【正文】 解析】【分析】（1）開放性試題，答案不唯一，如直截了當(dāng)型：比如《xx作文集》、《xx的作文集》、《xx作品集》、《xx的作文精選》來命名。班上的同學(xué)捧腹大笑，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。還沒等他回過神來，陸老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。把一個(gè)個(gè)剛孵出的鴨子按進(jìn)洗臉盆里，以至于小鴨子都被我弄“感冒”了，不僅寫出了“我”的淘氣可愛，還充滿了童真童趣，讓人回憶起童年的美好?。?）示例：陸老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺的微笑：“王勝，站起來讀課文。 捧腹大笑【答案】 （1）示例：《蒲公英的翅膀》、《百靈鳥文集》、《萌言集》等等。 怪臉 幸福要求：①至少有一個(gè)比喻句：②不少于60字。爺爺奶奶回來后把我教育了一番。 ②小時(shí)候的我非常淘氣，趁著爺爺奶奶不在家，我便給鴨子洗澡。 9．七年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，語文老師看著同學(xué)們的日記和作文寫得越來越好，號(hào)召每位同學(xué)選出自己滿意的作品，互助評(píng)改后結(jié)集成冊(cè)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)履歷表應(yīng)用文的把握，要求考生掌握相關(guān)的知識(shí)，注意平時(shí)對(duì)人物的了解。舒克為了給自己掙得一個(gè)好名聲離開家，駕駛直升機(jī)幫助各種小動(dòng)物，贏得了大家的信任，和貝塔結(jié)下了深厚友誼；貝塔是一只開坦克的小老鼠，心地善良，喜歡喝酒，冒失意氣但心地善良,豪爽灑脫，樂于助人。喪禮備極哀榮，享年70歲。1875年，4月13日，丹麥國王為其舉行70歲壽辰慶祝會(huì)。1840年，發(fā)表童話《沒有畫的畫冊(cè)》和《惡毒樹》。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。安徒生文學(xué)生涯始于1822年的編寫劇本。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。歷時(shí)5年。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。1814年，父親病逝，母親改嫁。早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。1805年，安徒生出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。安徒生 （18051875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。如，在《皮皮魯和魯西西》中，您更喜歡皮皮魯還是魯西西呢？ 故答案為：⑴漢斯談理由要結(jié)合作品本身及自己對(duì)主題或人物的理解。結(jié)合題意，向作家提出的問題應(yīng)與其作品有關(guān)。喪禮備極哀榮，享年70歲。1875年，4月13日，丹麥國王為其舉行70歲壽辰慶祝會(huì)。1840年，發(fā)表童話《沒有畫的畫冊(cè)》和《惡毒樹》。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。安徒生文學(xué)生涯始于1822年的編寫劇本。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。歷時(shí)5年。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。1814年，父親病逝，母親改嫁。早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。1805年，安徒生出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。安徒生 （18051875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。如，漢斯履歷表，指?jìng)€(gè)人工作經(jīng)歷的簡(jiǎn)表。是舒克最友好和忠實(shí)的朋友，兩人一起戰(zhàn)勝了重重困難。（2）問題：您為什么把舒克和貝塔設(shè)計(jì)成飛行員和坦克手的形象呢？ 理由：因?yàn)樽约悍浅Ｏ矚g飛行員舒克和坦克手貝塔。2006年創(chuàng)作的《皮皮魯總動(dòng)員》名列全球第四名。1982年創(chuàng)作了《舒克和貝塔》。退役后當(dāng)過工人。8．綜合性學(xué)習(xí) 十二月，學(xué)校開展“張開想象的翅膀，續(xù)走童心之路”讀書節(jié)活動(dòng)。解答此題要求考生在平時(shí)閱讀，多積累，結(jié)合題干的要求作答。要求考生在平時(shí)積極參與活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要具有可操作性。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。這就是“知音”一詞的由來。 故答案為：⑴ 同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線 ⑵ 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。”四人相視而笑，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。注意，典故必須是歷史故事。 【解析】【分析】（1）根據(jù)黑板報(bào)的主題“新同學(xué)，新朋友”參考所給的小標(biāo)題，從表達(dá)同學(xué)之間的交往和感情來擬寫小標(biāo)題。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。（3）①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。 （3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā? （2）活動(dòng)過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。7．七年級(jí)三班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來參與解決。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“滅火器使用圖解”第4個(gè)步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確，其他三項(xiàng)不符合消防器材使用和保存的安全要求。