【正文】 上很快就睡著了。日子長了，他那有形的舉動，無聲地敲擊著我的“嬌子”之心。但比起他，我卻是個“嬌子”。這時，只見對面的他從廚房走到大廳，先關(guān)廚房燈，再開廳燈。而我家卻是燈火輝煌，人不在的地方，燈也開著。 他，連照面也沒跟我打過；他，連半句話也沒有和我談過；他，就住在我家對面，隔得很近，但兩幢樓又仿佛是兩個世界。③抄襲是不良行力，不要照搬別人的文章。 ①提示與要求：自擬題目，自選文體。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時能夠迅速構(gòu)思，動筆。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。選擇最有感觸的素材，抒寫自己的認知過程，表達積極健康的思想作文。具體的“人”指自己身邊的人（親人、朋友等）、當代的人（球星、歌星、影星、運動員、時代的風云人物等）、現(xiàn)代的人（魯迅、李叔同、譚嗣同、孫中山等）、古代的人（孔子、曹操、諸葛亮、岳飛、鄭板橋等）、外國的人（凡高、貝多芬、李斯特、莫扎特等）等，具體的“物”指小屋、一條河、一座山、一首詩、一本具體的書（《西游記》《三國演義》等）等；抽象的東西指某種好的品質(zhì)（誠信、謙虛等）、某種處世態(tài)度（如寂寞等）、酸甜苦辣的生活等。“你”是個第二人稱單數(shù)的代詞，不能擴大為“你們”或“他們”“自己”之類?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇命題作文，題目是“就這樣，認識了你”。你這般明理、睿智、豁達、灑脫的才子，有幾個能如你在歷史沉浮中光芒不滅？你俯仰天地，觀覽浩瀚宇宙，感嘆人類渺小，不過滄海一粟，“向之所欣，俯仰之間，以為陳跡”，造化決定的人生中，世事變遷，生活中的喜怒哀樂，我們都應(yīng)樂觀面對。你衣袖間的儒雅才氣，眉宇間的傲然正氣，我在拜讀過你的名篇后盡數(shù)獲悉。飲酒賦詩，好不愜意！當酒杯在你面前緩緩?fù)Ｗ?，你笑之伸手自水中取出一飲而盡，遂瀟灑自如信手拈來寫就這樣一篇曠世佳作，情味盎然。 悠悠品讀，我認識到你的閑情雅致，悠然自得。你的絕世之作讓多少人驚嘆艷羨，讓多少人敬仰珍藏，讓多少人望塵莫及，《蘭亭序》是當之無愧的“天下第一行書”?？吹侥愕淖郑曳路鹬蒙碛谑[郁山林間，體驗到瀑布飛流直下的快意，不凡的氣勢直逼眼前；我觸摸到舒暢清涼的泉水，通透安寧直達心扉；我聞見鳥兒棲息枝頭的清脆歌聲，天然與自由的頌歌在我耳畔奏響。你的字體飄逸通達，一氣呵成，給人以清新圣潔之感。 他是冠絕中華不可多得的書法名作，他是才華橫溢流傳千古的盛世名篇，他亦是你情趣高雅德行馨香的寫照，他便是《蘭亭序》。③抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 要求:①可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作，文體特征應(yīng)鮮明。 請以“就這樣，認識了你”為題，寫一篇記敘文。半命題補題有三種：前補、后補，中間補，本作文題屬于第二類，這樣的補題較前兩者而言，難度不大。本題屬于半命題作文。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。 （二）這是一道半命題作文。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。 （二）這是一篇半命題作文。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當時的心情和感想，作細致的心理描寫，以表達這種幸福感。難度不大。 這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖。我的心中再次泛起無以名狀的溫暖，眼睛頓時模糊了。等我醒來，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無法入睡?！眿寢屪罱K還是沒能拗過我，只好沒讓醫(yī)生開藥就載著我回家了。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進去。終于到保健站門口我就又堅持不住了，下車就吐。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復(fù)著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。不知道過了很久，終于聽到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風雨吹打得有點紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時地擦拭著鏡片上的雨珠。這時候，電話終于打過來了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)?！本驮谶@時，我的胃里肆無忌憚地翻騰起來，一時控制不住，吐了一地。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時總不帶手機的，只希望這會兒正是下課時間。那節(jié)課，我的頭抬不起來，只想趴桌子上睡覺。 窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動聽的音樂。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸?