【正文】 考查賞析詞語(yǔ)的作用和表達(dá)效果。 ⑷略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。 故答案為：⑴ 修改文章、恭送客人、作文堅(jiān)守寫(xiě)話風(fēng)格。恭則不侮，寬則得眾，信”意思是：能在天下實(shí)行五種美德，就可以算是仁了。無(wú)論贊同“行為適合當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)”，還是不適合都可，但要有理有據(jù)。 （3）句中的“一定”表現(xiàn)葉老送客的堅(jiān)持，“三道門(mén)，四道臺(tái)階”表現(xiàn)距離之遠(yuǎn)。（3）①“一定還是”可以體現(xiàn)葉圣陶的堅(jiān)持，對(duì)人的恭敬；②“三道門(mén)，四道臺(tái)階”表明送別的路程之遠(yuǎn)，“才”體現(xiàn)送別時(shí)間之長(zhǎng)、真心待人；③這些劃線詞語(yǔ)體現(xiàn)了葉圣陶先生的一以貫之，寬厚待人。對(duì)此你怎么理解。（1）選文通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)葉圣陶先生的厚待人？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括出至少三件事） （2）第②段寫(xiě)了葉圣陶先生日常交往中細(xì)枝末節(jié)的小事，請(qǐng)問(wèn)能否刪去？為什么？ （3）賞析第②段劃線句中劃線字詞的表達(dá)效果。認(rèn)識(shí)，屬于一念之差，可是變卻大不易，要慢慢學(xué)，多多比較，細(xì)心體會(huì)，求速成辦不到。不簡(jiǎn)短，不直說(shuō)，再加上結(jié)果的難于了解，就成為癥。說(shuō)正確，因?yàn)檫@是堅(jiān)持文學(xué)革命以來(lái)求言文一致的老傳統(tǒng)?！彼@個(gè)意見(jiàn)，不同的人會(huì)有不同的反應(yīng)。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。他家里人說(shuō)，很少出門(mén)，這一天有朋友來(lái)約，到天壇看月季去了。 ②文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該作主的是我，不是他?！蔽易駠冢豢蜌?，這樣做了。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。可是他寫(xiě)文章堅(jiān)決用普通話。前些年，一次聽(tīng)呂叔湘先生說(shuō)，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見(jiàn)葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點(diǎn)。 葉圣陶先生二三事張中行答題時(shí)應(yīng)注意，理解的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是揭示主旨等。答題時(shí)應(yīng)注意，要根據(jù)短文內(nèi)容具體情況具體分析。答題時(shí)應(yīng)注意，閱讀全文，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、思想和情感傾向，從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問(wèn)進(jìn)行感悟有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚講明白。 故答案為：⑴正確的對(duì)待自己的錯(cuò)誤，積極改正，有責(zé)任心；⑵環(huán)境描寫(xiě)；為下文寫(xiě)孩子撞倒老太太作鋪墊；⑶自己撞到了老奶奶，又想逃走的行為，感到羞愧。（4）句子“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了”在文章的最后，可從文章的主旨去思考，去理解。據(jù)此理解作答?！伴L(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？ （4）“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。第二次，“我”曾認(rèn)為長(zhǎng)青春痘就是“長(zhǎng)大”，把長(zhǎng)青春痘作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。 ?依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 ?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 ?然而，我不知道如何面對(duì)父母。 ⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 ⑧許多人圍了過(guò)來(lái)。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 ⑥后來(lái)，搬了家。 ⑤漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！贝痤}時(shí)應(yīng)注意，結(jié)尾段的作用一般是結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、開(kāi)頭、前文；內(nèi)容上：畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心等。