【正文】 些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦c249。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次?；氐轿堇铮龅降臇|西似乎都有了生命。 辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。 【點(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書(shū)寫(xiě)能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書(shū)寫(xiě) ⑵本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。注意區(qū)分字形。形容很短的時(shí)間。積淀：①長(zhǎng)期積累沉淀（多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等）；②積累沉淀形成的思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。n）（2）上面的文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。③（pǔ）________素 ②（y249。 ①傳（ch233。千百年來(lái)，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。（di224。素的為人準(zhǔn)則。 n） 的道德操守和處世方法。 好家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并傳（ch233。10．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語(yǔ)意不明、不合邏輯。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。 ⑵本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。；嘹亮 ⑵ 若出其中；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之 ⑶ 偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字及給漢字注音的能力。 （3）語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為： 偉大的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。”。 【答案】 （1）花團(tuán)錦簇；m236。 任務(wù)二：【參與詩(shī)文朗誦】在橫線上填上合適的古詩(shī)文。 任務(wù)一：【補(bǔ)全主持稿】給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。人生道路上做個(gè)努力奔跑，堅(jiān)定前行的追夢(mèng)人。我們驕傲，我們自豪?！?結(jié)束語(yǔ)（節(jié)選）盛世年華，繁榮昌盛。 ⑧ 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?”強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)定志向，矢志不渝。⑥ 落花時(shí)節(jié)又逢君”慨嘆國(guó)家時(shí)局動(dòng)蕩，繁華落幕；《行軍九日思長(zhǎng)安故園》中，岑參借“③古往今來(lái)，文人們常以詩(shī)詞文的形式歌詠?zhàn)鎳?guó)，抒發(fā)慨嘆，渴望和平……B：《觀滄?！分?，曹操借“日月之行 ，若出其中；星漢燦爛，①70年強(qiáng)國(guó)征程波瀾壯闊，70年滄桑巨變舉世矚目。 ③o li224。的綠茵場(chǎng)上，全體師生精神抖擻，向著國(guó)旗唱出我們的贊歌。 ① 同學(xué)們，此時(shí)此刻，huā tu225。以下是小文同學(xué)的活動(dòng)記錄單，請(qǐng)你幫助他一起完成任務(wù)。 ⑶本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)的理解和辨析，解答此題要求考生注意對(duì)詞語(yǔ)意思的理解和積累，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境理解詞義。 故答案為：⑴ 隘；澄；獷 ⑵ B；B； ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是漢字的識(shí)記和積累，要求考生注意平時(shí)的正確認(rèn)讀，并且要準(zhǔn)確的書(shū)寫(xiě)，注意對(duì)形聲字、形近字的區(qū)別。結(jié)合語(yǔ)境“書(shū)籍是人生重要的伴侶”分析，這里指同在一起生活。故選B。故選B。zh242。不要寫(xiě)成“曠”。【答案】 （1）隘；澄；獷（2）B；B（3）C 【解析】【分析】（1）注意“隘”的正確書(shū)寫(xiě)。C.“伴侶”這里指相互扶持的夫妻。 ） A.“殉職”是指職務(wù)人員因公務(wù)事而死亡。 B．niān②給________A．gěi ①拈_(kāi)_______A． zhānng）清i）（1）根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。讀書(shū)猶如與思想者交流，坦誠(chéng)而熱烈。一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)的人都能為自己的國(guó)度獻(xiàn)身，何況我們自己？書(shū)籍是人生重要的伴侶。原先那些面對(duì)班集體的事拈輕怕重、袖手旁觀的同學(xué)，現(xiàn)在心靈變得（ch233。 白求恩為中國(guó)抗日事業(yè)而殉職的故事，改變了當(dāng)下思想狹（224。8．閱讀下面兩段文字，完成下面小題。 ⑶此題考查的是口語(yǔ)交際能力。 ⑵此題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。常見(jiàn)的病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。請(qǐng)您抽點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真閱讀一遍，好嗎？ 故答案為：⑴① 繼承 ；② 傳承 ；③ 通過(guò) ；④ 讓 ；⑤ 我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施 ⑵ 示例一：創(chuàng)建文明校園，樹(shù)立美好形象可用禮貌、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣請(qǐng)求爸爸抽時(shí)間認(rèn)真閱讀一遍。 （2）圍繞“文明伴我行”的主題，可擬為：文明禮貌，從我做起。②B句“”缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。 