【正文】 目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。這兩人都表現(xiàn)了對兒童的尊重、愛護，關(guān)心兒童的感受。 哥哥，這老翁很可憐，你怎么能這樣做！ 聰慧、才思敏捷、有柳絮之才 善良、富有同情心 ⑷ 贊同。這是一種應該推崇的態(tài)度，因此應是贊同的。結(jié)合兩文中大人對待孩子的態(tài)度分析，甲文“公大笑樂”表現(xiàn)了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。由此可從謝安是一個善良、富有同情心的一個人。故正確答案應為①和④。①“而猶未已”，大意是還不讓停，據(jù)此可知這里的“已”是停止，完畢的意思；②“ 奕于是改容曰 ”大意是，謝奕神色平和下來，說道。據(jù)此可知這句話正確的朗讀節(jié)奏是：太 傅 時 年 七 八 歲/ 著 青 布 绔/ 在 兄 膝 邊 坐。這兩人都表現(xiàn)了對兒童的尊重、愛護，關(guān)心兒童的感受。；哥哥，這老翁很可憐，你怎么能這樣做??；聰慧、才思敏捷、有柳絮之才；善良、富有同情心（4）贊同。（4）你贊同這兩篇選文中成人對待兒童的態(tài)度嗎？結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理由?！毙『耗阏f的沒錯，言為心聲，人物的語言也往往最能展現(xiàn)人物的形象。 小文：讀了上面這兩則短文，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都抓住了人物的語言描寫，甲文當謝太傅問“紛紛揚揚的雪像什么”時，兄女的回答是：“________。 ①容納；②寬容，容忍；③許可，允許；④容貌，儀容①而猶未已________ 太 傅 時 年 七 八 歲 著 青 布 绔 在 兄 膝 邊 坐（2）根據(jù)《古漢語常用字詞典》提供的部分義項，給下列句子中加下劃線詞選擇正確的解釋。 ⑥遣：打發(fā)。⑤阿奴：對幼小者的愛稱，弟弟。 ②剡（sh224。太傅時年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐 ， 諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。【乙】謝安憐翁”公大笑樂。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 【甲】詠雪她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。再如從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，家庭彌漫的是融洽輕松的氛圍。通讀全文可以感知謝家是個貴族大戶。根據(jù)自己的生活實際或社會實踐來談依據(jù)。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。它給人以春天即將到來的感覺,“撒鹽”,意象是物象和意蘊的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象.（言之成理即可）； ⑸從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出,作者為我們營造了一種融洽和諧歡快”輕松的家庭氣氛。再如從“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出，家庭彌漫的是融洽輕松的氛圍。 （5）通讀全文可以感知謝家是個貴族大戶。如果認為“撒鹽空中”一喻好，可從雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近的角度作答。“白雪紛紛”要譯為：紛紛揚揚的大雪。此題要注意把謂語部分與賓語部分劃開。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：未若/柳絮因風起。所以千萬不要以今釋古。 【答案】 （1）急；高興的樣子；泛指侄子輩；大致（2）未若/柳絮因風起（3）這紛紛揚揚的大雪像什么?（4）【示例1】“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”,“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風中往往上揚,甚至飛得更高更遠,形似是基礎(chǔ). 【示例2】“柳絮因風起”一喻好。（1）解釋下列各句中加下劃線的詞。”公大笑樂。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。8．閱讀下面文言文，完成后面小題 詠雪劉義慶”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際進行分析，言之有理即可。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，考生要注意重點語句的理解，結(jié)合語句的意思進行回答。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。【點評】⑴本題考查基本的文學常識，考生要注意平時的積累。 ⑷【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評友人無禮，自己更應該做到有禮——友人已經(jīng)認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應以禮待之。”或：言而無信，待人無禮?？梢哉f他失禮，因為畢竟對方是父親的朋友，且有慚愧之意，應該以禮相待，給他一個改錯的機會；也可以說他不失禮，因為他是一個七歲的孩子，所以對他不求全責備。 （4）從元方有理有據(jù)的批評陳太丘的朋友看，元方是一個聰敏、機智的孩子。 （3）從“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，“友人慚”是因為自己言而無信，待人無禮。 （2）本題要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 【示例2】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護自己和父親的尊嚴，這是堅持原則的一種體現(xiàn)，同時也是給“友人”的一個難忘的教訓。②說明友人已經(jīng)意識到自己的錯誤，并對自己的言行感到后悔。 ①陳太丘與友期行 ________②太丘舍去 ________③下車引之________④元方入門不顧 ________（3）“友人慚”的原因是什么？“友人慚，下車引之”說明了什么？ （4）你如何評價元方的“入門不顧”？ 【答案】 （1）世說新語；劉義慶（2）約定；離開；拉，牽拉；回頭看（3）①“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 本文選自《________》，是由南朝________（人名）組織編寫的一部志人小說集。