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。答題時(shí)應(yīng)注意，認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。 ⑶ 他會(huì)在寒冷的夜晚及時(shí)給司機(jī)加油；在天色已晚時(shí)留司機(jī)過(guò)夜并熱情招待；做家人舍不得吃的面片湯給有高原反應(yīng)的司機(jī)吃。議論抒情深化文章的主旨。（3）①他會(huì)在寒冷的夜晚及時(shí)給司機(jī)加油；②在天色已晚時(shí)留司機(jī)過(guò)夜并熱情招待；③給新司機(jī)傳授避免高原反應(yīng)的方法；④做家人舍不得吃的面片湯給有高原反應(yīng)的司機(jī)吃。（5）結(jié)尾深化文章主題；與前文內(nèi)容相呼應(yīng)；將老韓對(duì)兒子深沉的愛(ài)表達(dá)得淋漓盡致；使文章意味深長(zhǎng)，給人無(wú)限的回味；借物喻人；贊美了像老韓一樣在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)守工作崗位的普通人。②老韓深愛(ài)兒子，舍不得離開(kāi)埋葬在荒原上的兒子。（1）通讀全文后，你認(rèn)為老韓為什么要“駐守荒原”？ （2）文章第⑤段中的畫(huà)線句子富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。 ③老韓應(yīng)聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人——條件太艱苦，工資待遇低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風(fēng)就像一個(gè)有冤屈的靈魂在游蕩，聽(tīng)得人心里毛毛的；這里的海拔太高，就算是本地人，只要身體動(dòng)作稍微快一點(diǎn)，太陽(yáng)穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。 ②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會(huì)建議跑長(zhǎng)途的貨運(yùn)司機(jī)在他家借住一晚，次日早上喝過(guò)老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。寒潮一過(guò)境，加油站上就刮著吹哨子—般的寒風(fēng)，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開(kāi)。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可。解答此題在熟悉段落內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)事件，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括即可。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查記敘線索的判定。體現(xiàn)了他對(duì)故鄉(xiāng)槐樹(shù)的懷念之情，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。 （3）本此種題型首先回答不能，然后通過(guò)理解句子的含義，說(shuō)明理由，結(jié)合上下文語(yǔ)境談理由即可。 【解析】【分析】（1）這篇文章可以看出是以物品為線索，即“村槐”，故選B。畫(huà)線句子直接抒發(fā)了作者對(duì)祖父扎根山塬、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情，極具感染力。 （4）扎根山塬，摯情奉獻(xiàn)，這是村槐和祖父的共同特征。祖父思鄉(xiāng)（1）這篇文章的敘事線索是（一陣芬芳從清風(fēng)中撲來(lái)，直沁肺腑，依舊是兒時(shí)記憶里那股濃烈、美麗。我佇立于村槐下，沐浴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的槐花，深情中有一種沉重感。祖父說(shuō)，槐果雖然味苦，卻不但可以入藥，還能夠酒呢！ ④自從我背上干糧到十里外的鎮(zhèn)上念書(shū)，那如花的童年便流逝了。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山；或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。 ③爾后，在熏風(fēng)雨里，嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。我低頭見(jiàn)祖父佇候在秋千下，那神色是夸我蕩飛得高呢，還是擔(dān)心我摔下？他兩只手總微微前伸，像要隨時(shí)接住掉下來(lái)的我似的。念叨著《送馬馬》的山歌。清明時(shí)分，我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。 ①故鄉(xiāng)的村頭，有一棵樹(shù)冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹(shù)。4．閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。思路：這句話寫(xiě)出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑷本題考查對(duì)文章標(biāo)題的作用理解分析能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。　