【正文】 子的翻譯能力。所以千萬不要以今釋古。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。⑵本題考查文言實(shí)詞解釋。譯為：京城這個(gè)地方平坦沒有山，多吹西北風(fēng)，不到一百年，就會把它吹直了。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。（4）技藝高超，心思細(xì)密，考慮周到，是個(gè)杰出的建筑家。 【答案】（1）京師地平無山|而多西北風(fēng)|吹之上百年，當(dāng)正也。（2）解釋劃線的詞①逐層布板訖________②匠師如其言________③人履其板________（3）翻譯句子此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣。（1）用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。人怪而問之，皓曰：“京師地平無山而多西北風(fēng)吹之上百年，當(dāng)正也。 開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度①甚精，都料匠喻皓所造也。人皆伏其精練?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。10．閱讀文言文，回答問題【甲】梵天寺木塔王直等人都引罪請罷免。掌選官的不論人才賢否，只論資格；管財(cái)政的不問農(nóng)桑豐歉，但勤征斂；軍士被勞役所困，刑罰失去輕重；監(jiān)察官員不起激濁揚(yáng)清的作用；言路官員專務(wù)緘口不言；僧人道士數(shù)萬，戶口不斷流失；流民眾多，不去憐憫撫恤。正統(tǒng)六年(1441)，他上疏提建議，皇上嘉納了他的意見。他作的《黃鸚鵡賦》，很合皇上心意，被授予編修。十一歲時(shí)即能作詩?！靖絽⒖甲g文】答題時(shí)應(yīng)注意，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點(diǎn)，圍繞著這一切入點(diǎn)在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對事例進(jìn)行概括即可。②困役：疲于勞役；風(fēng)憲無激揚(yáng)：法紀(jì)部門軟弱無能。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。（3）本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意，對重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個(gè)句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了?！军c(diǎn)評】（1）本題考查文言斷句的能力。法紀(jì)部門軟弱無能，檢察監(jiān)官不聞不問種種弊政，聽之任之。（3）①負(fù)責(zé)考績的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。故答案為：（1）比天旱/陛下責(zé)躬虔禱/而臣下不聞效忠補(bǔ)過之言/徒陳情乞用而已。三是從文章整體內(nèi)容上分析人物形象。一是結(jié)合具體的事件來分析。只有準(zhǔn)確把握分析人物形象，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。（4）本題考查文意理解和人物形象。句意是：軍隊(duì)疲于勞役，官府濫施刑罰，不分輕重。句意是：負(fù)責(zé)考績的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。翻譯句子要把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。①嘉：動詞，表揚(yáng)，嘉獎(jiǎng)；②斂：動詞，索取，搜刮；③恤：動詞，救濟(jì)；④罷：動詞，罷免。（2）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。句意是：天旱頻繁，陛下親自虔誠祈禱，而不見臣下有效忠補(bǔ)過之言，徒見陳情乞求升用而已。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。（4）一方面因?yàn)橹軘⒉湃A橫溢，詩賦出眾；另一方面是他那種憂國憂民，事事以社稷為重，不顧個(gè)人安危、敢于犯顏直諫的精神，得到了皇帝贊許和肯定。②軍隊(duì)疲于勞役，官府濫施刑罰，不分輕重。 【答案】（1）比天旱/陛下責(zé)躬虔禱/而臣下不聞效忠補(bǔ)過之言/徒陳情乞用而已。②軍士困役作，刑罰失重輕，風(fēng)憲無激揚(yáng)，言官務(wù)緘默。 ①帝嘉納焉________②惟勤賦斂________③莫為矜恤________④王直等皆引罪求罷________（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（限斷三處） 比 天 旱 陛 下 責(zé) 躬 虔 禱 而 臣 下 不 聞 效 忠 補(bǔ) 過 之 言 徒 陳 情 乞 用而 已。⑦王直：吏部尚書。⑤司國計(jì)者：管理財(cái)政的官員。宋代始稱經(jīng)筵④掌銓（qu225?！?jié)選自《明史列傳第四十》【注釋】①③永樂、正統(tǒng)：明朝年號。王直⑦等皆引罪求罷。僧道數(shù)萬，日耗戶口，流民眾多，莫為矜恤。司國計(jì)者⑤不問耕桑，惟勤賦斂。八年夏又上言：“比天旱陛下責(zé)躬虔禱而臣下不聞效忠補(bǔ)過之言徒陳情乞用而已。歷官侍讀，直經(jīng)筵②。永樂①十六年進(jìn)士。 周敘，字公敘，吉水人。9．閱讀下面文言文，完成小題。②其：代“他們”。①溫故而知新：故，已經(jīng)過去的（指已經(jīng)學(xué)習(xí)過或已經(jīng)掌握的知識）新，剛剛學(xué)到的知識。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。逾：動詞，；堪：動詞， 能忍受；樂：形容詞的意動用法；斯：指示代詞?！军c(diǎn)評】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。能忍受；③故答案為：（1）①②關(guān)鍵詞：擇、善、從。①關(guān)鍵詞：故、新、可以。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。（2）本題考查文言文句子翻譯。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。 【解析】【分析】（1）題考查重點(diǎn)文言詞語的意義?！敬鸢浮浚?）越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。①溫故而知新，可以為師矣。②人不堪其憂________③好之者不如樂之者_(dá)_______”（《論語?子軍》）（1）解釋下列句子中劃線的詞語。擇其善者而從之，其不善者而改之。賢哉，回也！”（《論語?雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。