【正文】 ____（2）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在橫線上。 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候________ 既愿久立四望這種境界既使人驚嘆那些小丘的線條是那么[柔軟　柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒　勾畫]的中國畫那樣，到處________四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。在天底下，________天空是那么________（1）這次，我看到了草原。 又想坐下低吟一首奇麗的小詩 又叫人舒服那些小丘的線條是那么[柔軟　柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒　勾畫]的中國畫那樣，到處_________，輕輕流入云際。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_________，天空是那么_________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的________。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。欲曉：快要天亮。【點(diǎn)評(píng)】（1）顛連：山峰連綿不斷 。（2）B 【解析】【分析】（1）是對(duì)詞語意思的考查，（2）是對(duì)市局的理解。南粵：廣東一帶。【答案】（1）顛連：山峰連綿不斷。D.“踏遍青山人未老”，透露出一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神?！帮L(fēng)景這邊獨(dú)好”，主要是因?yàn)檫h(yuǎn)處有碧綠的田地，近處有青翠的松林和峰巒起伏的群山。“莫道君行早”一句充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不辭勞苦，奮發(fā)干革命的精神面貌。 ）。顛連：東溟：南粵：欲曉： （2）對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是（__更加郁郁蔥蔥。 _____顛連直接?xùn)|溟。 東方欲曉。 清平樂 會(huì)昌 （2）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。 （2）花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。 我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 （3）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。意思表述合理即可。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，但同時(shí)也表達(dá)了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會(huì)過去，天總是要亮的，太陽終究會(huì)照亮大地。 （2）你對(duì)選文第一段是怎樣理解的？ （3）本文開頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”，怎樣理解？ 【答案】 （1）人的一生是美好的。 我真愛這一片好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。二、語段閱讀4．閱讀訓(xùn)練。（4）此題考查對(duì)名句的理解能力。（2）此題考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握能力。應(yīng)結(jié)合課文呢哦榮來理解，“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是感受母愛，敬重、報(bào)答母愛，從母愛中汲取力量。說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”，因?yàn)槟赣H離開人間，使自己報(bào)答母親的愿望成為終生的遺憾。：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。依據(jù)課文內(nèi)容可知，ADE正確， BC錯(cuò)誤。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。此題帶著問題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。（5）感受母愛，敬重、報(bào)答母愛，從母愛中汲取力量。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（5）文章段末說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是________。在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。即使華佗或岐伯也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒?？梢灾廊碎g并不凄清而是充滿了溫暖。（3）文章四五段闡述了談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，不符合文段意思的是哪幾項(xiàng)，有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)（④遮（ sh ) ）：幾乎，差不多。 ）：古時(shí)從牛奶中提煉出的精華。 注：①德劭（ sh 4 o ）：品德美好。 讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下盂郊那一首有名的詩： 《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待③。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見母親哭著醒來的情況。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治合愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？ 我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“回憶能凈化人的靈魂?！庇龅綒g的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份：遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。 在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。 3．閱讀短文，回答問題人間第一愛季羨林 （5）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩的含義。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 故答案為：（1）形狀、色彩、氣味、城里街旁、宅院、城外校園、斗室外 （2）比喻 ；擬人；形象、生動(dòng)地寫出丁香花多、嬌小、惹人喜愛的特點(diǎn) （3）丁香花、雪色映進(jìn)窗來、香氣直透毫端 （4）B