不愿跟死去的前任市長(zhǎng)見(jiàn)面。 故答案為：（1）停留　交談　詢問(wèn)。作答時(shí)，需正確理解題目的本義，然后結(jié)合文本內(nèi)容和主旨分析其表達(dá)效果即可。根據(jù)“他當(dāng)市長(zhǎng)才不久，而且很想長(zhǎng)期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長(zhǎng)會(huì)面”可知市長(zhǎng)的目的是不想和前任市長(zhǎng)見(jiàn)面。 （2）本題考查篩選信息。（5）都諷刺了人們的愚蠢，都揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及瞞與騙的世風(fēng)。③女人的目的：________。 他倆經(jīng)常到公墓去，久久地________在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個(gè)富商的年輕妻子的墓。“我們的條件是，”他寫(xiě)道，“你們不要再繼續(xù)試驗(yàn)下去了。 ⑨兩個(gè)外地人對(duì)此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行?！边@些信的信封里也都放著一筆款。“我曾有過(guò)一個(gè)像天使一般的妻子，”他寫(xiě)道，“但她重病纏身。他倆經(jīng)常到公墓去，久久地________在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個(gè)富商的年輕妻子的墓。③“在格芬克城我們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：讓死人重新活起來(lái)。大約要在這兒住四個(gè)星期。⑹散文閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則；⑸本題是對(duì)句子賞析的考查。通讀文章，找到問(wèn)題，一般就能找到答案；⑷本題的考點(diǎn)是對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。句子將時(shí)光靜好比喻成猛獸打瞌睡，寫(xiě)出了師生能盡情共享這陽(yáng)光遍灑的親情和溫暖。⑵“我”與陸谷孫先生的第一次面?！懊瞳F打瞌睡”是一種比喻，寫(xiě)出了師生能盡情共享這陽(yáng)光的愉快幸福的感覺(jué)。（5）“打瞌睡”本義：因困倦小睡。（4）“照例”本義：依照慣例或常情?！皬拇恕钡摹按恕睂?shí)際上就是指上文的“二〇〇〇年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座”與陸谷孫先生的第一次面。（6）我與陸先生第一次愉快會(huì)面；陸先生帶病提前完稿《生活曾經(jīng)這樣》；主動(dòng)提出解決我翻譯難題方案；鼓勵(lì)我寫(xiě)小說(shuō)，并建議擴(kuò)展小說(shuō)人物線索；在陸先生家吃冰激凌、享受午后陽(yáng)光和溫暖。（3）留下實(shí)實(shí)在在、澤被后世的成就，或許是征服時(shí)間這頭猛獸的唯一辦法。（選自《讀者》）（1）第①②段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有何表達(dá)作用？ （2）第⑥段中劃線詞語(yǔ)“此”在文中指的是什么？ （3）請(qǐng)結(jié)合對(duì)上下文語(yǔ)境的理解，談?wù)劦冖喽沃袆澗€詞語(yǔ)“陸先生畢生的態(tài)度”在文中具體指的是什么？ （4）請(qǐng)結(jié)合對(duì)上下文具體語(yǔ)境理解，分析第⑨段中劃線詞語(yǔ)“照例”一詞去掉可以嗎？為什么？ （5）請(qǐng)結(jié)合對(duì)劃線詞語(yǔ)的理解，賞析第?段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。 ?如果能再往回?fù)芤粋€(gè)月，時(shí)間就定格在二月份吧。沒(méi)想到他不僅認(rèn)真讀了，還強(qiáng)烈建議我擴(kuò)展小說(shuō)里的一條人物線索：“希望看到你下一篇寫(xiě)一個(gè)出生在二線城市里的人物，我想看。那時(shí)，我的翻譯遇到難題，沒(méi)敢驚動(dòng)“師祖”，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息。 ⑧問(wèn)題是，陸先生的心事了完一件還有一件，教書(shū)之余要翻譯，譯文之外有辭書(shū)，英漢完了有漢英，第一版之后有第二版，勤勉不輟，無(wú)窮匱也?！彼麛[擺手，說(shuō)：“伸頭一刀，縮頭也一刀，不如早點(diǎn)了卻心事。格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》，打動(dòng)他應(yīng)約的是格林追憶童年往事時(shí)舉重若輕的口吻，恰與他近年的情緒合拍。昨天找出來(lái)，提綱上的黑色水筆字跡清晰如昨。陸先生當(dāng)然也看出來(lái)了，于是把話題岔開(kāi)：“雖然我比你父母年長(zhǎng)不了幾歲，不過(guò)，按師門(mén)規(guī)矩，你得排到徒孫輩啦。只記得時(shí)間是二〇〇〇年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座——老實(shí)說(shuō)，我記不清楚了?！彼傅氖撬Ｓ玫纳舷戮怼队h大詞典》，厚厚兩大本一攤開(kāi)，我們家的書(shū)桌就被占滿了。