【正文】 。在擬題時，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當(dāng)?shù)念}目。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生?！军c睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。所以一定要把這些“總會想起”的原因?qū)懗鰜?。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，一個個的故事，一段段的經(jīng)歷，就如同一串串的珍珠，一朵朵的玫瑰，點綴我們的情感世界。補題最為關(guān)鍵，“總會想起”什么？自然、社會時時處處都有著讓我們感動和難忘的地方，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，有一顆敏感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭”的寫作源泉?？倳肫鹉愕哪菑埿δ槪瑢嘏拖Ｍ钌畈卦谖倚拈g。在旖旎的春光里，懷念有你的四月天。　　不必埋怨冬是那么的無情，灑落滿天寂寞的飛絮，心中依舊有縷無言的溫情。　　你是人間四月天，笑顏明媚了萬水千山。你俯首支頤，一臉滿足地看著我，陽光映入你清澈的眸子，笑意綻放得淺淺。剛到家，桌上就已擺好了香氣撲鼻的飯菜。墨絲隨意地披散在肩頭，雙眸染著淺淺的倦意。　　油鍋燒得正旺，火苗歡快地跳躍，恰如你的心跳般。我輕輕將橘子放入口中，暖了我的胃，甜了我的心……而你，依舊是那般淺然，眸光熠熠，眉眼彎彎。你的手里緊緊攥著一個橘子，這手啊，真涼，冷了我的身，冰了我的心。我飛快地向你撲過去，你笑著抱住我，眸中蕩漾著似水般的柔情，接過我的書包。忽而，我抬眼，瞧得癡癡；你垂眸，笑得淺淺。遠(yuǎn)處，有一個熟悉的身影……　　人群中，總是第一個看見你?！敬鸢浮靠倳肫鹉菑埿δ槨　∧愕男θ?，淺淺淡淡的，似春日的一抹暖陽，在微風(fēng)中綻放。③不少于600字。請以“總會想起 ”為題寫一篇文章。本文主題是成長，通過難忘的那一刻，表現(xiàn)出自己的變化，自己的成長，心靈的、品德的、對世界的認(rèn)識、對周圍人的認(rèn)識等。第四，選材，從題目上看，最好從自己的生活出發(fā)選材，選取比較獨特的、典型的、可思考的、可懷念的、可留戀的素材，并且對素材進(jìn)行處理，重點突出“那一刻”的展現(xiàn)，可以充分運用心理描寫、神態(tài)描寫。可以從親情、友情、愛國情、個人品質(zhì)、生活情趣、理想、自然等角度進(jìn)行立意，例如1：在某個紀(jì)錄片上看到維和戰(zhàn)士們在異域他鄉(xiāng)為和平而獻(xiàn)出生命，在那一刻感受到了戰(zhàn)士們的責(zé)任、奉獻(xiàn)精神，感受到愛國的情懷，激發(fā)了自己對于家國的思考，改變了自己的一些認(rèn)識，因此，那一刻難忘。結(jié)合導(dǎo)語可知，“那一刻”是一個重要的時間點，那一刻難忘是因為它帶來喜悅、憤怒、悲傷、驕傲等等，而這些情緒對自己產(chǎn)生重要影響。其次，思路?！半y忘”是題眼，是寫作重點。首先審題?！蔽以俅巫屑?xì)地觀察了這個清潔工人，他的年齡大約五六十歲，皺紋在他臉上到處散布著，顯得格外蒼老，身著一件滿是補丁的夾襖，臟亂的頭發(fā)上散布著許多白色的顆粒，顯然很長時間沒洗過了?？赡苁俏揖裉度朐谶@雪天走路了，并沒有發(fā)現(xiàn)前面有一個人影，它似乎也忙于自己的動作，沒有發(fā)現(xiàn)我，等他的影子映在我的身上的時候，我才猛地抬起頭，可已經(jīng)來不及了，他的面部早已撞上了我的身體，“嘭”的一聲，我被撞的退了幾步，在這厚厚的雪堆上搖晃了許久才保持好身體平衡，而那個人卻被我結(jié)結(jié)實實的撞到在地上，我定眼一看，原來是一名清潔工。路上的積雪厚到可以淹沒一個成人的膝蓋，在這雪上想邁開一步都非常不容易。要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名，班名，校名；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。19． 生活就是這樣，有喜悅、有悲傷、有滿足、有驕傲、有彷徨、有荒唐……每個人都有難忘的一刻。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。我們在寫作時要突破記敘文、議論文、說明文三大文體的限制，選擇小小說、戲劇、BBS、演講稿、日記、電視欄目、人物訪談等多種新穎文體入文，以期在形式先給讀者造成一種耳目一新的感覺，從而獲得讀者的青睞。文體要活絡(luò)。摒棄那些灰色的、陰暗的、消極的、自私的、狹隘的夢想入文。