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部編初中七年級上冊-語文課外閱讀理解訓練及答案(word版)-文庫吧資料

2025-04-05 03:20本頁面
  

【正文】 為這是堅持文學革命以來求言文一致的老傳統(tǒng)。這里為題目所限,不能牽涉過多,甚至挑起論辯?!彼@個意見,不同的人會有不同的反應。他還有嚴的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,已欲達而達人”。他看我的地址是公寓,以為公寓必是旅店一類,想到我在京城工作這么多年,最后淪為住旅店,感到很悲傷。第二天就接到他的信。他家里人說,很少出門,這一天有朋友來約,到天壇看月季去了。告別,他鞠躬,口說謝謝,看著來人上路才轉身回去。 ②文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人。”可是下次還是照樣來商量,好像應該作主的是我,不是他。我當然表示同意,并且說:“您看怎么樣好就怎么樣,千萬不要再跟我商量?!蔽易駠?,不客氣,這樣做了。千萬不要慎重,怕改得不妥。這樣反而費事,還是直接改上。我出于對他的尊敬,想不直接動筆,只提一些商酌性的意見。可是他寫文章堅決用普通話。我同葉圣陶先生文墨方面的交往,從共同修潤課本的文字開始。前些年,一次聽呂叔湘先生說,當年他在上海,有一天到葉先生屋里去,見葉先生伏案執(zhí)筆改什么,走近一看,是描他的一篇文章的標點。 葉圣陶先生二三事張中行解答此類題時,一定要結合具體的語言環(huán)境,也就是文章的整體,仔細體味推敲,透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。答題時應注意,理解的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達方式,或是揭示主旨等。答題時應注意,要準確、深刻地領會作品的內容、思想和人物的情感傾向,分析時,抓住人物的心理活動進行分析即可。答題時應注意,要根據短文內容具體情況具體分析。 ⑵本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時應注意,閱讀全文,要準確、深刻地領會作品的內容、思想和情感傾向,從作品本身出發(fā),緊扣題目所問進行感悟有理有據地把自己的觀點說清楚講明白?!伴L大”的標準是有責任感。 故答案為:⑴正確的對待自己的錯誤,積極改正,有責任心;⑵環(huán)境描寫;為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊;⑶自己撞到了老奶奶,又想逃走的行為,感到羞愧。這句話就是告訴我們:真正的“長大”不在于年齡的增長和身體的成熟,而是意味著要能夠承擔責任。(4)句子“的確,并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了”在文章的最后,可從文章的主旨去思考,去理解。沒有等我反應過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。據此理解作答。長大,意味著承擔責任”這一語句概括作答?!伴L大”的標準是有責任感。 【答案】 (1)正確的對待自己的錯誤,積極改正,有責任心(2)環(huán)境描寫;為下文寫孩子撞倒老太太作鋪墊(3)自己撞到了老奶奶,又想逃走的行為,感到羞愧。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”? (4)“的確,并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。 (2)文中第⑦段劃橫線句子是________描寫,作用是________。第二次,“我”曾認為長青春痘就是“長大”,把長青春痘作為長大的標準。 ?的確,并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而,能夠承擔責任的人卻一定是長大了。長大,意味著承擔責任。 ?依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:“孩子,你懂得了什么叫責任。我等待著父親的訓斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。吃飯時,我小心地邊吃邊看著父親。 ?小心翼翼地回到家,準備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來會少些責罵。 ?然而,我不知道如何面對父母。 ⑩我并不想敷衍她,我決定這么做。于是,我說,我會常常去看她。 ⑨我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。 ⑧許多人圍了過來。我終于意識到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當我要起步時,卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。 ⑥后來,搬了家。 ⑤漸漸,“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘?!备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?,青春痘并不證明你長大。”帶著一份喜悅對父母說:“爸、媽,我長大了,我進中學了。 我長大了答題時應注意,結尾段的作用一般是結構上:總結上文;首尾呼應,使文章結構完整;照應題目、開頭、前文;內容上:畫龍點睛、點明事件的意義,點明中心深化文章中心等。答題時應注意,分析典型事例來理解,或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格,要從幾個側面總結。