【正文】 ，嫩嫩的，綠綠的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”的讀音為________。 （3）結尾句中的“輕”、“軟”都是________詞。文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的節(jié)奏應為（ ） A 越來越慢 B 越來越快 （2）這里是指種植果蔬花木的地方，故正確寫法為“園子”。 （4）本題考查朗讀的節(jié)奏，“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，連用六個動作，描繪了玩耍時的開心摸樣，表現了心情的愉悅，情緒是在逐漸興奮的一個過程，節(jié)奏應該是越來越快。 故答案為：⑴ zuān ；⑵ “圓” ；“園”； ⑶ 形容詞； ⑷B【點評】⑴本題考查考生對漢字多音字的識記能力。 ⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。 ⑷本題考查考生朗讀節(jié)奏的掌握，要求考生注意語句的特點，語句表達的情感，要結合對語句的理解進行分析判斷。10．閱讀下面的材料，完成小題。 （資料一）某媒體報道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊天，在面前的孩子們每個人抱著手機玩。對此有網友調侃說：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機。 （資料二）南昌大學附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用手機、電腦等電子產品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產生影響，容易造成近視；經常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產品產生的輻射對孩子身體也很不利。 （資料三）大部分中學生把手機當成能收發(fā)信息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息，有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來作弊。——摘自?？谑协偵街袑W綜合實踐活動報告 （《手機對青少年的危害》）這是迄今為止關于手機危害健康的最新、最嚴重的警告。目前，香煙每年奪走500萬人的生命，而全世界有30億手機用戶，是吸煙者人數的3倍，庫拉納據此認為，手機的危害將比香煙更嚴重。 ） ，減少了人們相互交流的機會，甚至會疏遠親情。事實證明，手機的危害比香煙更大。 ） ，盡量不在充電時接聽電話。，不準使用手機?！敬鸢浮?（1）D（2）C 【解析】【分析】（1）D項的表述不正確，從“使用手機比吸煙對人體的危害性更大，人們使用手機超過10年，患腦癌的危險將增加1倍”“庫拉納相信這個結論將在未來10年內得到證實”“庫拉納據此認為，手機的危害將比香煙更嚴重”可知，“手機的危害比香煙更大”只是庫拉納的預測，目前還沒有成為事實。 故答案為：⑴D；⑵C【點評】⑴本題考查的是對非連續(xù)性文本的閱讀和辨析的能力。 ⑵本題考查的是對材料內容的理解和辨析，要求考生讀懂材料，理解材料的內容，對選項進行逐項的審讀，結合材料進行判斷。 i）的自私者。ng）清，對大掃除也給予了極大的熱情。一書在手，行天下不至于寂寞。慵懶者讀書，盡廢其時；粗（guǎng）者讀書，如牛負重，氣喘吁吁；情濫者讀書，浸淫書中，尋尋覓覓；唯真愛者讀書，不求甚解卻懂其人生百味。 ①狹________（224。 ②________（ch233。 ③灑粗________（guǎng）（2）給語段中加下劃線的字選擇正確的讀音。 B．jǐ（3）下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（B.“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。D.“不求甚解”指只領會全文大意，不在字句上過分追究。粗獷，拼音是cūguǎng，一指粗魯強橫，二指粗率豪放。 （2）拈輕怕重，拼音niānqīngp224。ng，意思是接受工作時挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重擔。給予，讀音為jǐyǔ，意思是贈送，使別人得到。 （3）伴侶：指同在一起生活、工作或旅行的人，多指夫妻或夫妻中的一方。C項理解有誤，故選C。 ⑵本題考查的字音的識記和積累，解答此題重在平時的正確認讀和積累。12．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。 好家風，是一個家庭或家族長期以來形成并傳（ch233。 的道德操守和處世方法。n） 素的為人準則。（di224。千百年來，家風在一個個家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎。 ①傳（ch233。 ②（y249。③（pǔ）________素 n）（2）上面的文字中有兩個錯別字，請找出來并改正。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。積淀：①長期積累沉淀（多指某種思想、文化、經驗等）；②積累沉淀形成的思想、文化、經驗等。形容很短的時間。注意區(qū)分字形。 【點評】⑴ 本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應注意，正確的書寫詞語，應從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫 ⑵本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。 ②這是一份“不可能、我不信”的執(zhí)拗、這是一種“不想辜負這個時代”的樸素情感、這是一群“矢志前行，志之所趨”的逐夢人。④如果我們?yōu)閴粝脲浂簧?，那么每個人都能成為大江大河上最美的浪花。 （2）第②句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面。（2）“執(zhí)拗”和“情感”后的頓號改為逗號。這個句子的主語中心語是《大江大河》，謂語中心語是講述，賓語中心語是故事。 故答案為：⑴ 《大江大河》講述了故事?！军c評】⑴本題考查提取句子主干的能力。 ⑵本題考查正確使用標點符號的能力。14．語言綜合運用。 ①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。④為了進一步引導全校師生吸收經典著作的營養(yǎng)，提升人生境界為宗旨，學校決定開展“經典閱讀”活動。 本期“經典閱讀”活動推薦的名著是：《童年》（高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（羅曼（1）文中第一段話的第②句有一處標點錯誤，請改正后將正確的句子抄寫在下面。 第________句，修改意見________。（3）仿照文中劃線句子，再續(xù)寫一句話。（2）③；將“我校的‘書香校園’”改為“我校在‘節(jié)香校園’”；④句；刪去“為宗旨”。（3）示例1：會像陽光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅冰。 【解析】【分析】（1）“與書籍相伴的人生，一定有生機，有價值”和“書香飄溢的校園，一定有活力，有內涵”是兩個并列的句子，在原來已經有逗號的情況下，應該用分號表并列關系，因此把“有價值”后面的逗號改成分號。第二個分句主語仍然是“活動”，其主干是“活動被評為師范學?！?，搭配不當。第四句，句式雜糅，修改意見：刪去“為宗旨”或者將“為了”改成“以”。示范：會像臺階一樣，搭建你成長的石梯，承載你成長的步伐。 ⑵ ③ ， 將“我校的‘書香校園’”改為“我校在‘節(jié)香校園’” ； ④ ， 刪去“為宗旨”。 ⑶ 示例1：會像陽光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅冰。 ⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。 ⑶本題考查了句子的仿寫。注意應在結構、字數、句式、修辭等方面一致。請你隨我們到下列站點參加活動。(至少使用一種修辭) （2）（故事會）古時很多名人的讀書故事直流傳至今，廣為傳頌。 正方：“網上閱讀”利大于弊。我方相信，網上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。網上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。平時要注意觀察、閱讀好的宣傳語、提示語、標語等，多體會其中的優(yōu)點，汲人所長，為我所用。鑿壁偷光一匡衡。要針對正方的發(fā)言，為反方寫一段話，反駁對方觀點?？傊龅接^點明確，語言簡潔，用詞精確，邏輯嚴密。網絡使我們缺少與人面對面交流的機會，產生社交恐懼；網絡使我們能容易沉浸在虛擬的世界，不敢面對真實；網絡使我們不善于思考，啥事都去找百度谷歌等。網上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。所以，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。 【點評】⑴本題考查擬寫標語的能力。 ⑵本題考查文化常識的積累，注意古代名人的讀書故事的積累。根據題干要求，要求學生針對“網上閱讀”的利與弊的問題，以反方的角度，即：“網上閱讀”弊大于利進行辯論、談談自己的看法，答題時可以圍繞著“網上閱讀的信息良莠不齊，魚龍混雜”“缺乏自律”等方面作答，同時注意語句通