的父親是一位怎樣的人？ 【答案】 （1）等待救援；成功自救；不解父親（2）父親挖的。（1）根據(jù)提示，梳理選文的故事情節(jié)。 他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。你習(xí)慣了等待救助，但是，你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因為隨時會有動物靠近陷阱。他一把將父親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。他終于成功了！當他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。 夜深了，他不再指望父親能來救他。但是堅持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。幸運的是那聲音一會兒又消失了，動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠近了。 很快，夜幕開始降臨了。 他想，父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。那一刻，他急得哭了。他喜出望外，大聲呼喊，可父親還是沒聽見。他拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。 父愛陷阱（6）開放些試題，要言之有理。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（3）此題主要考查對句子的理解能力。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。（5）這篇短文告訴我們:一個人從小就要樹立遠大的志向,不要只滿足于同別人一樣的生活。 （3）因為讀書多而懂得多,小小年紀就表現(xiàn)出非凡的想象力。故答案為：（1）之所以……是因為……；與其……不如…… （2）①形容名氣很大。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。做題多讀，細讀句子，理解句子意思，進步去分析句子中破折號的作用。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要結(jié)合語境，正確理解