【正文】 快；新：名詞，新的理解和體會；日：名詞作狀語， 每天；好：名詞，喜愛，愛好； 惑： 疑惑；知：知道，懂得。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。何況“三人行，必有我?guī)熝伞?，如果遇到不懂的問題， 還可以詢問老師和同學。 【答案】 （1）同“悅”，愉快；新的理解和體會；每天；喜愛，愛好；疑惑；知道，懂得（2）只學習而不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考而不學習則會有疑惑。（4）半個學期過去了，小明同學覺得自己的學習跟不上，不能適應初中緊張的學習節(jié)奏，常常感到憂慮。D.C.有朋自遠方來，不亦樂乎？B.（3）下列選項中與《禮記》“獨學而無友，則孤陋而寡聞”意思相近的一項是（①不亦說乎________②溫故而知新________③吾日三省吾身________④知之者不如好之者________⑤知者不惑________⑥知之為知之________（2）用現(xiàn)代漢語解釋下列句子?！薄蹲雍薄纷釉唬骸坝?！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《為政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”——《學而》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子夏說：“博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了?！? 孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑?！?答題時應注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。答題時應注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 【點評】（1）本題考查解釋文言文中實詞的意義。有志同道合的人聚在一起研究問題當然是高興的事，更是一種樂趣。 （2）廣泛地學習并堅守自己的志向，懇切地發(fā)問求教并能多思考當前的事情，仁德就在其中了?？鬃诱J為以學習為樂事，愿意與志同道合的人切磋探討學問，把這當作樂事做到人不知而不慍，反映出孔子學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴格要求自己的主張。 （3）仔細閱讀文章，在正確理解字詞意思的基礎上通譯全文，提煉概括文章內(nèi)容，比較分析作答。仁：仁德。切問而近思：懇切的發(fā)問求教，多思考當前的事情。篤志：志向堅定。①日：名詞作狀語，每天；②說：通假字，同“悅”愉快；③殆：動詞，疑惑；④忠：動詞，竭盡自己的心力?？梢钥闯隹鬃釉敢馀c別人切磋探討學問，把這當作樂事。（3）“朋”指志同道合的人。 博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?）解釋下列句子中劃線的詞?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！?．閱讀文言文，回答問題。過了幾年有關這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地說：“我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。 （二）從前有個借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道?！睂さ降南⑷绱耍蝗绮恢?。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答：“家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約了一個勞動力，等于得到一個人。”有人聽說了這件事，并傳給其他人，說：“丁家挖井挖到了一個人。 （一）宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠處打水洗滌，經(jīng)常派一個人在外面。 答題時應注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。答題時應注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時應注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。答題時應注意，對重點實詞的解釋，是學習文言文最基礎的一項，其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。（從“仆”的角度，做人應當正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時。從“宋君”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會。不同點：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風就是雨，以至于以訛傳訛。②我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。這個故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當知道自己錯怪了朋友以后，馬上向朋友承認錯誤?？蓮囊杂瀭饔灥慕嵌?、從對待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。句意：我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。句意：像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。①聞，即聽到。本句利用對句意的理解來確定停頓即可。（2）本題考查文言文斷句。）【解析】【分析】（1）D項，謝：道歉。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J并改正錯誤，這也是難能可貴的。（從“丁氏”的角度來講，在交際中，語言的表達很重要，必須做到表達準確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。（4）相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應輕信。（3）①像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請寫出相同點及不同點。 ①求聞之若此，不若無聞也。（限斷兩處） 吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。而悔謝曰逾年而事暴他日，友人來過適使其仆市履于肆（1）選出劃線字的解釋錯誤的一項是（ ⑤踵：到， 走到。③肆：店鋪?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。逾年而事暴，友人踵⑤楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子而繆⑥以疑子吾之罪也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也?！眹说乐?，聞之于宋君。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 宋之丁氏，家無井而出溉汲。