【正文】 題障礙。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵御酷暑。不但如此，反而覺得異常的燥熱，臉無處藏，身無處躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清是哪種滋味。望著這情景，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。這環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀!走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進(jìn)人群，買了一根。太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風(fēng)都沒有。（4）文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。（2）除詩歌外，文體自選。14． 作文請以“那件小事真不小”為題寫一篇文章?；鬄樾。褪沁x擇一個比較小的切入口．從一個具體的角度切人題目．從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運用修辭手法。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。【點睛】半命題作文，補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。我們就可以這樣寫：在家庭里始終得到大人呵護(hù)、關(guān)愛的事情；在學(xué)校了多次得到老師、同學(xué)無私關(guān)愛、幫助的事情，從中體現(xiàn)“愛”的一直存在。可以寫成記敘文或記敘散文。所補(bǔ)充的詞語就是題目的中心語。所填寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整；(2)自選文體；(3)不少于700字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。13． 按要求作文有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。（3）（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。望望：是看的意思，在狼牙山五壯士里表示對敵人的蔑視、仇恨。眺望：指的是從高處往遠(yuǎn)處看。（2）詞語理解的考查。（4）昂首挺胸；視死如歸 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。（3）他們完成了任務(wù)，為大部隊爭取了能轉(zhuǎn)移的時間。在文中是說五壯士勝利完成了掩護(hù)的任務(wù)，他們在看遠(yuǎn)處的群眾和部隊的主力，表現(xiàn)了他們視死如歸，不畏犧牲的英雄氣概。光輝形象。（4）從“縱身跳下深谷”和________A ________（1）用小標(biāo)題概括這段文字的內(nèi)容 ________。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。 （4）解答此題要結(jié)合語境體會重要語句的意思，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）B、A、C。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。 故答案為：（1）水天相接、微波粼粼、一縷一縷 （2）實在事物：皮鞋匠靜靜地聽著。 （3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可?？疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（3）月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿過微云；海面波濤洶涌（4）B；A；C 【解析】【分析】（1）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。C．高昂激越【答案】 （1）水天相接；微波粼粼；一縷一縷（2）實在事物：皮鞋匠靜靜地聽著 聯(lián)想事物：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。B．輕柔舒緩 A．氣勢逐漸增強(qiáng) （3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：①________；②________；③________。④月亮越升越高，穿過________輕紗似的微云。 他好像面對著大海，月亮正從________的地方升起來。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。③________的海面上，霎時間灑遍了銀光。 ①皮鞋匠靜靜地聽著。11．閱讀下文，回答問題。（2）做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的詞語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂?。要結(jié)合語境來理解“殺了夏明翰，還有后來人！”這句詩的含義是殺了夏明翰一個人，還會有千千萬萬個追求真理、視死如歸的仁人志士來完成未競的革命事業(yè)。使詞語在句中表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。（2）本題考查詞語的運用。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。 C．昂首挺立 （3）“殺了夏明翰，還有后來人！”這句詩的含義是________。寫完，他將筆一甩，厲聲喝道：“開槍吧！”A．從容不迫②刑場上，夏明翰________，深情地望著祖國大地，望著他熟悉的、印滿他戰(zhàn)斗足跡的武漢三鎮(zhèn)。 （2）將下列三個詞語填寫在文中最恰當(dāng)?shù)牡胤?。黨的好戰(zhàn)士，人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命。寫完，他將筆一甩，厲聲喝道：“開槍吧！”行刑官走過來問他還有什么話要講。 2月9日清晨，白色恐怖籠罩江城。 敵人用各種手段沒能使夏明翰屈服，最后決定殺害他。“你多大年歲？”“我是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨萬歲！”“你老家在哪兒？”“革命者四海為家！”敵人被弄得慌了手腳，又問：“你信仰什么？”“共產(chǎn)黨人不信神，不信鬼，信仰馬克思主義！”敵人企圖從夏明翰口里得到一點情報的夢想破滅了。________表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。（4）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（2）此題考查對課文的理解能力。平時注意多讀，多練。（5）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。（4）考查篩選相關(guān)信息?！耙驗椤浴笔且蚬P(guān)系。