【正文】 摔碎的布娃娃，摸索著來到爐子跟前，揀起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。 我開始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。11．閱讀下面的文字，完成小題。 ⑵本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。 故答案為：⑴ 生活總是美好的 ⑵ h232。再如“貯蓄”：儲存，積聚。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。”，注意據(jù)義定音。讀“y236。拿不準(zhǔn)的字要查字典。 （2）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。）蓄（________）【答案】 （1）生活總是美好的（2）h232。 應(yīng)和（________） 生活總是美好的。蓄。有對于奮斗者而言，生活總是美好的。 生活像五彩繽紛的萬花筒：有朱自清筆下的春天的勃發(fā)；有老舍先生的濟(jì)南冬天的含羞；更有那多情的雨；溫柔的風(fēng)。10．閱讀材料，回答問題。擬寫宣傳標(biāo)語首先要扣住主題，要善用修辭，同時最好能做到押韻； ⑵本題考查題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。 【點(diǎn)評】⑴本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。 故答案為：⑴例：交友之道，貴在真誠； ⑵示例：活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報(bào)；活動二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽； ⑶示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。但是網(wǎng)絡(luò)的這種距離也帶來許多隱患，欺騙等應(yīng)運(yùn)而生，帶來的傷害也不勝枚舉。思路：明確觀點(diǎn)，陳述理由?；顒右唬号e辦“交友之道”為主題的故事交流會；活動二：舉辦“交友之道之我見”主題演講比賽。明確要求：兩種；符合“交友之道”主題。示范：交友之道，貴在志同道合。 【解析】【分析】（1）本題考查宣傳語。 示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。 【答案】 （1）例：交友之道，貴在真誠。 （2）請為本次活動設(shè)計(jì)兩種活動形式。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級將舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。9．綜合性學(xué)習(xí) ⑶本題考查考生平時對詩句的積累和擬寫宣傳語的能力。要求考生仔細(xì)閱讀圖畫，提取圖畫中的要素、文字，注意對信息的提取和總結(jié)。/知識改變命運(yùn)，智慧書寫人生。/讀書，讓生活更和諧。與博覽同行，開拓廣闊視野。）（不允許有錯別字） 示例：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。/三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。（任意兩點(diǎn)即可） ⑶ 示例：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 故答案為：⑴ 開闊眼界，增長知識，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。要求：內(nèi)容緊扣誦讀名家進(jìn)校園的活動，句式對稱，有感召力。②考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。注意不要有錯別字。意思對即可。作答時，認(rèn)真閱讀所給材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞語，即可作答。由此可見，讀書可開闊眼界，可以提升一個人的高度，可以增強(qiáng)自信等等。）（要求流暢、有文采，切合主題） 【解析】【分析】（1）本題考查圖畫信息的提取能力。/讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。/感受文字之美，盡享讀書之樂。（或與經(jīng)典同行，打好人生底色。/讀書破萬卷，下筆如有神。（或黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（任意兩點(diǎn)即可）（2）都介紹的是名人的讀書方法，都強(qiáng)調(diào)對一本書要反復(fù)讀、多讀、精讀、熟讀。探究結(jié)果:________（3）調(diào)動你的詩詞積累，寫出連續(xù)的兩句與讀書有關(guān)的詩句，并為這次讀書活動設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳標(biāo)語。 材料三：數(shù)學(xué)家蘇步青主張讀書要多讀、精讀。 材料二：毛澤東在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫復(fù)習(xí)，他稱之為“三復(fù)四溫”式閱讀法。然后再抄再讀再焚，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會貫通。 （2）同學(xué)們搜集了許多關(guān)于名人讀書的材料。你所在班級要開展“青春作伴好讀書”主題系列活動，請你參與其中。8．綜合性學(xué)習(xí) (3) 本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡化難度。本題考查考生對關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用。 故答案為： (1)毫無自私自利之心的精神 (2) 只要；就 (3) C 【點(diǎn)評】 (1) 本題考查考生對句子內(nèi)容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解詞語的指代內(nèi)容。根據(jù)課文“只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”，故C正確。 （2）語句“但（A）有這點(diǎn)精神，（B）是一個____的人”是條件關(guān)系，所以用“只要……就……”。 a e a b a b d a （2）根據(jù)原文填入A、B處的一組關(guān)聯(lián)詞語為：________……________ （3）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （節(jié)選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（1）這段話中，“這種精神”指的是________從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕? 平時注意積累，理出線索，形成體系。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象； ⑵文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。 故答案為：⑴中庸；孟子； ⑵C；A。據(jù)此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。 【答案】 （1）中庸；孟子（2）C；A 【解析】【分析】（1）“四書”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》；“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。 ； 老二：________； （2）請根據(jù)名字特點(diǎn)給張家兄弟排序（請?zhí)钭帜福? 老大：________6．文學(xué)文化常識。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。 故答案為：⑴A；⑵毅；灼；諄。 ③ zhūn________【答案】 （1）A（2）毅；灼；諄 【解析】【分析】（1）中“忱”的正確讀音是“ch233。 ② zhu243。 B：zhěn（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)字詞 ①y236。 ） A：ch233。（1）加下劃線字忱的正確讀音是（____________熱的七月天，于畏懼中獲得的成就感；感動于諸葛亮對兒子關(guān)于修身養(yǎng)德的zhūn zhūn____________教誨。_______________力把荒漠變成了綠洲；感動于莫頓5．讀下面一段話，完成題目 生活中感動總是不期而至。 ⑶本題考查成語的理解，注意根據(jù)釋義明確涉及的成語。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。n ⑵ “包”改為“苞”。n改為“我湊上去，想摘一朵”即可。 （4）“我想摘一朵，湊上去”顯然是語序不當(dāng)。根據(jù)成語含義去推斷應(yīng)是哪個成語。 （3）答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時的積累。 （2）字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。讀“n232。拿不準(zhǔn)的字要查字典。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“沉淀”從溶液中分離出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。（3）忍俊不禁（4）“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。n；zh224。 （4）調(diào)整第④句的語序。n________________