答題時應注意,抓住人物的活動,注意時間地點的變化,梳理情節(jié),不必敘述細節(jié),語言要簡潔通順。答題時應注意,賞析句子根據句子的內容和語言表達,從修辭或寫作手法、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。答題時應注意,認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準相關的信息部位,確定具體語句,準確表達。 ⑸ 結尾深化文章主題;與前文內容相呼應;將老韓對兒子深沉的愛表達得淋漓盡致;使文章意味深長,給人無限的回味;借物喻人;贊美了像老韓一樣在艱苦的環(huán)境中堅守工作崗位的普通人。 ⑶ 他會在寒冷的夜晚及時給司機加油;在天色已晚時留司機過夜并熱情招待;做家人舍不得吃的面片湯給有高原反應的司機吃。②老韓深愛兒子,舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。議論抒情深化文章的主旨。如:老韓一家孤獨守護著四周荒蕪的加油站,并且堅持了八年,表現(xiàn)了老韓熱忱對待他人、甘于無私奉獻的偉大精神;老韓深愛兒子,舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。(3)①他會在寒冷的夜晚及時給司機加油;②在天色已晚時留司機過夜并熱情招待;③給新司機傳授避免高原反應的方法;④做家人舍不得吃的面片湯給有高原反應的司機吃。回答此題應從兩方面入手:一是老韓的角度(老韓要堅守自己的工作崗位);二是從兒子的角度(老韓深愛兒子,舍不得離開埋葬在荒原上的兒子)。(5)結尾深化文章主題;與前文內容相呼應;將老韓對兒子深沉的愛表達得淋漓盡致;使文章意味深長,給人無限的回味;借物喻人;贊美了像老韓一樣在艱苦的環(huán)境中堅守工作崗位的普通人。(3)他會在寒冷的夜晚及時給司機加油;在天色已晚時留司機過夜并熱情招待;做家人舍不得吃的面片湯給有高原反應的司機吃。②老韓深愛兒子,舍不得離開埋葬在荒原上的兒子。 (5)請你談談文章結尾有何妙處。(1)通讀全文后,你認為老韓為什么要“駐守荒原”? (2)文章第⑤段中的畫線句子富有語言表現(xiàn)力,請自選一個角度進行賞析。 ⑧每次,老韓走很遠的路去抽煙,一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應到爺爺心里的難受,會寸步不離地跟著他。 ⑦老韓的媳婦說,老韓以前從不抽煙,但現(xiàn)在,他想兒子想得受不了時,會帶上煙,慢慢走到紅柳樹下面,在那里抽上一根。兒子的去世是老韓心里永恒的痛:加油站由舊址搬往新址前,同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資,暖氣還沒有裝好,半夜凍得睡不著,不得不燒炭取暖,就這樣再也沒有起來?!崩享n很不能接受這樣的贊美,局促地搓手回答:“一時半會兒離不開的,我舍不得兒子……” ③老韓應聘到此加油站工作前,四年中加油站已經換了七撥主人——條件太艱苦,工資待遇低,每到夜晚,荒原上嗚咽的風就像一個有冤屈的靈魂在游蕩,聽得人心里毛毛的;這里的海拔太高,就算是本地人,只要身體動作稍微快一點,太陽穴那里就像有一面小鼓在敲,突突地抽痛。 ②加完油,如果天色已經像墨汁一樣濃黑,老韓會建議跑長途的貨運司機在他家借住一晚,次日早上喝過老韓媳婦做的面片湯再走,這樣安全。寒潮一過境,加油站上就刮著吹哨子—般的寒風,氣溫很快降到零下20攝氏度,加油槍就容易被凍住,得用熱水袋把它慢慢暖開。路過這里的司機,無論多晚,只要叫一聲老韓,一個瘦小的男人就顛顛地奔出,披著軍大衣,雙手習慣性地攏在腰間。 駐守荒原按順序找到相應段落,結合人物的語言、動作等描寫等語句,分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可。 ⑷本題考查對文章內容的理解和把握,在主題把握文章內容的基礎上,對照題干內容既可作答。解答此題在熟悉段落內容的基礎上,找準事件,用簡潔的語句概括即可。線索,是貫穿文章始終的脈絡。 【點評】⑴本題考查記敘線索的判定。畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山塬、傾情奉獻精神的贊美之情,極具感染; ⑷它那遒勁的露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)山塬的土地。體現(xiàn)了他對故鄉(xiāng)槐樹的懷念之情,表達了對故鄉(xiāng)的思念。這就是二者的共同之處。 (3)本此種題型首先回答不能,然后通過理解句子的含義,說明理由,結合上下文語境談理由即可。找準事件,用簡潔的語句概括即可。 【解析】【分析】(1)這篇文章可以看出是以物品為線索,即“村槐”,故選B。我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經久。畫線句子直接抒發(fā)了作者對祖父扎根山塬、傾情奉獻精神的贊美之情,極具感染力。 (5)品讀這篇文章,你讀出了作者怎樣的情感? 【答案】 (1)B(2)時間順序;槐樹上蕩秋千、槐樹下嬉戲、采集槐樹花果換讀書費用。 (4)扎根山塬,摯情奉獻,這是村槐和祖父的共同特征。長大(2)文章按什么順序展開敘述?請用簡潔的語言概括文中所敘述的三件往事。祖父村槐思鄉(xiāng)(1)這篇文章的敘事線索是( ⑥我如此地思戀著故鄉(xiāng)的村槐。正是它對山塬的摯情,才可以有一個年年度度把花和果如此奉獻給人間的壯舉!由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經久。一陣芬芳從清風中撲來,直沁肺腑,依舊是兒時記憶里那股濃烈、美麗。