我們青年學(xué)生對明天應(yīng)當(dāng)充滿希望、充滿渴盼，應(yīng)該用文章表現(xiàn)出我們的魄力與朝氣，體現(xiàn)出我們昂揚、奮發(fā)、健康的思想。首先，思想內(nèi)容要向上?！窘馕觥俊驹斀狻孔鳛闃?biāo)題“因為有了期盼”。因為有了期盼，面對困難，我能勇敢以待；面對失敗，我也毫不氣餒。花謝了，葉還綠著；考砸了，我還可以再來?！奔热簧钪杏性S多困難難以避免，那我就只有無所畏懼地面對。在人生的道路上，沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難，青春的字典里沒有“低頭”二字，有的只是昂首挺胸走好接下來的每一步。我一遍又一遍地念著，仿佛明白了許多。正是有了他們的期盼，我堅持到了今天。今天考得這么渣，叫我怎么來面對接下來的考試呢，我很失落，很彷徨。我的心一下子跌入了萬丈深淵。終于，我的試卷發(fā)下來了。窗外烏壓壓一片，整個天空布滿了陰霾，細(xì)弱的樹苗被狂風(fēng)吹彎了腰，從樹上脫落的樹葉被風(fēng)兒裹挾著劃過窗前?！敬鸢浮恳驗橛辛似谂我恢恍▲B，因為有了期盼，就張開了翅膀，飛向了藍(lán)天；一朵鮮花，因為有了期盼，才含苞欲放，最終綻出自己的美麗；一縷春風(fēng)，因為有了期盼，就化身為使者，喚醒沉睡的大地。（3）不得抄襲。提示語要求：（1）可以大膽地選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。通過一系列的事件，一個愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的老師形象也樹立起來了。這篇小說故事情節(jié)生動曲折，人物形象鮮明深刻。娟子說月亮像豆角，被老師批評了，但她依然堅持自己的想法，最終成了一名優(yōu)秀的教師。范文評析：答案是豐富多彩的，因為世界是豐富多彩的。這篇作文雖然是命題作文，但是由于題目是一個隱喻，并且要求和限制較多，對七年級的學(xué)生來說，難度較大。以“很多年后的某一天”為開頭，這就要求我們采用倒敘的寫法，或者文章的內(nèi)容要涉及現(xiàn)在和未來，二者存在對比?！岸嗖省钡暮x是內(nèi)容豐富、廣泛、多樣，而不僅僅指顏色多?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。又是很多年過去了，有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。我們不能只拘泥于別人說過的，要說出自己的想法，新的想法，理想的花園，不該只有一種色彩；理想的世界，應(yīng)該容納萬物共生?！熬曜?，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，為什么老師會生氣？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！……眼前的李佳，明明就是當(dāng)年的自己?。【曜诱f：“李佳同學(xué)說得很正確，彎彎的月亮是很像豆角的?！本曜诱J(rèn)真地說?！薄皬潖澋脑铝磷钕耒牭读?，麗麗說得真好。一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念著：“彎彎的月亮小小的船，我在小小的船里坐……”念完后，李老師問：“同學(xué)們，你們說彎彎的月亮像什么呀？”“像小船。娟子發(fā)現(xiàn)講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的，娟子好高興??！她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。娟子揉揉眼，哦！原來是個夢。這個回答頓時讓娟子陷入了回憶……那時候，娟子上學(xué)前，最喜歡戴著眼鏡，笑瞇瞇地看老師。（3）文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校、班級的師生的真實姓名。要求：（1）請將題目補充完整后寫在作文紙第一行的恰當(dāng)位置。理想的花園，不該只有一種色彩；理想的世界，應(yīng)該容納萬物共生。語言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。第三，選材要精當(dāng)。其次要立意深刻。【點睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。社會上正是有這樣一個個“很特別”人的奉獻(xiàn)，才有了這樣一個和諧美好的世界。等到這個軍人下車才知道，窗戶壞了，他一直站著不坐，原來是想用自己的身體堵住窗戶的破洞，為的是整個車廂的人都不受凍，最后議論抒情，抒發(fā)對軍人為了全車廂的人，甘愿自己受凍的無私奉獻(xiàn)精神的贊美。