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中第3找到答案。n、侵蝕sh237。、烙過l224。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。③最后，它集中在一點上，猶如一根毒針，在我骨中穿梭。（4）①一陣劇痛迅猛向我襲來，我的右腿就像一塊燒紅了的鐵塊烙過一樣。n；sh237。；l224。 （5）《體驗疼痛》的作者叫侯濤，他希望閱讀過這篇文章的每一個朋友都能在留言板上寫一句話，與他共享共勉。 （3）請用“因為……所以……”的句式寫出我跳窗臺的原因。 我靠著墻，靜靜地坐在那兒，感受著疼痛和冰冷的侵蝕…… （1）給文中劃線字注音，寫在文中橫線上。我無法控制我的身體，因為每一塊肌肉、每一根神經(jīng)，此時都在不住地顫抖！ 疼痛，似乎已耗盡我積蓄的熱量。最后，它集中在一點上，猶如一根毒針，在我骨中穿梭。 我的右腿，除了那膝蓋，早已全無知覺。我渾身一軟，倒在了地上。 不幸的事發(fā)生了。也許，當(dāng)時我被在校運動會上獲得的兩枚跳遠(yuǎn)金牌沖昏了頭腦；也許，我想用一種果敢的近乎完美的姿勢進(jìn)入教室——總之，那時，我揮動雙腿，向窗臺跳去。 真感謝當(dāng)初的粗心，有一扇窗戶沒有關(guān)上。走到半路才發(fā)覺，錢包丟在了教室里。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）寒風(fēng)呼嘯、怒吼、轟鳴 （5）B 【點評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 故答案為：（1）暖和、舒服 （2）①、補(bǔ)、破帆 （3）地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，五個孩子安靜地睡著。 （5）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （4）考查對詞語的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。答案合理即可，不唯一。（4）寒風(fēng)呼嘯；怒吼；轟鳴（5）B 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力?！敬鸢浮?（1）暖和；舒服（2）①；補(bǔ)；破帆（3）地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，五個孩子安靜地睡著。C.B.） A.描寫海浪巨響的詞語是________。 舒適——________（2）第________句話講明了桑娜一家的生活十分窮困，主要從“________、________”兩個詞語看出來的。 溫暖——________⑤桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。④掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。②海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。 ①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。8．閱讀下文，回答問題。（5）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思就是說，寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經(jīng)過了很多的磨難才的來的，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利。用來激勵他人上進(jìn)。結(jié)合上下文則表達(dá)了屈原“趁天未全黑探路前行”的積極求進(jìn)心態(tài)。（3）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自屈原《離騷》第97句。要根據(jù)語境來辨析選擇。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。________【答案】（1）訣竅；指點（指導(dǎo)）；鼓勵；啟迪（啟示）（2）因喜愛而渴望得到；仔細(xì)地看；不公開的能有效解決問題的方法、門路；給人的思想、性格以優(yōu)異的影響（3）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；或功到自然成。①由文中的“________”我們可以想象得到練字的辛苦；“________”則形象地寫出了人的驕傲自滿的心態(tài)②要學(xué)習(xí)好書法，除了練字本身要________之外，還要認(rèn)真________，加強(qiáng)________，完善________。指教——________　　勉勵——________（1）寫出下面詞語的近義詞。 這樣一來，獻(xiàn)之每天端坐在那里練字，就是一連練上幾個小時都不覺得很累。 父親的這些教導(dǎo)，使王獻(xiàn)之很受啟發(fā)。也就是說，除了練字本身要下苦功以外，還要認(rèn)真讀書，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，完善人格。②他對兒子講了東漢大書法家張芝“臨池學(xué)書，池水盡墨”的故事，說明一個書法家能取得成功，要下多少功夫，花多少代價。功夫是練出來的，不是找竅門找出來的。寫了整整一缸水，連一“點”都還沒有寫像。王夫人端詳了好久，指著一個“太”字的下部說：“只有一點像羲之。 王獻(xiàn)之寫完一缸水，就感到自己的字寫得不錯了，有點飄飄然了?！?父親的話激起了王獻(xiàn)之的好奇心，他很想看看水缸底下的秘訣究竟是什么。 王羲之指著院子里的18口大水缸，鄭重地對兒子說：“寫字的秘訣，就在這些水缸里面，你把這18缸水寫完，就知道了。于是他想，要是有什么竅門就好了。他對父親寫的字非常羨慕，很想有一天能趕上父親。 7．拓展閱讀，我收獲。相信他與你一樣擁有善良的品質(zhì)，富有愛心，不愿看著兩個孤兒受盡饑餓，他是你的丈夫，難道你還不了解他嗎？（4）讀讀這段話，省略號的連續(xù)運用表示含糊其辭,欲言又止。從這段心理活動描寫，讓我們看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是疑問，繼而猜測，甚至不安，最后無奈的復(fù)雜心理。自作自受：自己做的事情帶來的后果自己承擔(dān)。（1）聯(lián)系上下文理解成語的意思。（3）請你用一兩句話安慰此時的桑娜？（4）讀讀這段話，想想省略號的連續(xù)運用有什么作用？【答案】 （1）比喻做事沒有把握，或膽怯；自己做的事情帶來的后果自己承擔(dān)（2）疑問；猜測；不安；無奈（3）安娜，相信你的丈夫吧。（2）人物的心里活動與說話一樣，都要用冒號和引號。忐忑不安：________。 她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受。 （2）此題主要考查對句子的理解能力。 （2）花在自然界完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）花在自然界完成一個循環(huán)，然后再開始下一個循環(huán)。 我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 （4）此題主要考查對句子的理解能力。要注意本體和喻體特點的一致性。 （2