；\罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點點滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。當有人把一件褂子披到我身上時，心里泛起一陣陣溫暖。身上那件單薄的襯衫在西北風面前像只瘦弱的螞蟻。校門口車棚里的我埋怨著雨點的大。我就那樣靜靜地聞著，因為它，我的“熱情”又涌上心頭。當我正在題海中逃生時，門“咯嗒”一聲響了。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。 那些久違的香醇，卻是激勵你向前的動力。不知因為是她還是她的話，我也笑了……我想，那是最動聽的幸福吧。但一陣聲音打破了這無風的寂靜。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。 那一個單調(diào)的音節(jié)，卻觸碰到你內(nèi)心最柔軟的地方。⑤文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名。③抒發(fā)你的真實情感，表達你的真實感受。的記憶要求：①以上文題，任選其一。 9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份根據(jù)分析可知橫線上可以填寫：感動中國人物、見義勇為人士、做出卓越貢獻的科學(xué)家、身邊的普通人、老師、父母、親人等，只要是做出符合心目中英雄標準的人物，都可以作文。中的在于補題與審題：寫好此題的關(guān)鍵在于補題。 【點評】這是一篇半命題作文，題目是“選擇符合題意的素材，抒寫自己的認知或感懷，表達積極健康的思想?？蛇@些“高、大、上”的人物與大家的生活離得太遠，讓人可望而不可即。 ， 我心中的英雄”。 噢，父親！是您親切的目光伴著我走出生活的陰影，學(xué)習(xí)中的困境；是您溫柔的話語鼓舞著我樹立信心，愈變愈強；是您爽朗的微笑讓我的生活豁然開朗，精彩無限！您不單單是我的父親，更是我心目中的英雄。一次次都在眼前，耳畔響起他的話語：“無論幫別人做什么事，都要全力以赴！”下班時，我看著他筋疲力盡地拖著雙腿走著，背后也濕了一大片，我的眼前也慢慢地濕潤了……每一個腳印都清晰地留在成長的道路上，銘刻著父親深深的期盼！ 我心中的英雄作文700字如果說老師是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，那么，父親便是我生活上的導(dǎo)師。 輪到我懂事時，他教我做著一切簡單而輕松的活，我常做到一半就放棄了，他略顯沉著地說：“凡事都要有耐力，半途而廢，跟沒有做又有何區(qū)別？那樣，你的人生將一事無成?！蔽夷菚r尚小，以為天上真的有上帝的存在，聽了他的話，只是笑笑。 當我還在牙牙學(xué)語時，總愛坐在他的肩上，笑著看他拿著鐵錘東敲敲西打打，感覺甚為有趣。【答案】 【參考例文】父親，我心中的英雄請以《________，我心中的英雄》為題目，寫一篇不少于600字的文章。同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇拜的英雄吧。在萬里高空的險情中如此從容，別問怎么做到的，每一個傳奇背后，隱藏著堅守和執(zhí)著。 “儀表失靈，你越發(fā)清醒。 【點評】寫感謝時，要有心理體驗，心理細節(jié)描寫一定要到位，這篇文章能不能寫成功，細節(jié)描寫的到位是一個關(guān)鍵因素。如何讓自己的敘述表達別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫?？傊獙懗觥澳谴慰隙ā睂Α拔摇背砷L的意義?！翱隙ā钡膬?nèi)容可以是語言，也可以是物質(zhì)褒獎。讓我們一起做個自信的人，走向輝煌的明天！【解析】【分析】作文標題“感謝那次肯定”。 如今，我鋼琴已過十級，而我能有這樣的成就，是因為媽媽的肯定讓我變得自信，給予我力量。 媽媽的一席話為我注入無窮的力量，我的眼淚瞬間無影無蹤。再說，你接受能力這么強，只要振作起來，每天堅持多練一會兒，我相信你一定能學(xué)好！”說著豎起大拇指點了一下我的額頭。 回家的路上，明凈的天，明亮的太陽，翩翩起舞的小花，和隨風搖曳的小草都不能讓我心情好轉(zhuǎn)，只覺得自己是那么無用，那么愚蠢…… “你怎么彈的？這個地方都說過多少遍了？”老師在一次嚴厲地訓(xùn)斥我。 當我再一次躊躇的走到鋼琴老師家門前時，不自信的感覺再次遍布我的全身。當我遇到一點小小的挫折時，就會對自己失去信心，但有一句話，把我從不自信的深淵中拉了出來，讓我沐浴著自信的陽光。【答案】 【參考例文】 感謝那次肯定要求：不套作，不抄襲，不少于600字。在你的成長歷程中，一定也有被他人肯定或給予他人肯定的經(jīng)歷。它能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。7．閱讀下面文字，按要求作文。注意文章結(jié)構(gòu)的安排，思路要清晰；要注意語言的表達，要生動、具體、充實。學(xué)生寫作要注意審好題，對標題要認真理解，特別是重點分析標題中的詞語，從而立意。因為父愛母愛是人之常情，寫出新意有一定難度；但陌生人的關(guān)愛，更多表現(xiàn)出的是人性之美。