比如在火車上，有一個當(dāng)兵的人，明明有座位，卻不坐，一直站在窗口，別人勸他，他都說沒事，不累。這個有點“怪異”，不走尋常路?！斑@人”要明確是誰？父母、老師、同學(xué)、朋友、陌生人……“特別”就是與眾不同，不普通，格外。你美麗，卻超凡脫俗，因為你有笑容和善良；你優(yōu)雅，卻不做作，因為你有陽光和開朗的性格；你迷人，卻不失風(fēng)度，因為你有智慧和知識的永久陪伴。我知道你喜歡什么、討厭什么……你也是最明白我心思的那個人。遇見你，真幸運！當(dāng)我零花錢用完時，你會幫我；當(dāng)有人欺負(fù)我時，你會站出來保護(hù)我；當(dāng)我因為一些事情傷心時，你會安慰我，替我分擔(dān)……你越來越漂亮，卻始終不忘初心；學(xué)習(xí)壓力越來越大，你的成績卻始終沒有掉隊。我們便開始交往，先是普通朋友。我不解，心想：這女孩，真特別！你的認(rèn)真，你的善良，你的微笑，一切的一切，都是那樣的引人注目。我是冰山臉，同學(xué)們都叫我學(xué)霸。我們并不相識，可緣分，像一根線，把我倆牽在一起。懷著憧憬的心情，我們步入了所有人夢寐以求的那所中學(xué)。（6）不要出現(xiàn)學(xué)校名和師生姓名。（4）不限文體（詩歌除外）。（2）敘事具體，注意詳略。16． 請以“這人很特別” 為題，寫一篇不少于600字的記敘文。景中有變：山水結(jié)合、動靜結(jié)合、人物結(jié)合，花草結(jié)合。【點睛】景物描寫要做到景中有物：寫什么景物，將特征寫具體，有所側(cè)重，不可面面俱到。首先確定自己要寫的秋雨的特點，然后仔細(xì)觀察，分析其美在何處；可以運用比喻、排比等修辭手法，增強感染力。【解析】【詳解】本題考查的是景物描寫能力?！耙凰蚯镉耆紊?，也無風(fēng)雨也無晴”，萬事由著他去，處處都有景致，且是美景。涼風(fēng)從門外吹進(jìn)來，不覺讓人打了個寒噤，既然這樣，不如索性依著它，去欣賞這雨中景吧。【答案】示例：秋雨綿綿，一直在下著，沒有絲毫放晴的意思?！蹦闶欠褡⒁獾缴钋锏拈L沙有怎樣的變化?前幾日的連綿秋雨又營造了怎樣的美景?請你以“長沙的秋雨”為題，寫一段景物描寫。有人說：“人生就像一次旅行。寫作思路是：先鋪墊一下“失去”的情況或者狀態(tài)，這部分應(yīng)該略寫；然后，圍繞“為什么”要“重拾”展開情節(jié)，或者寫自己“重拾”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫；最后再適當(dāng)?shù)攸c一下題。選擇立意的時候還要力求貼近生活，貼近時代。比如有同學(xué)寫“重拾那雙棉鞋”，在那雙棉鞋上寄托了已故奶奶留下的溫暖和愛，這樣的立意就會令人感動了。我們“重拾”的一般應(yīng)該是“信念、夢想、執(zhí)著、友情、父愛”之類，如果只是簡單地寫重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書本”等等，這樣的立意就有失淺薄?！爸厥啊币馕吨?jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒有任何鋪墊直接寫“重拾”，就顯得不夠合理。 　 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶。我抬起頭，仰望這片天空。 　 窗外，天空仍是藍(lán)瑩瑩的，一如既往的藍(lán)。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤，卻透出了認(rèn)真與執(zhí)著。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。 　 我站在書架前，歷數(shù)從幼兒園到小學(xué)六年級的練習(xí)冊，從注音童話到中外名著。我給她上了發(fā)條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。 　 眼前的布娃娃，棕色的頭發(fā)早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那么鮮艷分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望著我，眼底寫著的像是對我的埋怨，又像是因為被我想起而興奮。可無論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？翻開兒時沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我?guī)讉€年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么