【正文】 認(rèn)生母，投王夫人所好的最好例證。（1）探春為什么不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系？ （2）探春首先發(fā)起詩社，眾姐妹和寶玉都聽她的號召，從中可以看出她有什么才能？ （3）有關(guān)探春改革，理解有誤的一項是（她敢于斗爭，一個耳光的清脆響聲永垂天地。她言語尖刻，說得又狠又準(zhǔn)。一花獨(dú)秀，主子中能夠反抗的只有探春。因而提出委派園中服役的婆子、媳婦分別承包起來，除給姑娘的頭油、脂粉、花瓶、鳥食等外，各自享有剩下的盈余。第二件，把各位姑娘每月頭油粉錢二兩銀子也取消了，因各位姑娘，每月各有其月費(fèi)銀子，此項開支是重復(fù)。 鳳姐患病時，她和李紈、寶釵暫攝家政，對大觀園進(jìn)行了一番改革，辦了三件大事。 她勇建海棠社，在建社宣言中寫道：“孰謂雄才蓮社，獨(dú)許須眉；不教雅會東山，讓余脂粉耶？”眾姐妹及寶玉都聽她的號令，入社吟詩談文?！碧酱哼@番話可見她非同一般的志向。 她獨(dú)具胸懷，又與大觀園眾姊妹不同。她不認(rèn)生身之母為母女關(guān)系，曾說：“我只管認(rèn)得老爺太太兩個人，別人我一概不管，就是兄弟姊妹跟前（暗示對同母弟弟賈環(huán)），誰和我好，我就和誰好，什么偏的、庶的，我也不知道。15．閱讀下文，回答問題 ⑶本題考查賞析文章寫作手法的能力。 ⑵本題考查對名著的積累及分析人物形象的能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 故答案為：⑴斯諾；紅星照耀中國；西行漫記 ⑵ ①國民黨反動派的軍隊；②冷酷無情（殘暴）、濫殺無辜、不得民心 ⑶ ①作者（斯諾）想要了解紅軍受到百姓歡迎與支持的原因；②通過與蘇區(qū)農(nóng)民交談，能夠從更多的角度去了解紅軍的真實情況，避免因受訪者單一導(dǎo)致以偏概全，使作品更具有真實性、客觀性。 （3）《紅星照耀中國》是一本紀(jì)實性作品，要求材料必須是真實的，斯諾要了解紅軍的真實情況，如果只采訪紅軍，可能得到的材料不夠全面，也不能令人信服，而紅軍情況當(dāng)?shù)氐拇迕窳私庾疃啵沧钫鎸?，最全面。他們要我賣閨女，這是真的!我們有的人只好這樣！沒有牲口沒有閨女的只好到保安去坐牢，許多人給凍死了選文第一、二段是村民給斯諾介紹白軍來了的情況，抓住他的這兩段話分析白軍是一支什么樣的軍隊，如從“他們要多少多少糧食，從來不說一句付錢的話。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《紅星照耀中國》這本書的文學(xué)常識的積累答題即可，注意不要寫錯別字，如“漫”字容易寫成。 他熱烈地繼續(xù)說：“咱們國家以前有過免費(fèi)學(xué)校嗎?紅軍把無線電帶來以前咱們聽到過世界新聞嗎?世界是怎么樣的，有誰告訴過咱們?你說合作社沒有布，但是咱們以前有過合作社嗎?還有你的地，從前不是押給了王地主嗎?我的姊姊三年前餓死了，但是自從紅軍來了以后，咱們不是有足夠的糧食吃嗎?你這說苦，但是如果咱們年輕人能學(xué)會識字，這就不算苦!咱們少先隊學(xué)會開槍打漢奸和日本，這就不算苦!”（1） 這時一個赤腳的十幾歲少年站起來，他一心注意討論，忘記了有洋鬼子。這不是罪名嗎?他向我保證，隨便哪一個罪名就可以把他們槍決。 他開始一一說村子里的人的罪名。我到哪里去弄這筆錢?我沒有別的東西給他們偷了。騾子每頭值三十元錢，豬長足了值二元錢，他們給了我什么?那么怎么辦呢?他們就拿我們的牲口去賣。如果我們給他們，就沒有錢繳稅?！八麄円嗌俣嗌偌Z食，從來不說一句付錢的話。二、語段閱讀（共19題；共209分）14．附加題：閱讀下面文段，回答問題 （3）這是一道開放性試題。（2）這道題不是很簡單，這需要深入到文章的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并且還需要閱讀一些課外的資料這樣才能較好的解答此題。就像保爾，不管社會怎樣黑暗和不公，他都能反抗，勤勞，正直，勇敢，不管受了多少次傷，他都能堅韌，頑強(qiáng)，積極，樂觀。就像祥子，不管他怎么努力，怎樣奮斗，怎樣要強(qiáng)，最終抵不過黑暗的社會現(xiàn)實，拗不過扭曲的社會心理。造成他們不同的 命運(yùn)的原因，既有社會現(xiàn)實，兩人都處在黑暗的社會中；也有個人因素，祥子在所有的努力都付之東流后，變得頹唐消沉，保爾終于走出困境，取得成功。社會對人的成長到底有著怎樣的作用？