答題時(shí)應(yīng)注意，分析典型事例來(lái)理解，或者通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)方法的分析來(lái)把握人物的思想性格，要從幾個(gè)側(cè)面總結(jié)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“ 一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。 簡(jiǎn)潔概括：老頭子智斗鬼子。”表現(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。 （3） 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。 （2） ①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。”或“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。照應(yīng)的句子： 眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。因?yàn)椤罢摇睂?xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和愚蠢。 （2）賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法或描寫(xiě)方法，說(shuō)明其表達(dá)的作者的情感，做到“詞不離句，句不離段”。 人物： 老頭子。”表現(xiàn)老頭子駕船技術(shù)高超。（3）眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。（2）①A句：環(huán)境描寫(xiě)，為后文寫(xiě)敵人中計(jì)上當(dāng)埋下伏筆。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境為B句確定朗讀節(jié)奏并說(shuō)明理由。②請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下知識(shí)卡片上的內(nèi)容，找出B句的感情重音應(yīng)落在哪個(gè)字詞上，為什么？【知識(shí)卡片】重音有三種類型：語(yǔ)法重音、感情重音和邏輯重音。 （2）賞析文中畫(huà)線句子。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。 小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。 還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。鬼子們追上?lái)，看看就扒上了船。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事—蘆花蕩》）（1）請(qǐng)你用一句話概括選文的內(nèi)容。①?gòu)拿鑼?xiě)手法角度賞析A句。朗讀節(jié)奏的類型分為6種：輕快型、低沉型、凝重型、舒緩型、緊張型、高亢型。 【答案】 （1）老頭子智斗鬼子。輕快型因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。”或“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。據(jù)此歸納為： 老頭子智斗鬼子。②感情重音應(yīng)落在“找”字上。照應(yīng)的特點(diǎn)是“前呼后應(yīng)”，它的形式基本有兩種：①前后照應(yīng)，包括內(nèi)容對(duì)文題的照應(yīng)；②反復(fù)照應(yīng)，這種照應(yīng)在形式上也屬前后照應(yīng)，它是在一篇文章中對(duì)重要問(wèn)題或內(nèi)容采用多次相互照應(yīng)的手法?！爸灰桓?，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。 故答案為：（1） 老頭子智斗鬼子。輕快型因?yàn)檫@句話表現(xiàn)了老頭子復(fù)仇后的喜悅痛快之情。”或“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。 B句，將 ‘鉤子 ’擬人化，突出老人聰明機(jī)智，有勇有謀，此外 ‘ 找 ’字帶有感情色彩，突出對(duì)敵人的痛恨。 （3）本題考查分析文章的照應(yīng)。 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征。 時(shí)間的猛獸黃昱寧除命我反復(fù)聽(tīng)《新概念英語(yǔ)》的磁帶校正發(fā)音外，她還送給我一本《新英漢詞典》。 ②“中學(xué)畢業(yè)前用這本就夠了，”母親說(shuō)，“讀大學(xué)如果上專業(yè)課，那得換我這部。以至于多年后，每每遙想半個(gè)世紀(jì)前風(fēng)華正茂的陸先生，兒時(shí)擅自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影，依然隱約可見(jiàn)。 ⑤近幾日思慮深重，在記憶里上窮碧落，也想不出第一次見(jiàn)到陸先生是在什么場(chǎng)合。”陸先生果然記憶力過(guò)人，但一想到母親的書(shū)法基因沒(méi)有一丁點(diǎn)傳到我身上，我一時(shí)尷尬得接不上話。講座名為“向外文編輯們進(jìn)數(shù)言”，勉勵(lì)我們務(wù)必以“知書(shū)習(xí)業(yè)、查己識(shí)人、深諳語(yǔ)言、比較文化”為己任，穿插其間的是十幾