在我眼前,兒時縛過秋千的樹股似在抖動了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。我佇立于村槐下,沐浴著紛紛揚揚的槐花,深情中有一種沉重感。祖父說,槐果雖然味苦,卻不但可以入藥,還能夠酒呢!聽說槐樹的莢果、種子,還有槐花,也都是藥材,就一年兩季守著村槐,春采其花,秋采其果,索得一點讀書的費用。 ④自從我背上干糧到十里外的鎮(zhèn)上念書,那如花的童年便流逝了。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學著祖父在山地里點種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。那濃烈的有點清苦味的芬芳,簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。 ③爾后,在熏風雨里,嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。我低頭見祖父佇候在秋千下,那神色是夸我蕩飛得高呢,還是擔心我摔下?他兩只手總微微前伸,像要隨時接住掉下來的我似的。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數(shù)歡樂的眼睛。念叨著《送馬馬》的山歌。起先把套繩挽成一團兒,牽住一頭;然后側身用胳膊劃一個有力的弧線,繩團便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結,綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。清明時分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。就是在我離家之后這些年,也走了不少地方,所見的槐樹,還很少有可以同故鄉(xiāng)村槐媲美的。 ①故鄉(xiāng)的村頭,有一棵樹冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹。4.閱讀下面的短文,回答問題。題目的作用為:概括主要事件;提出中心;交代事情的時間、人物等寫作對象;比較新穎,引人入勝吸引讀者閱讀興趣;交代文章的線索; ⑸本題考查比較閱讀的能力。思路:這句話寫出了…的景物特征,渲染了…的氛圍,烘托了人物…的心情; ⑷本題考查對文章標題的作用理解分析能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境,作用:交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間;渲染環(huán)境氣氛;烘托人物的情感;預示人物的命運;表現(xiàn)人物某性格;推動故事情節(jié)的發(fā)展; 揭示文章主題。 【點評】⑴此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。 (4)“成功”二字是反語,由這場虛無實驗的成功,揭露了社會的黑暗,諷刺了小城上到市長、下到普通市民的愚蠢。 不愿跟死去的前任市長見面?!〔幌M迨鍙突钅没厮呢敭a。 故答案為:(1)停留 交談 詢問。這是反語的修辭手法,聯(lián)系文章主旨可知,這個詞語頗具諷刺意味,揭露了當時人們的虛偽和愚蠢。作答時,需正確理解題目的本義,然后結合文本內容和主旨分析其表達效果即可。細讀劃線句可知,這句話是對這個城市的環(huán)境描寫,起到了渲染神秘的氣氛,同時也為下文兩個騙子收到四封信做了鋪墊。根據“他當市長才不久,而且很想長期當下去,不愿再跟死去的前任市長會面”可知市長的目的是不想和前任市長見面。根據“一個侄子繼承了他叔叔的遺產”可知侄子不希望自己的叔叔活過來拿回自己的財產。 (2)本題考查篩選信息。注意,這三個詞語都是動詞。(5)都諷刺了人們的愚蠢,都揭露了當時社會的黑暗以及瞞與騙的世風。(3)文章中畫線部分在文中的作用是什么? (4)文章題目“成功的實驗”有何深刻含義? (5)本文和課文《皇帝的新裝》相比較,有何相似之處? 【答案】 (1)停留;交談;詢問(2)不希望重病而死的妻子重返人間遭受病痛折磨;不希望叔叔復活拿回他的財產;不想和她的前夫生活;不愿跟死去的前任市長見面(3)渲染氣氛,為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。③女人的目的:________。(2)商人、侄子、女人、市長給兩個大學生寫信、寄錢,讓他們停止實驗的目的分別是什么? ①商人的目的:________。 他倆經常到公墓去,久久地________在一些墳墓前,其中包括一個富商的年輕妻子的墓?!皩嶒灐背晒α?。我們這里不想要奇跡,你們立刻離開這個城市吧!”“我們的條件是,”他寫道,“你們不要再繼續(xù)試驗下去了。他當市長才不久,而且很想長期當下去,不愿再跟死去的前任市長會面。 ⑨兩個外地人對此一言不發(fā),夜里繼續(xù)著他們的公墓之行?!边@些信的信封里也都放著一筆款。 ⑧一個侄子繼承了他叔叔的遺產,很為他死去的叔叔再復活而擔憂;一個在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫道:“我的丈夫很老了,他不想再活了。 ⑦在第一封信之后,其他的信接踵而來。你們別擾亂她的安寧吧!”信封里放了一大筆標明是作為謝禮的錢?!拔以羞^一個像天使一般的妻子,”他寫道,“但她重病纏身。首先是那商人,他真的相信這種神奇的實驗會成功,他同城里的醫(yī)生交談,現(xiàn)在連醫(yī)生的臉也嚴肅起來了。他倆經常到公墓去,久久地________在一些墳墓前,其中包括一個富商的年輕妻子的墓。 ④顯然,店主立即將這奇怪的故事傳開了?,F(xiàn)在我們要在這里
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