結(jié)合以上兩步名著，談?wù)勀銓@一問題的看法。（2）兩個文段中人物的命運(yùn)如何？試分析造成他們命運(yùn)的原因。 》，其中的B是 ，乙文選自《》，其中的A是 （1）甲文選自《 當(dāng)然也犯過不少錯誤，有時是因為糊涂，有時是因為年輕，多半則是由于無知。結(jié)果他非常滿意，這一生過得還不怎么壞。他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕在他眼前閃過?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死!在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事!獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。 （甲）A，多么體面的A，變成個又瘦又臟的低等車夫。（4）本段落主要講的是“他”對祖國、對故土深深地思念之情，從全文來看，這一段落點(diǎn)明了題意，從而突出了文章的主題思想。可是我心上總像是缺點(diǎn)什么。②“一過……就……”，這個句式實際上是表示一種強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了一種佳節(jié)思親的感情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①“劈頭”在這里是“正沖著頭。豐厚的物質(zhì)享受無法彌補(bǔ)遠(yuǎn)離故土的缺憾。（3）兒女長大成人，家庭設(shè)施齊全，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。強(qiáng)調(diào)每逢佳節(jié)倍思故鄉(xiāng)?！彼钡氖鞘裁矗浚?）這段話在全文中的作用是什么？【答案】 （1）①直截了當(dāng)，單刀直入，表達(dá)朋友急于向“我”傾訴思鄉(xiāng)之苦的情態(tài)。②這里一過圣誕，我就想舊歷年。”（1）說說下面劃線的詞語表達(dá)了人物什么思想感情。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。 想廠甸，想隆福寺。我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。可是我心上總像是缺點(diǎn)什么。姑娘在哈佛教書。她感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才5歲。地方不大，布置得卻很精致勻稱。12．選C（6）此題考查學(xué)生對故事情節(jié)的把握能力。約翰家三個地方。愛的性格。愛的母親；不滿舅舅收留簡）（3）此題考查學(xué)生分析的能力?！?、“我照他的話做了”說明“我” 軟弱，逆來順受 ③“‘你是個惡毒殘暴的孩子！’我說，‘你像個殺人犯……你像羅馬暴君！’”、“我不再畏懼，發(fā)瘋似地同他對打起來”說明“我”也有勇敢的一面，有反抗精神。里德的謾罵，從來不愿去理睬，一心只想著如何去忍受辱罵之后必然而來的毒打。于是爬上窗臺，縮起雙腳，盤腿坐下，將波紋窗簾幾乎完全拉攏，把自己加倍隱蔽了起來。（2）此題考查學(xué)生分析并概括“我”的性格的能力。里德扔過來的書打中并倒下，腦袋碰出了血。里德狠狠地打了一拳②我受到約翰約翰家（5）C（6）略【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生搜索信息并加以概括的能力 ， “我”不幸的遭遇，分4點(diǎn)概括。愛的性格。愛的母親；不滿舅舅收留簡（意思達(dá)到即可?！?、“我照他的話做了”說明“我” 軟弱，逆來順受里德的謾罵，從來不愿去理睬，一心只想著如何去忍受辱罵之后必然而來的毒打?！闭f明“我”喜歡讀書、喜歡安靜（不喜歡被人打擾）（2）①“我很快就找了一本書。里德扔過來的書打中并倒下，腦袋碰出了血。里德狠狠地打了一拳②我受到約翰 D．契訶夫（6）除選文外，簡述原著中你記憶深刻的一個情節(jié)并寫出喜歡的理由。 C．莎士比亞 B．雨果A． 安徒生（5）選出與本文作者屬同一國家的作者（（2）根據(jù)選文情節(jié)，分析并概括“我”的性格。 伊麗莎、喬治亞娜：約翰里德”于是馬上就有兩雙手按住了我，把我拖上樓去?！币聋惿蛦讨蝸喣仍缫雅艹鋈ビ懢缺?，里德太太來到現(xiàn)場，后面跟隨著貝茜和女傭艾博特。