【正文】 悟出”和“奧妙”搭配恰當(dāng)，因此選奧妙。奧妙：（道理、內(nèi)容）深奧微妙?？梢哉f人的性格特征,也可以說一個地方的環(huán)境風(fēng)俗面貌,有種大氣磅礴的意思,如自然生長般未經(jīng)修飾，屬豪放派的。 奧秘（2）結(jié)合上下文，將下列語句填入文中橫線處，排序正確的一項是 （ 尤然而生尤然而生 奧妙（ku224。 油然而生油然而生 ） （ku224。書法以流動的氣脈為靈魂。 ）（妙/秘），從此書藝大進(jìn)。 ）然而生，更從中悟出了書法奧（u（舞蹈家的身體、長劍和外在的世界幾乎融為一體。 一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進(jìn)步不大。雖然布景上沒有書法，舞臺上也沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動。他的靈感來自中國書法，舞蹈活化了中國書法的精神。 書法是線條的藝術(shù)。閱讀下列材料，完成小題。 ⑷本題考查語言表達(dá)，勸說時首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，謙虛的態(tài)度，懇切的語氣，用語文明得體，表達(dá)清楚明白。 ⑶此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。 ⑵本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。 【點評】⑴本題考查學(xué)生提煉材料內(nèi)容的能力。 ⑶ 敬老從心開始，助老從我做起。讓我們扶老人去做檢查吧？ 故答案為：⑴ 11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。作為子女，我們要做的就是善待曾經(jīng)為我們勞心勞力的父母。 （4）如：叔叔，您好！父母在我們小的時候為我們付出那么多，現(xiàn)在他們老了，該我們照顧他們了。 （2）“三到四個小時左右”語意重復(fù)，可刪去“左右”。（3）敬老從心開始，助老從我做起。 （4）如果當(dāng)時你在醫(yī)院看到材料二中的情景，想要上前去勸說圖中的青年孝親敬老，你該怎么說? 【答案】 （1）11歲的小女孩覃可欣為救媽媽增重捐髓。 （2）畫線句子有語病，請將修改后的正確句子寫出來。4天的時間，每天都要采集三到四個小時左右，但堅強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦。這時候，可欣站了出來，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病。 （材料一）新聞班級開展“孝親敬老”活動請你參與。 家家有老人，人人都會老。解答此題要注意以理服人，以情動人，文明得體；要符合語體要求，要有稱呼，語氣委婉。擬寫宣傳標(biāo)語，要求圍繞主題，做到語言簡明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對偶、排比等。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。 【點評】⑴本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。 示例二：愛心是明媚的陽光，文明是和煦的春風(fēng) ⑶ 示例：爸爸，為了兌現(xiàn)您的承諾，得熟知禁限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定呀。答案不唯一。 （3）這里針對語境需得體地讓爸爸讀完《煙花爆竹禁限放工作承諾書》。③C句“優(yōu)化措施，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施”。請您抽點時間認(rèn)真閱讀一遍，好嗎？ 【解析】【分析】（1）①A句“做文明人不僅是對中華傳統(tǒng)美德的繼承”用詞不當(dāng)，應(yīng)將“繼承”改為“傳承”。此時的你該如何得體地與你的家長溝通？ 【答案】 （1）繼承；傳承；通過；讓；我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，優(yōu)化措施（2）示例一：創(chuàng)建文明校園，樹立美好形象 （3）學(xué)校印發(fā)《煙花爆竹禁限放工作承諾書》，讓你帶回家遞給家長閱讀，并在“承諾人”一欄簽字。③（C）句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“________”。①（A）句用詞不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。（B）通過“文明伴我行”這項活動的開展，讓我們積極主動投身到文明創(chuàng)建中來，提升我們的文明素養(yǎng)。 為此，某校701班開展以“文明伴我行”為主題的綜合性實踐活動，請你參加。③回答時必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。多個材料比較提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。故答案為：（1）D；（2）立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它影響著中國人的思維方式和行為準(zhǔn)則：人們認(rèn)為“一年之計在于春”，開始耕耘播種；立春這天有很多習(xí)俗，其中迎春祈福已經(jīng)有三千多年的歷史，影響是深遠(yuǎn)的；（3）鞭春牛；（4）從“雪消”“風(fēng)軟”可看出氣候開始變暖；“梅花合讓柳條新”，可看出梅花不再開放，而柳條已開始長出新芽，春天到了。古諺有“五九、六九沿河看柳”的說法，柳樹是最早知道春天的，柳樹也是屬于春天的。第四句: 梅花合讓柳條新。②第三句：從此雪消風(fēng)自軟。“泥牛鞭散六街塵”中“泥?！奔创号?，舊時打春儀式上所用的土牛。從節(jié)氣的名稱來看，它影響著人們的思維方式；從農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)意義來看，它指揮人們開始耕作；同時它也有自己的習(xí)俗。（2）此題為開放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活中的能力，以幫助對材料的理解。③回答時必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。