（2）本題考查篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，要求考生答題時(shí)注意由表及里、由淺入深地分析，把握?qǐng)D畫的本質(zhì)一要扣題旨，二要找規(guī)律，三要簡(jiǎn)潔表達(dá)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。故答案為：（1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。設(shè)計(jì)者運(yùn)用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。甲同學(xué)主要問題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問題在于滅火后沒有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。A、使用滅火器時(shí)，一手握住壓把，一手握住噴管，不能單手操作，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、說法正確；C、消火栓在非火災(zāi)時(shí)不能使用，更不能洗地、洗車等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、消火栓前面兩米不許堆放任何物品，“放張隔離桌”的說法錯(cuò)誤。據(jù)此歸納為：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。要盡可能地準(zhǔn)確把握把畫面的信息全部介紹出來，組織答題時(shí)要做到抓住內(nèi)容要點(diǎn)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。（4）該圖片設(shè)計(jì)者是如何讓人們能夠更容易看懂圖片所表達(dá)的意思？ 【答案】 （1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。2017年11月9日“消防日”，某校展開消防滅火演練，七年級(jí)甲同學(xué)拿起滅火器面對(duì)風(fēng)向，距火源5米開外，對(duì)準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。，應(yīng)當(dāng)在其前放張隔離桌。（1）閱讀圖片內(nèi)容，說說該圖片的主要意圖是什么？ （2）下列對(duì)圖片的理解，正確的一項(xiàng)是（ ⑸本題考查考生對(duì)文章的掌握程度，考生要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)，把握文章的內(nèi)容和情感，表達(dá)的意思要正確。解答此題要求考生讀懂題意，明確主題，語言要得體。解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)詩句意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行分析。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 實(shí)例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念。 ⑸示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。凱勒，“師生情”：本文敘述了莎莉文老師教海倫識(shí)字，認(rèn)識(shí)事物的過程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。在初一學(xué)習(xí)階段一定要注重對(duì)敘事類文章主要內(nèi)容的把握，能夠概括出文章主要內(nèi)容并且歸納文章的主旨所在，同時(shí)了解文章的語言特點(diǎn)等等。 （5）考查學(xué)生對(duì)課文的掌握程度，需要寫出課文主要描寫的事件以及表達(dá)的情感。所以內(nèi)容要含有鼓勵(lì)性的語句，例如“你最棒”“我們相信你”等話語，要讓文文有勇氣，大膽地朗誦出這首詩。 （3） “我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天”句中“原”表示本來的想法，“卻”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，所以需要強(qiáng)調(diào)。內(nèi)容要符合原意，句子通順即可。做斷句題要仔細(xì)體會(huì)句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 實(shí)例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念。（5）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。（備選篇目《春》《秋天的懷念》《金色花》《再塑生命的人》） 篇目作者主題詞分享理由《散步》莫懷戚“責(zé)任”文章通過一次全家三輩四口人的散步事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，體現(xiàn)了中年人肩負(fù)著承前啟后重任的責(zé)任感、使命感。 （5）在七上前三個(gè)單元的課文中，瑤瑤向同學(xué)們建議朗讀課文中的經(jīng)典名篇段落。（只標(biāo)一處）（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口?！蔽依收b時(shí)把重音放在了________，我的理由是________。 ________ 你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候請(qǐng)根據(jù)這首詩的內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫兩句。 你卻給了我銀色的世界（1）朗讀詩歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩句表明停頓。 當(dāng)我走向你的時(shí)候 ________________ 你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷清風(fēng) 感謝汪國真讓我怎樣感謝你辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。 【點(diǎn)評(píng)】⑴字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。 故答案為：⑴此題要注意“蒞”的偏旁不要寫錯(cuò)。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。o，故選B。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。 s232。 ②l236。________ （2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。n s232。___①_____臨人間。4．閱讀下面這段文字，給加點(diǎn)字選擇正確讀