【正文】 菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！?sh224。 ②后來發(fā)生了分q237。 ⑶本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進(jìn)行闡述，注意做到觀點(diǎn)明確，理由充分，條理清楚。 ⑵本題考查考生的積累能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。 ⑶ ①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。 （3）看清題目解答的要求，首先要介紹和微信在交友上的特點(diǎn)，再?gòu)睦讈矸治鲞@兩種交友方式的特點(diǎn)，提醒注意事項(xiàng)。如“莫逆之交”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰(shuí)能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友。 （2）看清題目解答的要求“請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說說典故內(nèi)容”，根據(jù)知識(shí)積累，直接按要求作答即可。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再?gòu)椙?。這就是“知音”一詞的由來。 【答案】 （1）同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線（2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說說典故內(nèi)容。 （1）活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩(shī)詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題?！军c(diǎn)評(píng)】擬寫活動(dòng)主題宣傳標(biāo)語(yǔ)，一定要體現(xiàn)活動(dòng)的主題，有時(shí)為了使標(biāo)語(yǔ)生動(dòng)形象、吸引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。讀書就是和名人對(duì)話。故答案為：（1）書籍是心靈的良藥。三要有趣。二要準(zhǔn)確。開場(chǎng)白要做到：一要簡(jiǎn)明。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)用來做題。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧。（2）名著是人類文化的精華。書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （2）請(qǐng)為“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。本題注意要用禮貌用語(yǔ)，詳細(xì)解釋達(dá)到勸說的目的。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。③詞性相對(duì)。②句式一致。所以，我想邀請(qǐng)小華來我們家，好嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。說清楚自己的想法和原因：我想邀請(qǐng)小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課”。 （2）本題考查委婉勸說和語(yǔ)言得體。所謂對(duì)聯(lián)格律（簡(jiǎn)稱聯(lián)律），是指對(duì)聯(lián)寫作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對(duì)仗。所以，我想邀請(qǐng)小華來我們家，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。請(qǐng)你擬出下聯(lián)：________。 校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。5．近日，某市正在開展“關(guān)愛留守學(xué)生”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生在平時(shí)注意留心，注意積累，就能完成此題。 故答案為：⑴【示例1】魯迅；《從百草園到三味書屋》（老舍；《濟(jì)南的冬天》） ⑵如魯迅的“跳讀法”。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和積累作答即可。這樣的讀書方法可以節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。 篇章名稱：________（2）請(qǐng)你就材料中的兩種讀書法任選一種，談?wù)勀愕乃伎??！保?）請(qǐng)你任選材料中提到的一位作家，寫出這學(xué)期我們品讀了他所寫的哪篇文章?！∠笊跫选闶呛脮?，我沒功夫去細(xì)細(xì)分析它……。 老舍的“印象”法： 魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。 材料一： ⑸本題考查考生對(duì)文章的掌握程度，考生要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)，把握文章的內(nèi)容和情感，表達(dá)的意思要正確。解答此題要求考生讀懂題意，明確主題，語(yǔ)言要得體。解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)詩(shī)句意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行分析。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 實(shí)例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念。 ⑸示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。凱勒，“師生情”：本文敘述了莎莉文老師教海倫識(shí)字，認(rèn)識(shí)事物的過程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。在初一學(xué)習(xí)階段一定要注重對(duì)敘事類文章主要內(nèi)容的把握，能夠概括出文章主要內(nèi)容并且歸納文章的主旨所在，同時(shí)了解文章的語(yǔ)言特點(diǎn)等等。 （5）考查學(xué)生對(duì)課文的掌握程度，需要寫出課文主要描寫的事件以及表達(dá)的情感。所以內(nèi)容要含有鼓勵(lì)性的語(yǔ)句，例如“你最棒”“我們相信你”等話語(yǔ)，要讓文文有勇氣，大膽地朗誦出這首詩(shī)。 （3） “我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天”句中“原”表示本來的想法，“卻”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，所以需要強(qiáng)調(diào)。內(nèi)容要符合原意，句子通順即可。做斷句題要仔細(xì)體會(huì)句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 實(shí)例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對(duì)子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對(duì)母親深深的懷念。（5）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。（備選篇目《春》《秋天的懷念》《金色花》《再塑生命的人》） 篇目作者主題詞分享理由《散步》莫懷戚“責(zé)任”文章通過一次全家三輩四口人的散步事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，體現(xiàn)了中年人肩負(fù)著承前啟后重任的責(zé)任感、使命感。 （5）在七上前三個(gè)單元的課文中，瑤瑤向同學(xué)們建議朗讀課文中的經(jīng)典名篇段落。（只標(biāo)一處）（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。”我朗誦時(shí)把重音放在了________，我的理由是________。 ________ 你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫兩句。 你卻給了我銀色的世界（1）朗讀詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩(shī)句表明停頓。 當(dāng)我走向你的時(shí)候 ________________ 你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷清風(fēng) 感謝汪國(guó)真讓我怎樣感謝你提建議要結(jié)合文章內(nèi)容，具有針對(duì)性和可行性。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和提出建議。 ⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。希望通過我們 的努力，廣大市民能安心地快樂地觀賞這次國(guó)際馬拉松賽！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。其次那些從非洲來的運(yùn)動(dòng)員要提早來到國(guó)內(nèi)，在入境時(shí)接受體檢，看看是否發(fā)熱，即使一切正常，也應(yīng)要求他們積極準(zhǔn)備比賽，不去人多的地方。 故答案為：⑴埃博拉病毒來歷不明；是人類迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一（或“到目前為止沒有有效的治療藥物和預(yù)防疫苗”）；埃博拉病毒通過血液和體液傳染，目前傳染速度極快。故選D。它是人類迄今發(fā)現(xiàn)的致死率最高的病毒之一，死亡率高達(dá)50%～90%，目前尚無有效的治療藥物和預(yù)防疫苗”和材料二“埃博拉是通過密切接觸到感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官或其他體液而傳給人類的，且傳染速度極快”概括即可。再次一旦出現(xiàn)任何癥狀，衛(wèi)生部門要立即采取措施，對(duì)病人緊急隔離和消毒。（2）D（3）為確保本次國(guó)際馬拉松賽順利安全的舉行，我提出以下建議：首先建議檢驗(yàn)檢疫局針對(duì)埃博拉病毒在機(jī)場(chǎng)加強(qiáng)嚴(yán)密防控，通過體溫探測(cè)儀等快速檢測(cè)手段對(duì)旅客進(jìn)行檢疫，并對(duì)來自非洲等疫區(qū)的航班進(jìn)行重點(diǎn)查驗(yàn)。假如你是一名熱心的觀眾，請(qǐng)結(jié)合上述材料，對(duì)賽事的安保問題提出三條合理可行的建議。非洲選手是國(guó)際馬拉松賽場(chǎng)上的常客。（3）閱讀下面材