多個材料比較提取信息的方法：①看這多個材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例?！敬鸢浮?（1）D（2）立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它影響著中國人的思維方式和行為準(zhǔn)則：人們認(rèn)為“一年之計在于春”，開始耕耘播種；立春這天有很多習(xí)俗，其中迎春祈福已經(jīng)有三千多年的歷史，影響是深遠(yuǎn)的。②立春，是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣。從此雪消風(fēng)自軟，梅花合讓柳條新。 （3）聯(lián)系材料中的知識，談?wù)勀銓ο旅孢@首詩的理解。（2）材料一說，“該遺產(chǎn)項目（二十四節(jié)氣）深刻影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則”。、儀式、節(jié)慶活動。根據(jù)材料判斷，“二十四節(jié)氣”的申報從整體上歸為以下哪一類遺產(chǎn)領(lǐng)域，其最恰當(dāng)?shù)倪x項是（ 后一節(jié)氣：雨水外文名：Start of Spring這種活動影響到庶民，使之成為后來世世代代的全民的迎春活動。立春時，天子親率三公九卿、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收。所謂“一年之計在于春”，春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。立春是漢族民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。立春是從天文上來劃分的，即太陽到達(dá)黃經(jīng)315176。 chūn]作為中國人特有的時間知識體系，該遺產(chǎn)項目深刻影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則，是中華民族文化認(rèn)同的重要載體?！岸墓?jié)氣”指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實踐活動的重要組成部分。中國古人將太陽周年運(yùn)動軌跡劃分為24等份，每一等份為一個“節(jié)氣”，統(tǒng)稱“二十四節(jié)氣”。7．閱讀下文，回答問題“二十四節(jié)氣”申遺成功啦！材料一：【點評】⑴本題難度不大，考生在平時注意留心，注意積累，就能完成此題。 故答案為：⑴【示例1】魯迅；《從百草園到三味書屋》（老舍；《濟(jì)南的冬天》） ⑵如魯迅的“跳讀法”。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和積累作答即可。這樣的讀書方法可以節(jié)省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。 篇章名稱：________（2）請你就材料中的兩種讀書法任選一種，談?wù)勀愕乃伎??！保?）請你任選材料中提到的一位作家，寫出這學(xué)期我們品讀了他所寫的哪篇文章。‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細(xì)細(xì)分析它……。 老舍的“印象”法： 魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。 材料一： ⑸本題考查考生對文章的掌握程度，考生要注意平時的學(xué)習(xí)，把握文章的內(nèi)容和情感，表達(dá)的意思要正確。解答此題要求考生讀懂題意，明確主題，語言要得體。解答此題要求考生注意平時的訓(xùn)練，以及對詩句意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行分析。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑵本題考查學(xué)生的仿寫能力。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 實例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對母親深深的懷念。 ⑸示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。凱勒，“師生情”：本文敘述了莎莉文老師教海倫識字，認(rèn)識事物的過程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對莎莉文老師的感激之情。在初一學(xué)習(xí)階段一定要注重對敘事類文章主要內(nèi)容的把握，能夠概括出文章主要內(nèi)容并且歸納文章的主旨所在，同時了解文章的語言特點等等。 （5）考查學(xué)生對課文的掌握程度，需要寫出課文主要描寫的事件以及表達(dá)的情感。所以內(nèi)容要含有鼓勵性的語句，例如“你最棒”“我們相信你”等話語，要讓文文有勇氣，大膽地朗誦出這首詩。 （3） “我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天”句中“原”表示本來的想法，“卻”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，所以需要強(qiáng)調(diào)。內(nèi)容要符合原意，句子通順即可。做斷句題要仔細(xì)體會句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。 實例二：篇目：《秋天的懷念》；作者：史鐵生；主題詞：“母愛”；分享理由：《秋天的懷念》記敘了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至自己生命最后一息的事，表現(xiàn)出母親對子女真摯無私的愛，也表達(dá)了子女對母親深深的懷念。（5）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主題詞：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。（備選篇目《春》《秋天的懷念》《金色花》《再塑生命的人》） 篇目作者主題詞分享理由《散步》莫懷戚“責(zé)任”文章通過一次全家三輩四口人的散步事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，體現(xiàn)了中年人肩負(fù)著承前啟后重任的責(zé)任感、使命感。 （5）在七上前三個單元的課文中，瑤瑤向同學(xué)們建議朗讀