【正文】 題，先讀一讀句子，在理解句意的基礎(chǔ)上提取出劃線字的語境義，再對(duì)照義項(xiàng)選擇即可?！薄军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞一詞多義的理解辨析。 （4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公?！苯柚芄涂鬃記]有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子?，F(xiàn)代話就是：對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。 （3）注意下列字詞的翻譯，如：周旋動(dòng)靜：這里指思想和行動(dòng)。故選B。故選B。故選A?！? 【解析】【分析】（1）①句翻譯：你的父親學(xué)我，故選C。（4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。 周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。（2）請(qǐng)用/給文中劃線的句子斷句。②久而益敬________A．更加；B．增加；C．好處。（1）從《現(xiàn)代漢語詞典》提供的部分義項(xiàng)中，為下列加點(diǎn)字選擇意思正確的一項(xiàng)。③綏，安，安撫?！薄咀ⅰ竣俸颍菰L，問候。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。應(yīng)改為：文章概括了做人、治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。重點(diǎn)字詞：“明”，明確；“致”，達(dá)到；“去”，消失。 （2）要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。②年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。：靜以修身，儉以養(yǎng)德。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。7．閱讀文言文，回答問題。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠夫的后面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁?屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。一只狼得到骨頭停下了。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。【附參考譯文】要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)相關(guān)信息的篩選，并且要進(jìn)行整合概括。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行梳理概括。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。②狼無論多么狡猾也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。 ⑷ ①有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；②在不了解敵情的情況下，不盲目進(jìn)攻；③一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。對(duì)待像狼一樣的黑暗勢(shì)力，不能妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”是說一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。也就是由被動(dòng)到主動(dòng)的過程。開始是狼占上風(fēng)，對(duì)屠戶窮追不舍，屠戶是“懼”“大窘”。 （3）從懦弱（遇狼），遷就退讓（懼狼）到果斷選擇（御狼），勇敢警覺（殺狼）。所以千萬不要以今釋古。本文選自文言小說集《聊齋志異》，作者是清代文學(xué)家蒲松齡。②狼無論多么狡猾也不是人的對(duì)手，終歸會(huì)為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。（4）①有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；②在不了解敵情的情況下，不盲目進(jìn)攻；③一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。 ①顧野有麥場(chǎng)________②犬坐于前________③一狼洞其中________④乃悟前狼假寐________（3）請(qǐng)結(jié)合文章回答：面對(duì)貪婪的惡狼，屠戶前后的態(tài)度有何變化？ （4）作者說“狼亦黠矣”，請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)狼之“黠”的地方。（1）本文選自文言小說集《________》，作者是清代文學(xué)家________（人名）。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。6．閱讀文言文，回答問題。’所以讓他們將城墻修好后我們方開戰(zhàn)進(jìn)攻吧。趙襄子下令鳴金收兵。 趙簡(jiǎn)子死后還沒落葬，中牟的守將就叛變投靠齊國(guó)了。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)關(guān)鍵語句的分析和理解，注意結(jié)合文章的中心內(nèi)容及聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，尋求答案。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句子的現(xiàn)代語法特點(diǎn)進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。這種仁義的美德折服了中牟。這種仁義的美德折服了中牟，所以中牟不戰(zhàn)而歸順襄子。 （2）句子翻譯為：君王親率兵馬征討中牟守將的罪行，城墻自行倒塌，這說明老天爺幫助我們?nèi)ビ懛ミ@些天理難容的罪人，為什么我們要撤退呢？故句子斷句為：君誅中牟之罪／而城自壞／是天助我／何故去之？ （3）學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要結(jié)合文章中心及上下文來作答。聞：聽說。這種仁義的美德折服了中牟。 ） （包圍）（退兵）（逼迫，脅迫）（傳聞）（2）請(qǐng)用三條“／”給文中畫線的句子斷句。 （節(jié)選自《淮南子”中牟聞其義，乃請(qǐng)降。軍吏諫曰：“君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？”襄子曰：“吾聞之叔向曰：‘君子不乘人于利，不迫人于險(xiǎn)。未合而城自壞者數(shù)十丈。 趙簡(jiǎn)子死，未葬，中牟入齊。”5．閱讀下面的文段，回答問題。又有一次他們倆同在一起讀書，聽到一個(gè)貴官?gòu)拈T口經(jīng)過，管寧照舊讀書，華歆卻放下書本出去觀看。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。 ⑶本題考查考生對(duì)文章主旨的理解和受到的啟示。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來 ⑵你不是我的朋友了（意思對(duì)即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 （2）此題中注意“子”是“你”之意?！肮省保簭那盎蛟瓉?。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也?！咀⑨尅竣俟軐帲鹤钟装?，漢末魏人，不仕而終。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。 管寧、華歆共園中鋤菜。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。注意對(duì)文言詞語的特殊用法如詞類活用、通假字、古今異義的掌握。 ②不久雪下得急了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呀？”【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。 ②不久雪下得急了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呀？”【解析】【分析】（1）本題中的“罔”是“迷惑，指感到迷茫而無所適從”；“奪”是古今異義詞，“改變”的意思。 ①博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 （1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。然后顧辟疆叫人把他送到門外，對(duì)他泰然自若，置之不理。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”就把他的隨從趕出門去。碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個(gè)花園后，只在那里指點(diǎn)評(píng)論優(yōu)劣，旁若無人。子路性情質(zhì)樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌過孔子。 【乙】仲由，字子路，是卞邑人?！庇讶烁械綉M愧，下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家的大門，不回頭看?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。陳元方那年七歲，正在門外玩耍。正午已過，（友人）沒到，太丘不再等候就走了。【附參考譯文】要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章 的內(nèi)容和作者的思想情感，結(jié)合對(duì)句子的理解進(jìn)行作答。要求考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查考生對(duì)文言詞語的理解，解答此題要結(jié)合平時(shí)的積累，結(jié)合句子進(jìn)行分析理解。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力?？梢婎櫛俳粫?huì)因?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無禮行為，是一個(gè)有原則的人 ⑺B；C；E【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。可見孔子做到了循循善誘、因材施教。 故答案為：⑴回頭看；看 ⑵戴帽子；穿儒服 ⑶喜歡；忍受 ⑷值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。③此處應(yīng)該是尊稱對(duì)方的兒子，所以應(yīng)該是“令郎”。②此處是對(duì)別人謙稱自己的女兒，應(yīng)該是小女。失此二者，不足齒之傖耳’便驅(qū)其左右出門”可以看出顧辟疆是一個(gè)不趨炎附勢(shì)的形象。 （6）【甲】文中“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父?！本渲小鞍痢币馑际恰皩?duì)……傲慢”，“以”意思是“用”。 （5）①“非人哉！與人期行，相委而去”句中“委”意思是“舍棄”②“設(shè)禮稍誘子路”句中“設(shè)”意思是“使用，運(yùn)用”，“誘”意思是“誘導(dǎo)”。 （4）這句話翻譯為“碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個(gè)花園后，只在那里指點(diǎn)評(píng)論優(yōu)劣，旁若無人”。“堪”一般用作動(dòng)詞，主要有兩種意思：①能夠承受，經(jīng)受得起；②可以，能夠。o時(shí)作動(dòng)詞，表示喜歡的意思。《為學(xué)》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？” （2） “冠”本意是“帽子”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯為“戴帽子”；“儒服”本意是“儒者的服飾”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