【正文】 論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人?！按执帧?、“長長”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含畜地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價值。本段運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進行了生動的描寫。 （4）對第⑧段的理解不正確的一項是（（1）從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。 ?對了！這才是生命的選擇。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。 ⑩于是，這棟樓美麗了。 ⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。 ⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。春天，當所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。 ⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！”種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。 ②多好的一塊空地。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。 ①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。（4）此題考查學(xué)生對最后一句的理解的能力。要注意本體和喻體特點的一致性。 （4）B 【點評】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 故答案為：（1）草原（2）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（2）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。（4）B 【解析】【分析】（1）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。【答案】 （1）草原（2）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。D.C.B.） A. （3）哪句話表達了作者的心情？用波浪線畫出來。（1）這段話描寫的是________的美麗風(fēng)光。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 這次，我看到了草原。7．閱讀下文，回答問題。這一段，作者緊緊圍繞“天涯碧草”這一特點展開了豐富的想像，而把這種想像準確地表達出來則是運用了非常恰當?shù)谋扔鳌＿@一段可以分為草原景色和作者感受兩層。 （3）用橫線畫出比喻句，其中“無邊的綠毯”指________，“白色的大花”指________。 （2）這段話作者是按從________到________順序?qū)懙?。既愿________這種境界，既________的中國畫那樣，到處________就像只用________羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給________而并不茫茫。表示我滿心的愉快。 那里的天比別處的更________ （1）根據(jù)課文《草原》填空。那些小丘的線條是那么__________，就像只用__________，不用__________的中國畫那樣，到處__________，輕輕流入云際。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那里的天比別處的更__________，空氣是那么__________，天空是那么__________，使我總想__________，表示我滿心的愉快。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。（3）考查的是音樂的表現(xiàn)方式。（填序號）實實在在存在的事物________事物引起的聯(lián)想________（3）第二自然段中，第②③描寫了音樂節(jié)奏________，第④句表現(xiàn)了樂聲________，第⑤⑥句描寫表現(xiàn)了樂聲________。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。5．閱讀短文，回答問題①皮鞋匠靜靜地聽著。（4）表示郝副營長動作、表情的詞語：坐著、夾著、拿著、劃著、注視、默默地。（3）結(jié)合原文理解人物品質(zhì)。o ；雙膝xī，不要讀成qi?！爸笔嵌嘁糇郑瑒澲?）坐著、夾著、拿著、劃著、注視、默默地。 【答案】（1）zh225。 雙膝________ （2）在文中括號處填上合適的詞語。 （1）給文中加下劃線的字填上正確的讀音。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。 ）火柴盒，一手輕輕地劃著火柴。這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手（今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打開殲滅敵軍的道路。4．課內(nèi)閱讀 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 （5）表明童年時代我對百草園的喜愛之情?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果。“伏”字準確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。 （5）考查概括中心思想， “中心思想”是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確切、扼要的說明，簡單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什么。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）此題意在明白擬人這一修辭手法以及其作用。把二者做一對比，表達效果方面考慮。解答本題，需要仔細閱讀課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。（5）表明童年時代我對百草園的喜愛之情?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達這種效果?！胺弊譁蚀_地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。 （4）這段景物描寫由整體到局部的過渡句，請用波浪線畫出來?！币痪溥\用了________的修辭手法寫百草園的________。②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。和________兩個方面生動而形象的描寫百草園的景物，表現(xiàn)了自由快樂的兒童生活樂趣。、________來描寫菜畦和桑葚，用________還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常