因此君子說：‘夔有一個(gè)就夠了，而不是他只有一條腿的意思。 哀公問孔子：“我聽說夔只有一只腳，這是真的嗎？”孔子說：“夔是一個(gè)人，因?yàn)槭裁磿挥幸恢荒_呢？他沒有其他的異常的地方，只是特別通曉音律，堯說：‘這樣的人一個(gè)就夠了。而解答文學(xué)常識題時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇，做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上談從中受到的啟示。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。 （2）本題考查對文言詞語理解的能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 【點(diǎn)評】（1）本題考查對文言詞語含義的理解能力。第二則寓言通過穿井得到一個(gè)人的故事告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞?！?（4）這道題前兩空要求填寫這兩則寓言給我們的啟示，這樣的題沒有統(tǒng)一答案，只要能結(jié)合故事內(nèi)容分析即可。此句翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整為：丁氏對曰：“得一人之使，非于井中得一人也。此句為省略句，翻譯時(shí)應(yīng)把省略的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。 （3）翻譯文言文句子,首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再看是否為特殊句式，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。柳宗元被貶到永州，心情抑郁，而周圍凄清的環(huán)境又觸發(fā)了他內(nèi)心的孤獨(dú)、抑郁之情。 （3）ABD理解正確。D對。B結(jié)構(gòu)助詞，的；代詞，代學(xué)過的知識。讀出富有教育意義的主題或深刻的道理 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)積累并結(jié)合語境解釋詞語，注意“為”在文言文里屬于一詞多義，答題時(shí)一定要結(jié)合句意理解。示例二：對于傳聞，要有去偽存真的求實(shí)精神，采取調(diào)查研究的審慎態(tài)度。”（4）示例一：凡是聽到傳聞，都必須深透審察?？磥恚銈円部梢宰鲂±蠋熈?，教弟弟妹妹這樣讀寓言：________。乙：你說得真好，這兩則寓言故事，不僅對我們的生活有啟示，還對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義：________?！保?）閱讀兩則寓言，完成下面的對話。 不義而富且貴，于我如浮云（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄D.學(xué)而時(shí)習(xí)之C. 禽獸之變詐幾何哉B. ） A. （選自《呂氏春秋》）（1）解釋下列句子中劃線詞語。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！眹说乐?，聞之于宋君。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！保ㄟx自《韓非子》）’使為樂正。 哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨(dú)通于聲。那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分嗎？關(guān)鍵是因情勢驅(qū)使他們罷了?！蹦莻€(gè)一半勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過去；那個(gè)怯懦的人還是不能過去。”那個(gè)勇敢的人以怯懦為恥，一定會跨過深谷；那一半勇敢一半怯懦的人和怯懦的人就不能。 現(xiàn)在有三個(gè)人：一個(gè)勇敢，一個(gè)一半勇敢一半怯懦，一個(gè)怯懦。既可作答。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句； （3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。示例：人是有勇敢和怯懦之分的，見義勇為、舍生取義的人總是將信仰正義放在首位；有的人受到環(huán)境的制約，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，不能一概而論。 （3）此題屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。故選C。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。你是怎樣認(rèn)為的呢？ 【答案】 （1）C（2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣。 顧 見 猛 虎 暴 然 向 逼 則 怯 者 不 待 告 跳 而 越 之 如 康 莊 矣。D.今有三人焉/吾日三省吾身B. ） A.②康莊：平坦的大道。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢驅(qū)之耳。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者猶未能也。”彼勇者恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。又有一次他們倆同在一起讀書，聽到一個(gè)貴官從門口經(jīng)過，管寧照舊讀書，華歆卻放下書本出去觀看。 管寧和華歆一同在園中鋤菜。解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。 ⑶本題考查考生對文章主旨的理解和受到的啟示。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。如果沒有內(nèi)在精神的默契，只有表面上的親熱，這樣的朋友是無法真正溝通和理解的，也就失去了做朋友的意義了（意思對即可）【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來 ⑵你不是我的朋友了（意思對即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 （2）此題中注意“子”是“你”之意。“故”：從前或原來。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也?！咀⑨尅竣俟軐帲鹤钟装?，漢末魏人，不仕而終。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。 管寧、華歆共園中鋤菜?！贝蠹艺獊硪粐L，果然是這樣。只有王戎沒有和他們一起去。 王戎七歲的時(shí)候，和一些小朋友一起玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意