文章要選擇那些日常生活中令你感受到“溫暖”的事件，如：媽媽的早餐，爸爸的叮嚀，同學(xué)的微笑，老師的眼神，成功時的祝賀，失誤時的勸勉……選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗和人生感悟，表達積極健康的思想作文。從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受。【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目是“溫暖”。母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意。我站在門口，聽見三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶。 還記得去年窗外飄灑著初雪的時候，我靜靜地泡了一壺茶。 握住這一杯茶的時候，這一室是春回大地。 吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。 觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復(fù)蘇。我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點細微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。 記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。 我無心再留戀這美麗又嚴酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點回家。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍紫色中，初冬時天空特有的高遠和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來。【答案】 【參考例文】 溫暖一個微笑，一個贊美，一個擁抱，一個祝?！@就是溫暖！請以“溫暖”為題目，寫一篇文章。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。命題作文首先要審好題。 【點評】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。譬如經(jīng)過一些事以后，你是如何理解你父親的愛的。例如在那件事情發(fā)生之前父親在你心中的形象是怎樣的，這件事情是怎么發(fā)生的，這件事情發(fā)生了以后父親的形象在你心中發(fā)生了什么變化。比如在你心中你的父親是一個怎樣的人，是溫柔還是嚴厲，是讓你覺得想要疏遠還是可親可敬。關(guān)于父親大家都不會覺得陌生，因為他是我們?nèi)松幸粋€很重要的人，是他陪伴著我們長大，教會我們很多做人的道理，他或許嚴厲或許慈愛，不管是嚴厲還是慈愛，他都是我們最愛的爸爸。而我在父愛的沐浴下，擁有了他給予我的溫暖和力量。”頓時，我被一股濃濃的父愛包圍著，它驅(qū)走了所有的嚴寒，我內(nèi)心感到無比溫暖。 我那弱小的身軀在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖，不爭氣的我再也控制不住自己的情緒，淚水奪眶而出……許久，父親回來了，臉上洋溢著欣慰的笑容，我知道被撞的孩子已并無大礙了。父親焦急地對我說：“姑娘，救護車還沒來，我得趕緊送她去醫(yī)院，你在這等爸爸回來，乖……”話還沒說完，車子已消失在風雨中。頓時暴風咆哮奔騰，驟雨抽打著地面，雨飛水濺，窗外已模糊一片，我搖下車窗，靜靜地看著已被雨水浸濕上衣的父親?！闭f完便掏出手機撥打急救電話。人群的喊叫聲，汽車的鳴笛聲交雜在一起，場面甚是混亂。這時，父親二話沒說，一把推開門向被撞學(xué)生跑去，還不忘回頭叮囑我在車上坐好，等他回來?！芭榕榕椤?，咦，什么聲音？我立馬直起身子朝窗外看去。天空飄著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞。我的父親，為人和善，樂于助人。 我的父親，是一位普通的人民教師，他相貌平平，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙黑白相間的大寶石。 我想為您唱一首歌，感謝您這十幾年來給予我的溫暖和力量。 有一個人，嚴厲而又慈愛，始終呵護我一生，這個人便是——父親。 有一種愛，深沉而又默默無聞；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名。請以“我的父親”為題寫一篇作文。5．如果說母愛如水，那么父愛是山。考生要注意對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。體裁上可選擇記敘文或散文。如：“友愛”“善良”“勇敢”“堅強”“快樂”“感恩”“春天”“畫卷”“誠信”“崇高”“陽光”等。從題目看，任何美好的人、事、物、景、情等，都可以成為下筆的素材。寫作時一定要緊扣“走進”和“心靈”做文章。 （二）這是一篇半命題作文，題目是“讓比如，要從失敗的嘆息聲，學(xué)會堅強面對挫折，這樣更是人生一筆寶貴的財富。選材上可以是自然界的風聲、雨聲，可以是教師的諄諄教導(dǎo)，可以是父母的叮囑，可以是競技場上的哨聲，可以是舞臺上的歡呼聲，可以是鼓勵的掌聲，可以是遭遇挫折的嘆息聲……立意上，可選擇寫喜悅的，如勝利時的歡呼聲；也可寫悲傷的，如失敗時的嘆息聲。文章敘寫的對象是“聲音”，可以是一種聲音，也可以是多種聲音。