【正文】 熟悉。要求：除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右。審清具體的寫作要求。把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。明確寫作對(duì)象和范圍?！军c(diǎn)睛】命題作文審題具體方法：重點(diǎn)分析“題眼”。本題選材必須是自己最熟悉的題材，一定要典型，有利于做到想象合理?！笨梢娨獙懴胂蟮穆眯校η笥行乱?。【解析】【詳解】本題是命題作文。不一會(huì)兒我潔白的身上已經(jīng)變成黑乎乎的一片?？尚≈魅怂坪鯖]有聽見我說的話。小主人拿起了一支筆在我身上作畫了。正當(dāng)我在不停抱怨自己變成書桌時(shí)，小主人拿來了水果放在我身上切，果汁流到我的身上黏糊糊的。好景不長，我的四條腿已經(jīng)開始發(fā)麻了，又酸又痛。他徑直來到我的面前，放下一大堆的課本、資料，開始寫起作業(yè)來。暖暖的陽光照在我潔白的身上，顯得格外舒服。我十分無聊，便在桌上胡亂地畫起來。【答案】范文奇妙的旅行伴著清涼的微風(fēng)，我在書桌前懶洋洋地寫著作業(yè)。（3）作文內(nèi)容積極向上。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在作文紙上。 故答案為：（1）A；（2）B；（3）A 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)這節(jié)詩的內(nèi)容的掌握的能力。B. ） A.B.表現(xiàn)了自信、自豪表明擅長某事物的人，反而容易大意，招致失誤（2）“呵，我多偉大！”這一句（ ） A.有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。12．閱讀課文片段，完成練習(xí)。（2）、（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。A“不過請(qǐng)記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說話的！”句中劃線詞“實(shí)力”是指知識(shí)能力。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因?yàn)榈教幈疾ㄖv課，顧不上修飾儀表。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。所以“攆走”的反義詞是“趕走”。所以“疲憊”的反義詞是“疲勞”。先理解詞義再寫反義詞。A“不過請(qǐng)記住，什么時(shí)候都是用實(shí)力說話的！”句中劃線詞“實(shí)力”是指什么？________①金錢財(cái)富；②知識(shí)能力；③權(quán)力地位B老師的這句話告誡這些“天之驕子”，要他們記住什么？________①不要看不起窮人；②不要自以為是；③要有真才實(shí)學(xué)，不能以貌取人 【答案】（1）疲勞；好像（或猶如）；搗蛋；趕走（2）可憐這個(gè)落魄潦倒的男人，都往茶缸里扔錢；大家知道了底細(xì)后都很尊重他，給他倒水；到處奔波講課，顧不上修飾儀表。②中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲憊”“落滿灰塵的舊皮鞋”是因?yàn)開_______. （3）在文中找出能體現(xiàn)“一流的學(xué)者”風(fēng)采的詞句。疲憊________似乎________搗亂________攆走_(dá)_______（2）仔細(xì)讀全文，按要求回答問題填空。不知什么時(shí)候，講臺(tái)上的大茶缸里已盛滿了水。每天講課多，要喝許多水，干脆就用個(gè)大茶缸。人們的同情心變成了厭惡心，錢都給過你了怎么還來搗亂 ， 是不是神經(jīng)不正常，快把他攆走！有人就去喊管理人員了。多么可憐落魄潦倒的男人?。∮腥瞬挥勺灾骶屯磉叺拇蟛韪桌锶恿藥酌队矌?。 教室門前的臺(tái)階上坐著一個(gè)中年男人，衣衫不整胡子拉碴有些疲備 ， 眼睛盯著自己腳上的那雙落滿灰塵的舊皮鞋，似乎不敢正視從他身邊走過的這些天之驕子。這是怎樣的一批人?。∷麄兌紤汛е鰢鴫?，個(gè)個(gè)氣宇軒昂躊躇滿志。坐在教室門口的“討飯”男人可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)寫作背景的了解。①呻吟：由于痛苦而發(fā)出的聲音。（2）詞語理解的考查。他買不起東西，因?yàn)檠瑰X全部被上層人民壓榨著，繳稅與官職壓迫著他每天勞動(dòng)卻得不到絲毫的錢財(cái)。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)寫作背景的了解。（2）由于痛苦而發(fā)出的聲音。 （1）為什么寒冷的冬天拉黃包車的人沒有穿鞋？ （2）解釋詞語。 我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）　【點(diǎn)評(píng)】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。n；“召”是多音字，召zh224?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。藍(lán)鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個(gè)不留。n；召zh224。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個(gè)：頃刻________ 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。藍(lán)鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當(dāng)雛鳥的父母離巢外出，其他老藍(lán)鴉承擔(dān)起愛的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個(gè)個(gè)嘴里幾乎時(shí)時(shí)都含著食物，不再發(fā)出危險(xiǎn)的聲音。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對(duì)于藍(lán)鴉的考驗(yàn)，正在于此。n）在的危險(xiǎn)，都在召（zhāo可是，每一聲鳴叫都是潛（qiǎn 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。從自然條件講，藍(lán)鴉的生存極為困難。 