【正文】 ）這兩個故事情節(jié)都是蛇（魔鬼）被農(nóng)夫（漁夫）救了性命反而恩將仇報。那蛇漸漸復(fù)蘇了，它徹底蘇醒過來后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。 （一）農(nóng)夫和蛇（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。（2）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 （4）我們要珍惜時間多讀書,讀好書,而且把一本書讀上百八十遍,自會明白其中的道理。；夜間是一天的業(yè)余時間。 （2）你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,正是讀書的大好時間。故答案為：（1）①如果,假如。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。；還有陰雨之天。（3）是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間。；形容說話從容清楚,吐字清晰,也指嚴(yán)肅認(rèn)真,毫不茍且或正正經(jīng)經(jīng),合乎規(guī)矩。 你想,冰天雪地沒有農(nóng)活,不是讀書的大好時間嗎?（3）董遇所指的“三余”各是什么時間?找出來。 人們聽了他的話,都有所悟,哪里是沒有時間,分明是不會利用時間呀!（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。 董遇看了看大家,一字一板地說:“所謂‘三余’,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時間?！薄澳摹唷?”人們不解地問?！闭埶v書的人說:“你講的很有道理。 董遇是古代弘農(nóng)人。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 （3）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 【點評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。地主一家嫌惡心，再也不娶田花了。 故答案為：（1）綠油油、沉甸甸、白花花 （2）沒有銀子，想要回你姐姐的八字，不是比登天還難嗎？ （3）地主的丑兒子蝦公看田花十分美麗，就和父母一起逼田花嫁給自己。 （3）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。此題從給出的詞語“水靈靈”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個和第三個字是一樣的。（4）聰明、機(jī)智的特點。田花的弟弟于是去地主家吃飯，吃完飯?zhí)虮P，還說姐姐連炒飯鍋都舔。（3）用幾句話概括出《舔盤》的主要內(nèi)容。 水靈靈：________（2）把下面句子改寫成反問句。 家丁把顛公轟出大門，顛公一陣風(fēng)跑回家向姐姐和父母報喜?！钡刂鞴篌@說；“要這種媳婦簡直是敗壞門風(fēng)，丟十八代祖宗的臉?！钡刂鞴椭员钦f：“窮鬼的肚子就象潲水桶一樣，有填飽的時候嗎？”蝦公一家在一旁象看傻子耍雜技一樣。蝦公一家人都吃飽了，他還在慢慢吃。 顛公晚上到地主家，對蝦公說：“姐夫，我姐同意了，喊我來問你什么時候去接親，她好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”他父母說：“沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。蝦公老子威脅說：“不愿把女兒嫁給我做媳婦也行，明年你別種我的田，欠我二十兩銀子馬上還清。后來蝦公的老子親自登門來要田花的年庚八字。蝦公看見田花， 以為是仙女下凡，呆呆地看，連眼睛都不眨。 顛公家里很窮，靠父母租種地主幾畝薄田維持一家四口人半飽生活。4．課外閱讀軒。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。在必要的時候，我們要多向別人展現(xiàn)自己的笑臉。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （3）考查對短文內(nèi)容的考查對短文內(nèi)容的理解能力。 （2）描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、環(huán)境描寫。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。在必要的時候，我們要多向別人展現(xiàn)自己的笑臉。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。因為那個女孩笑得十分迷人，給“我”留下了很深的印象。正是因為女孩的微笑，才讓“我”消除了緊張情緒，獲得了成功。B. ) A. （3）面試舞蹈時，“我”的表現(xiàn)如何?用橫線畫出相關(guān)的句子。________②說得很少，但很有說服力。（1）根據(jù)下面的意思，從文中找出相關(guān)的詞語填在括號里。把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友:“我只想在你的理想和希望中為你增添一份鼓勵；我只想在你的生活出現(xiàn)疲憊和失意的時侯，帶給你一點力量和希冀。 幾天后，我以很高的分?jǐn)?shù)接到了這所學(xué)校的面試合格證，我笑了，為那個微笑而笑了。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧，而展現(xiàn)在我眼前的始終是那個燦爛、純美的微笑?？墒钱?dāng)我們在練功房門口擦肩而過的一剎那，她抬起頭給了我一個燦爛的微笑，鼻翼微皺，嘴角稍稍上揚，沒有絲毫怯懦與沮喪的微笑，那笑是如此純美。 我不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所反射出的光暈嚴(yán)厲而讓人怯于正視，于是我注意到了那個正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步輕盈，動作優(yōu)雅——哦!她摔倒了!在跳到一個高難度動作時摔倒了，多么可惜!她臉紅了，然后站起來向考官深深掬了一躬，轉(zhuǎn)身離開。可是這寬敞讓我覺得壓抑、孤獨；這光使我緊張的、局促，手心的漸漸滲出了汗。朗誦和唱歌都順利過關(guān)后，我來到一間很大的練功房外，準(zhǔn)備進(jìn)行最后一項測試——舞蹈。 （5）結(jié)合實際言子有理即可。 （3）此題主要考查概括段意的能力。 （5）體貼、嚴(yán)厲 【點評】（1）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）下雨時爸爸為我撐傘，自己卻淋濕了，讓“我”感受到了父親的呵護(hù)。 （5）結(jié)合你自己的生活，寫出你心中的父愛。 （4）考查寫作順序。 （2）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）體貼；嚴(yán)厲 【解析】【分析】（1）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（3）下雨時爸爸為我撐傘，自己卻淋濕了，讓“我”感受到了父親的呵護(hù)?！敬鸢浮?（1）父愛。 （5）結(jié)合你自己的生活，試著寫一寫你心中的父愛。 （2）通過讀文，你知道父愛是什么了嗎？ （3）概括第4自然段的段意。 那是一個下雪過后的冬天，路上很滑。這是爸爸對我冷暖與否的擔(dān)心與照料，父愛是溫暖。 那是一個刮風(fēng)的秋天，當(dāng)時的天氣很冷，我和爸爸手牽著手走向?qū)W校。這是爸爸對我身體健康的擔(dān)心與照料，怕我被雨淋濕感冒，父愛是呵護(hù)。在路上我竟沒有發(fā)現(xiàn)爸爸的頭頂是一半在傘下，一半在外面的，我只知自己的頭頂完完全全百分之百全是傘，我一點也沒被淋濕。 父愛在手（8）開放性試題。（6）本題考查文段在文中的作用。（