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 元方時年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中?！艺b讀這些話已經(jīng)很久了，現(xiàn)在在顏回身上才看到它，這是我的心得??！”7．閱讀下文，回答問題。我不愿意做官。 乙：孔子對顏回說：“顏回，你過來！你家庭貧困處境卑賤，為什么不去做官呢？”顏回回答說：“不愿意做官?！?顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！” 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。 【參考譯文】 答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。C； ⑶家貧居卑/胡不仕乎？ ⑷①用不正當手段得來的富貴，對我來說就像天上的浮云一樣；②學習先生所教給的道理足以使自己感到快樂； ⑸孔子對于富貴，堅守要用正當?shù)氖侄蝸慝@取，所謂君子愛財，取之有道。 （5）甲文強調(diào)要用正當手段獲取財富，生活淡泊無憂；乙文強調(diào)做人要堅守自己的志趣，不因貧窮而改變。 （3）這句話的意思是：你家庭貧困處境卑賤，為什么不去做官呢？可以根據(jù)句意進行停頓。 （2）ABD三項中的“之”都是做代詞，C項中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，意思是“的”。顏回認為要堅守自己的志趣，知足常樂，安貧樂道。 ②學習先生所教給的道理足以使自己感到快樂。②所學夫子之道者足以自樂也。 家 貧 居 卑 胡 不 仕 乎？（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 做官（2）下列句中加下劃線的“之”字用法不同于其他三句的一項是（ 吃 ） 饘，即“糜”，稠粥?！薄咀⑨尅竣俟和獬??；赜泄偻庵镂迨€，足以給飦②粥；郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學夫子之道者足以自樂也?！?子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。 （甲）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。6．閱讀甲乙兩段文字，按要求完成問題?！庇谑?，贈給他兩匹布，教他一定要改正。”一會兒，屋梁上的小偷跳下來，跪在地上認罪。 （乙）陳寔，字仲弓，為太丘縣令。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。 【參考譯文】文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用； ⑶翻譯文言文句子要遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑷本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。 【點評】⑴文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。 故答案為：⑴觀君形狀非惡人/應由貧困； ⑵約定的時間；同“否”；教誨、教導；贈送； ⑶①（您）正午不到，就是不講信用；對著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是失禮；②于是，贈給他兩匹布，教他一定要改正。乙文敘寫陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量；對梁上君子不是責罰，而是進行教育，從中看出他教育有方，以德化人。翻譯時要做到“信、達、雅”。 （2）本題中的“期”是“約定”；“遺”是古今異義詞，“贈予，贈送”的意思。【解析】【分析】（1）“觀君形狀非惡人應由貧困”的句意是：從你的外貌上看你并不是惡人，應該是由貧困造成的。此后，這人再沒有做過小偷。（4）文中陳氏父子的所為令我們欽佩，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說我們應向他們各學些什么？ 【答案】 （1）觀君形狀非惡人/應由貧困（2）約定的時間；同“否”；教誨、教導；贈送（3）①（您）正午不到，就是不講信用；對著（人家的）兒子罵（他的）父親，就是失禮。 困（2）解釋加點的字 ①期日中________②尊君在不 ________③呼其子訓之________④乃遺布二端________（3）將下列句子譯成現(xiàn)代文 ①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 由 人 非 形 觀）：東漢人，做過太丘縣令。 ” 乃遺布二端，令改過之，后更無盜。 ”俄聞自投地，伏罪。有人伏梁上，寔見，呼其子訓之曰： “夫不喜之人，未必本惡?！庇讶藨M，下車引之?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 （甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章中對對象描寫的語句的理解，要準確地概括。解答此題的關(guān)鍵在于對語句的意思理解，在此基礎(chǔ)上依據(jù)現(xiàn)代漢語的語法教學斷句。對選項要逐項理解比較，仔細分析辨析。【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶說話辦事誠實正直，這是十分可貴的。金錢和美德，哪一個可貴呢？很容易辨析。他既做正直的人，又說正直的話，辦正直的事?！惫示渥觿澐譃椋嘿I者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。D不：不是/通“否”，表疑問的語氣詞。B是：這是。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠實無欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌。 【答案】 （1）B（2）買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。（3）對于文中的陸元方，有人說他傻，有人贊他好。 ） （2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。③遽：急忙，立即。少保，官職名。子侄以為言，元方曰：“不爾，是欺之也。買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無出水處耳。 陸少保① ， 字元方，曾于東都②賣一小宅?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