管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對華歆說:“你不再是我的朋友了。華歡卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。元方當時年七歲，在門外玩耍。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【參考譯文】答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 故答案為：⑴同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前； ⑵①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。德行》，本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下。 （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。子：指你。去：離開?！邦櫋保汗沤癞愒~，回頭看。”（3）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）?！保?）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應當樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前。 ①太丘舍去，去后乃至。（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞。②捉:檢，拾?！保ㄟx自南朝 宋見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。劉義慶《世說新語﹒方正》）友人慚，下車引之，元方入門不顧。日中不至，則是無信。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。過中不至，太丘含去，去后乃至元方時年七歲，門外戲?！?．閱讀下面選文,完成后面小題 ””” 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！鳖伝氐钠焚|(zhì)是多么高尚啊！”” 孔子說：“只學習卻不思考，就會迷惑。 孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。 孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。解答此題要求考生在平時注意知識的理解和自覺的積累能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要求考生在平時注意對文學常識的積累。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很有可能會有豁然開朗的感覺。就像讀《論語》，即使過目不忘，學到的也是別人的東西。這則講的是如何調(diào)和“學”與“思”的矛盾。 故答案為：⑴丘；春秋或春秋末 ⑵通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過 ⑶ 有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？ ⑷示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。有學習成績優(yōu)異者、繪畫高手、書法好手、象棋大師等。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個人都有自己的優(yōu)點，值得我們?nèi)W習。如：三人行，必有我?guī)熝伞?（5）解答此類題需要學生在深入把握詩句意思的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受?？蓮摹皽毓识?，可以為師矣”提取“溫故知新”。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。 （4）根據(jù)詩句的個別字眼去推斷應是哪個成語。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“自”：從。所以千萬不要以今釋古?？鬃邮侵袊糯乃枷爰摇⒔逃?，他開創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派創(chuàng)始人。 【解析】【分析】（1）此題考查的是與孔子有關的文學常識。思而不學，則會進展緩慢，而且容易鉆牛角尖。只學而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，也不容易有自己的思想。三人行必有我?guī)?、不亦樂乎、溫故知新、見賢思齊（5）示例：我感受最深的是第五則。那么，學習了《論語》十二章后，你一定有所感悟，《論語》十二章中哪一句話你感受最深？請結(jié)合自己的學習實際，談談你的切身體會。 有朋自遠方來，不亦樂乎？（4）寫出一個出自《論語》十二章中的常用成語。 （2）解釋下列加下劃線詞在文中的意思?！薄蹲訌垺罚?）”《子罕》”《子罕》”《述而》 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。不義而富且貴，于我如浮云?！薄队阂病焚t哉，回也！”《雍也》”《為政》”《為政》”《為政》 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》 此后，這人再沒有做過小偷。陳寔說：“從你的外貌上看，您并不是惡人，應該是由貧困造成的。一天，有一個小偷伏在屋梁上準備行竊，陳寔見到后，把自己的兒子喊過來，教訓說：“不好的人，并不一定是生性如此，乃是習慣所養(yǎng)成的，屋梁上那一位就是這樣的人?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。 （甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的共同點。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句； ⑵本題考查學生理解文言詞語意思的能力。此后，這人再沒有做過小偷； ⑷元方：明白事理，落落大方，做事要講誠信，為人要方正（任選兩點）；陳寔：寬宏大量，教育有方，以德化人（任選兩點）。這些是我們應向他們學習的。 （4）《陳太丘與友期》敘述了一個關于守信的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物，表現(xiàn)了元方的聰穎仁慧、知書達理，說明了為人處世，應該講禮守信的道理。 （3）本題①句中的“至（到）、信（誠信）、禮（禮貌）”幾個詞是賦分點；②句中的“乃（于是）、遺（贈送）、更（再）”幾個詞是賦分點。據(jù)此，正確的句讀是：觀君形狀非惡人/應由貧困。（4）元方：明白事理，落落大方，做事要講誠信，為人要方正（任選兩點）； 陳寔：寬宏大量，教育有方，以德化人（任選兩點）。 ②于是，贈給他兩匹布，教他一定要改正。②乃遺布二端，令改過之，后更無盜。 貧 應 惡 狀 君（1）用“/”給下面句子斷句，限斷一處。 【注釋】①陳寔（sh237。寔曰： “觀君形狀非惡人應由貧困。習以性成，梁上君子是矣。 （乙）陳寔① ， 字仲弓，為太丘長。元方入門不顧。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 元方時年七歲，門外戲?！?