【正文】 主旨來，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。題目貼近學(xué)生生活，寫作難度不大，從生活中選材，寫出真情實感。審題可知，題目簡單易懂，沒有審題障礙。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵御酷暑。不但如此，反而覺得異常的燥熱，臉無處藏，身無處躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清是哪種滋味。望著這情景，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。這環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀!走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群，買了一根。太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風(fēng)都沒有。（4）文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。（2）除詩歌外，文體自選。14． 作文請以“那件小事真不小”為題寫一篇文章。最后，語言要有感染力。這是需要日常生活積累的，若沒有積累，每逢寫作當(dāng)然就有苦難言。還要注意選材得當(dāng)。就是要為文章確定一個鮮明集中、深刻透徹、新穎別致的主題思想。 要抓住題目中的題眼，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這很重要?？梢詫懪c父母的沖突，朋友對自己的誤解等，要寫出產(chǎn)生煩惱的原因和自己的感受以及消除煩惱以后的體會，達到與讀者溝通、交流的目的。所謂“煩惱”，是“煩悶、苦惱”的意思?！肮?！哈哈哈！”這次，同學(xué)們更是笑得前俯后仰了。我的火頓時一下子又沖了上來，我不停地磨著自己的牙。我仰天大喘了一口氣，心里覺得舒暢了許多，教室力的笑聲也開始逐漸平息了下來。正當(dāng)我看得如癡如醉的時候，在一旁一直不露聲色的媽媽突然插了一句：“寶寶，專心看喲，馬上就要輪到你來畫了。老師指導(dǎo)完其他同學(xué)后，便來教我畫畫了。推開那扇鐵門，映入眼簾的是墻上密密麻麻的同學(xué)們的杰作：胖胖的鴨子在水面上無拘無束地游著，杜鵑鳥在空中自由地飛翔著，還有各種各樣誘人的水果散發(fā)著撲鼻的香氣。記得那天，我賣力地拎著沉重的畫箱向老師家走去。一開始，還能忍氣吞聲，可漸漸的，我終于“火山爆發(fā)”了?！敬鸢浮课业臒馈皩殞?，來來來，把毛筆放進去”。每個人都會有煩惱，煩惱后面都有一段故事。（4）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。在對課文中重點詞語寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。平時注意多讀，多練。 贊美【點評】（1）此題主要考查概括段意的能力。 母親 大氣層（4）海洋 h233。ng（4）聯(lián)系上下文和平時積累的已有經(jīng)驗，得出答案“藍色、白色和水藍色的紗衣”分別指的是“海洋、陸地、大氣層”。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。i”。n”“痕h233。注意“映y236。（2）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。n（3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 【答案】（1）宇航員在太空看到的地球的樣子（2）y236。①“藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’”中“藍色”的是________，“白色”的是________，“水藍色的紗衣”指的是________。________________映入紋痕（3）寫出具體寫地球美麗壯觀的句子。 （1）這段文字寫的是________。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用?！军c評】（1）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。 母親?？催^這段話后，想對地球母親說：您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災(zāi)害是我們罪有應(yīng)得，希望能得到您的原諒。劃線的句子用了比喻、擬人的修辭手法，將地球比作搖籃、母親。劃線的句子用了作比較、打比方、列數(shù)字的說明方法，說明了地球?qū)θ祟惖恼滟F（人類的活動范圍非常有限），人類應(yīng)該珍惜和保護地球（2）這是對說明文說明方法的考查。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？ 【答案】（1）地球在宇航員的眼中是這樣的：藍白相間晶瑩的球體（2）作比較；打比方；列數(shù)字；地球?qū)θ祟惖恼滟F（人類的活動范圍非常有限），人類應(yīng)該珍惜和保護地球（3）比喻；擬人；搖籃；母親（4）您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災(zāi)害是我們罪有應(yīng)得，希望能得到您的原諒。 （2）劃線的句子用了________、________、________的說明方法，說明了________。它只有這么大，不會再長大。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。11．閱讀下文，回答問題 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 【點評】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來…… （3）月亮升起，海面微波粼粼；月亮升高，穿過微云；海面波濤洶涌。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。聯(lián)想事物：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。 （4）體會語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進行理解，從選項中比較判斷。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，是在原有知識、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個新形象。解答本題，需要閱讀課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句進行補充填空即可。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來巨浪。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。 （4）第②③描寫了音樂節(jié)奏________，第④句表現(xiàn)了樂聲________，第⑤⑥句描寫表現(xiàn)了樂聲________。（2）用橫線在文中畫出實在事物，用波浪線畫出聯(lián)想的內(nèi)容。③________的海面上，霎時間灑遍了銀光。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……（1）按原文填空。④月亮越升越高，穿過________輕紗似的微云。②他好像面對著大海，月亮正從________的地方升起來。 （3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）　【點評】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（2）本題主要考查學(xué)生對近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。n；“召”是多音字，召zh224?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學(xué)生對本課我會認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。藍鴉有無數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。n；召zh224。①從短文中找出近義詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個：頃刻________ 正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。在藍鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當(dāng)雛鳥的父母離巢外出，其他老藍鴉承擔(dān)起愛的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物，不再發(fā)出危險的聲音。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。o）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對于藍鴉的考驗，正在于此。n）在的危險，都在召（zhāo可是，每一聲鳴叫都是潛（qiǎn 接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。從自然條件講，藍鴉的生存極為困難。 北美洲生活著一種墨西哥藍鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。9．閱讀短文，然后按要求做?！边@一自然段在文中起________作用。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”（1）給短文加上小標(biāo)題：________（2）短文寫出錫林郭勒草原________、________、________的特點。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。成群的牛羊安閑地嚼著青草。 草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。草叢中開滿了各種各樣的野花。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。8．“翠色欲流”描寫了________[勾勒　勾畫]________（2）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在橫線上。 在這境界里，連駿馬和大牛都有時候________ 既愿久立四望這種境界既使人驚嘆那些小丘的線條是那么[柔軟　柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒　勾畫]的中國畫那樣，到處________四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。在天底下，________天空是那么________（1）這次，我看到了草原。 又想坐下低吟一首奇麗的小詩 又叫人舒服那些小丘的線條是那么[柔軟　柔美]，就像只用綠色渲染，不用墨線[勾勒　勾畫]的中國畫那樣，到處_________，輕輕流入云際。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么_________，天空是那么_________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的________?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。（3）讓學(xué)生回答漁夫指的“這個問題”是什么。 （3）漁夫覺得“是個問題”，指的是什么問題？ 【答案】（1）B（2）桑娜；西蒙的孩子；西蒙（3）孩子失去了父母，無人照顧。提?。?）這段語中的“你”指的是________，“他們”指的是________。忍受久煮 （1）“總能熬過去的”的“熬”意思是_______。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。 （3）、（4）解答此題要結(jié)合語境理解詞意，有利于對文章中心主題的把握。 （2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （5）動作；神態(tài)；說明老師看到后很生氣。n （2）興致、搏斗、識相 （3） 說明圍觀的同學(xué)很多，表明孩子們非常喜歡玩竹節(jié)人。n；s224。解答時要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。意思表述合理即可。答案合理即可，不唯一。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。（5）動作；神態(tài)；說明老師看到后很生氣。n（2）興致；搏斗；識相（3）說明圍觀的同學(xué)很多，表明孩子們非常喜歡玩竹節(jié)人。n|s224。知趣——________（3）“一圈黑腦袋”、“一哄作鳥獸散”說明了什么？ （4）“豎在”、“不便”說明了什么？ （5）“老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無疑。搏將——________ 意興——________