【正文】 ，可使三軍信服……不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他……。②想要使軍隊信服,（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的； ⑶示例：守信是最大的禮貌，可能一件很小的事情我們有時并不在意，可是那確實實實在在我們應(yīng)該學(xué)會守信，否則我們在朋友那里很難得到真正的友誼?？蓮恼嬲f，可從反面說。故選D。B. 下車/引之。信：守信用。 （2）①重點詞有：相，偏指一方對另一方的行為，代詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄。不，通“否”，句末語氣詞，表詢問。（3）D（4）參考答案：守信，是為人之道。 【答案】 （1）同“否”；拉，牽引；舊的，原來的；第二天（2）①和別人相約同行，卻丟下別人（我）先離開了。 ） （4）讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。 ①與人期行，相委而去。 （________）④明日早]句末語氣詞。②[俟]等待。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。明日早，令人求故人。”起曰：“待公而食。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲?！?0．閱讀選文，回答問題 ” 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”要在理解全文的基礎(chǔ)上完成。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 ⑶ 忠 、 信 、 習(xí) 、 品德 【點評】⑴本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。而這些都是關(guān)于一個人的品德修養(yǎng)方面的。 （3）這道題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。 （2）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。這句話的大意是到七十歲才做事才能隨心所欲。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學(xué)活用，學(xué)會從課內(nèi)到課外的遷移。 【答案】 （1）順從（2）溫習(xí)舊的知識，可以得到新的理解和體會，憑這可以做老師了。 溫故而知新，可以為師矣?！保?）解釋文中劃線字?！?曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”她就是謝奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文?！叭鳆}空中差可擬”中的“差”是差不多，大體的意思。既可作答； ⑷本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。A 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。故選A。 （4）題干中的“差”意思是“大致，差不多”。 （2） “似”“若”“因”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準確。） 【答案】 （1）一會兒；相比；像；子侄輩（2）①這紛紛揚揚的大雪像什么呢？ ②不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。 （4）與“撒鹽空中差可擬”中“差”意思相同的一項是（ （3）“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（1）解釋下列句中加下劃線的詞語?！惫笮?。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。8．文言文閱讀 詠雪 ⑶本題考查理解和分析文意的能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 ⑶ C【點評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是陳元方和友人之間的活動。據(jù)此可知這句話可以翻譯為： 和人約定同行，卻丟下我走了。“顧”是回頭看的意思。【答案】 （1）當時；通“否”；回頭看（2）和人約定同行，卻丟下我走了。、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是陳太丘和友人之間的活動。 ） A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。 與人期行，相委而去。（1）解釋下列劃線字詞的意思?！庇讶藨M，下車引之。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中。”7．閱讀文言文，回答問題。過了幾年有關(guān)這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地說：“我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。 （二）從前有個借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道?！睂さ降南⑷绱?，不如不知道。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答：“家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約了一個勞動力，等于得到一個人?！庇腥寺犝f了這件事，并傳給其他人，說：“丁家挖井挖到了一個人。 （一）宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠處打水洗滌，經(jīng)常派一個人在外面。 答題時應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。答題時應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個常考題型，抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。答題時應(yīng)注意，對重點實詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時。從“宋君”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會。不同點：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。②我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。這個故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當知道自己錯怪了朋友以后，馬上向朋友承認錯誤?？蓮囊杂瀭饔灥慕嵌?、從對待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。句意：我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。句意：像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。①聞，即聽到。本句利用對句意的理解來確定停頓即可。（2）本題考查文言文斷句。）【解析】【分析】（1）D項，謝：道歉。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J并改正錯誤，這也是難能可貴的。（從“丁氏”的角度來講，在交際中，語言的表達很重要，必須做到表達準確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。（4）相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應(yīng)輕信。（3）①像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請寫出相同點及不同點。 ①求聞之若此，不若無聞也。（限斷兩處） 吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。 暴：暴露 適：恰逢，友人來過（1）選出劃線字的解釋錯誤的一項是（ ⑤踵：到， 走到。③肆：店鋪?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。逾年而事暴，友人踵⑤楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子而繆⑥以疑子吾之罪也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。”求聞之若此，不若無聞也?！眹说乐?，聞之于宋君。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 宋之丁氏，家無井而出溉汲。 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少?。≈皇窃黾有α狭T了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。 一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 【參考譯文】 文章的最后一段是作者對狼的行為的看法，屬于議論。 ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。作者記述了貪婪、兇狠、狡詐的狼自取滅亡的故事，然后結(jié)合實際，談除了從狼的所作所為得到啟示外，還可以從屠戶的所作所為得到啟示：我們在實際生活中，面對像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。 （3）“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”表明了作者的觀點，即再狡猾的狼也會敗給智慧的人，因此是議論的表達方式。故選B。對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。（3）結(jié)尾一段運用了何種表達方式？結(jié)尾是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度，它又告訴“人”什么呢？ 【答案】 （1）B（2）禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。 吾日三省吾身 亦斃之（1）下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是（屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。”魯哀公問：“你的學(xué)生中哪個最好學(xué)？”孔子回答說：“有個叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重犯同樣的錯誤。 顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過早地死了。先要理解具體字詞的含義及在文中的作用，再根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括，找出人物的共同點。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【點評】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。作答此題，圍繞“好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)”回答即可。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也”理解作答即可。盡：全部，全都。（3）好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)。（1）解釋劃線詞在句中的意思。過，錯誤。不貳過：不重復(fù)犯一個錯誤。③不遷怒：不轉(zhuǎn)移憤怒。②慟（t242。不幸短命死矣，今也則亡④ ， 未聞好學(xué)者也?？鬃涌拗畱Q② ， 曰：“自吾有回，門人益親。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，仁德就在其中了。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝， 日夜不停。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點?！?孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！薄?曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同