北美洲生活著一種墨西哥藍(lán)鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。9．閱讀短文，然后按要求做。【答案】（1）《開國大典》（2）肅靜；宣讀；熱烈（3）時(shí)間；奏國歌；毛主席（4）A 【解析】【分析】本題綜合考查了課文內(nèi)容的理解、近義詞語的辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法等相關(guān)知識(shí)，結(jié)合題目要求進(jìn)行填寫。D.用于聲音延長的擬聲詞后面B.用于行文中解釋說明的部分”這句話中的破折號(hào)的作用是（ 熱心（3）這三個(gè)自然段按________順序，寫了________和________兩個(gè)程序。 宣讀C________熱情 安靜B________宣告A________肅靜（1）文段選自________。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國旗。8．閱讀下文，回答問題本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。A．氣勢逐漸增強(qiáng) B．輕柔舒緩 C．高昂激越【答案】 （1）月亮升起，海面平靜；月亮升高，穿過微云；月光照耀，風(fēng)起浪涌（2）①⑦；②③④⑤⑥（3）B；A；C【解析】【分析】（1）考查的是本為準(zhǔn)說的是哪三幅畫，（2）考查的是描寫的食物都是什么。（1）第二段文字向我們展現(xiàn)了哪三幅畫面？（2）第二自然段的語句，哪些是描寫實(shí)實(shí)在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。④月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)精彩語句進(jìn)行積累。寫草原的景色，基本采取遠(yuǎn)望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。 【答案】（1）柔美|色渲染|線勾勒|色欲流|令人驚嘆|令人舒服|佇立四望|吟一首奇麗的小詩（2）天空；地面；天底下一碧千里；綠色渲染；翠色欲流（3）綠色的大草原；羊群 【解析】分析：本段寫的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。這段話寫出了草原遼闊碧綠特點(diǎn)，作者用了________、________、________不同的詞來描寫草原的色彩。 （1）根據(jù)課文填空。那些小丘的線條是那么__________，就像只用__________，不用__________的中國畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。 （5）此題考查對(duì)短文中心思想的能力。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空。 （3）擬人、聲響、短短的泥墻根一帶 （4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。②不能。 故答案為：（1）碧綠、紫紅、肥胖、輕捷、顏色、形態(tài) （2）①不能。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。過渡句過渡句有承接上文、引起下文的作用。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。 （2）此類型的題目答案一般都是否定的。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）擬人；聲響；短短的泥墻根一帶（4）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。②不能。 （5）作者寫這一段文字的目的是什么？ 【答案】 （1）碧綠；紫紅；肥胖；輕捷；顏色；形態(tài)（2）①不能。 “這里“指________（3）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 （2）說說下面兩句話中劃線的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？ ①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。、________來形容黃蜂和叫天子，這是分別從________——魯迅《百草園和三味書屋》（1）這段描寫語言生動(dòng)，作者用________如果不怕刺。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。二、語段閱讀5．課外閱讀。（4）此題考查對(duì)名句的理解能力。（2）此題考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握能力。應(yīng)結(jié)合課文呢哦榮來理解，“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是感受母愛，敬重、報(bào)答母愛，從母愛中汲取力量。說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，因?yàn)槟赣H離開人間，使自己報(bào)答母親的愿望成為終生的遺憾。：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。依據(jù)課文內(nèi)容可知，ADE正確， BC錯(cuò)誤。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。此題帶著問題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。（5）感受母愛，敬重、報(bào)答母愛，從母愛中汲取力量。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（5）文章段末說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是________。在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程?？梢垣@得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。即使華佗或岐伯也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。可以知道人間并不凄清而是充滿了溫暖。（3）文章四