示例二：愛(ài)心是明媚的陽(yáng)光，文明是和煦的春風(fēng)（3）示例：爸爸，為了兌現(xiàn)您的承諾，得熟知禁限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定呀。而你的家長(zhǎng)連一眼都沒(méi)看，就簽了名。（2）為了營(yíng)造氛圍，倡導(dǎo)文明，請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。②（B）句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“________”或“________”?！靶@是我家，文明靠大家”，（C）我們要進(jìn)一步優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，以我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋“文明”，共同創(chuàng)建平安、和諧而美麗的校園。 （A）做文明人不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的繼承，更是時(shí)代進(jìn)步的需要。 （1）下面是摘自該班級(jí)黑板報(bào)上的一段文字，其中有一些問(wèn)題，需要你來(lái)幫助解決。7．今年是我市創(chuàng)建省級(jí)文明市攻堅(jiān)年。（4）本題考查分析示意圖的設(shè)計(jì)思路。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)“滅火器使用圖解”第4個(gè)步驟的規(guī)范要求，指出甲同學(xué)操作的錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確，其他三項(xiàng)不符合消防器材使用和保存的安全要求。（2）本題考查篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，要求考生答題時(shí)注意由表及里、由淺入深地分析，把握?qǐng)D畫(huà)的本質(zhì)一要扣題旨，二要找規(guī)律，三要簡(jiǎn)潔表達(dá)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。故答案為：（1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。設(shè)計(jì)者運(yùn)用圖片，宣傳消防器材使用和保存方法，目的是是讓人們能夠更容易看懂圖片，明白操作規(guī)范正確使用。甲同學(xué)主要問(wèn)題在于站在下風(fēng)向，應(yīng)當(dāng)站在上風(fēng)向距火源3米左右，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射；乙同學(xué)主要問(wèn)題在于滅火后沒(méi)有將消防水帶晾干就恢復(fù)原始狀態(tài)。（3）本題考查內(nèi)容概括和評(píng)價(jià)做法。A、使用滅火器時(shí)，一手握住壓把，一手握住噴管，不能單手操作，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、說(shuō)法正確；C、消火栓在非火災(zāi)時(shí)不能使用，更不能洗地、洗車等，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、消火栓前面兩米不許堆放任何物品，“放張隔離桌”的說(shuō)法錯(cuò)誤。據(jù)此歸納為：教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。要盡可能地準(zhǔn)確把握把畫(huà)面的信息全部介紹出來(lái)，組織答題時(shí)要做到抓住內(nèi)容要點(diǎn)。（4）①圖文結(jié)合；②分步驟介紹；③分類型介紹（滅火器、消火栓）。（4）該圖片設(shè)計(jì)者是如何讓人們能夠更容易看懂圖片所表達(dá)的意思？ 【答案】 （1）教會(huì)人們（如何）操作滅火器材。2017年11月9日“消防日”，某校展開(kāi)消防滅火演練，七年級(jí)甲同學(xué)拿起滅火器面對(duì)風(fēng)向，距火源5米開(kāi)外，對(duì)準(zhǔn)火焰頂部噴射，未能滅火；乙同學(xué)迅速打開(kāi)消火栓滅火成功，快速收起消防水帶恢復(fù)原狀態(tài)。，應(yīng)當(dāng)在其前放張隔離桌。（1）閱讀圖片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)該圖片的主要意圖是什么？ （2）下列對(duì)圖片的理解，正確的一項(xiàng)是（ ⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的把握。 故答案為：⑴ 承 ； 蘊(yùn) ； 樸 ； 淀 ⑵ 昔 夕 ； 沿 延 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，解答時(shí)要讀懂上下文，結(jié)合語(yǔ)境的意思，填寫(xiě)正確的字形。延續(xù)：照原來(lái)樣子繼續(xù)下去。 （2）一朝一夕：一個(gè)早晨或一個(gè)晚上。樸素：意思是質(zhì)樸，無(wú)文采（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。 ①________改為_(kāi)_______；②________改為_(kāi)_______【答案】 （1）承；蘊(yùn)；樸；淀（2）昔；夕；沿；延 【解析】【分析】（1）傳承：泛指對(duì)某某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過(guò)程。npǔdi224。 ch233。千百年來(lái)，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。良好家風(fēng)的形成并非一朝一昔，需要長(zhǎng)期的熏陶與積（di224。家風(fēng)中（y249。 好家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并傳（ch233。5．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。 ⑵本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。示例：朋友是生命失意時(shí)的一輪太陽(yáng)，溫暖地給你帶來(lái)前行的力量。示例：刎頸之交：指可以同生死、共患難的朋友。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。（2）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)句子。 示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。他們的故事與他們所處的時(shí)代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。老師組織學(xué)生開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)