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來，感到一陣熱辣辣的劇痛。但是 他把書舉起，拿穩(wěn)當(dāng)了，立起身來擺出要扔過來的架勢時，我本能地往旁邊一閃，可是晚了，那本書己經(jīng)扔過來，打中了我，我應(yīng)聲倒下，腦袋撞在門上，碰出了血來，疼痛難忍?！边@些書都是我的，連整座房子都是，要不過幾年就歸我了。你靠別人養(yǎng)活你，你沒有錢，你爸爸什么也沒留給你，你應(yīng)當(dāng)去討飯，而不該同像我們這樣體面人家的孩子一起過日子，不該同我們吃一樣的飯，穿媽媽掏錢給買的衣服?！彼终f。”我答道。 ?“你躲在窗簾后面干什么？”他問。里德的謾罵，從來不愿去理睬，一心只想著如何去忍受辱罵之后必然而來的毒打。我一個踉蹌，從他椅子跟前倒退了一兩步才站穩(wěn)身子。我明白他會馬上下手，一面擔(dān)心挨打，一面凝視著這人那副令人厭惡的嘴臉。 ?我向來對約翰逆來順受，因此便走到他椅子跟前。傭人們不愿站在我一邊去得罪他們的少爺，而里德太太則裝聾作啞，兒子打我罵我，她熟視無睹，盡管他動不動當(dāng)著她的面這樣做，而背著她的時候不用說就更多了。弄得我每根神經(jīng)都怕他。約翰對母親和姐妹們沒有多少感情，而對我則總是欺負(fù)。 ⑩這陣子，他本該呆在學(xué)校里，可是他媽媽把他領(lǐng)了回來，住上—兩個月，說是因為“身體虛弱”。他長得又大又胖，但膚色灰暗，一副病態(tài)。 ⑨約翰他在扶手椅上坐下，打了個手勢，示意我走過去站到他面前?！奔s翰 ⑦“什么事呀？”我問。 ⑥我立即走了出來，因為一想到要被這個杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦?！?來amp。約翰”我想。 ④“嘿！苦惱小姐！”約翰但打擾來得很快，餐室的門開了。遠(yuǎn)處，只見一片白茫茫云霧，近處，是濕漉漉的草地和受風(fēng)雨摧打下的樹叢。我于是溜進(jìn)餐室，里面有一個書架，我很快就找了一本書。二、中考語文試卷文學(xué)類文本閱讀11．名著閱讀詩歌鑒賞，可以從多方面入手：①從濃厚的表達(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情地事物入手；②從帶有詩人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。通過兩組意象的對比，極好的表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和和對美好光明未來的期盼與向往。陽光象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。 故答案為： 示例一：我選對比，“陽光在遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。 陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩的意象，陽光是獨(dú)立的一組，其余為一組。結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析，如選擇對比“陽光在遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗的”，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差；極好地表達(dá)了詩人心中的孤寂苦悶和對美好光明未來的期盼與向往?！窘馕觥俊痉治觥吭诶斫庠姼鑳?nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上可以從意象、表現(xiàn)手法方面進(jìn)行賞析，《 陽光在遠(yuǎn)處 》巧妙地利用了對比，給讀者留下廣闊的思索空間。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。 示例二：我選意象，陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩的意象，陽光是獨(dú)立的一組，其余為一組。1932年2月3日②意象陽光在遠(yuǎn)處艾青陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊。 10．此次詩歌朗誦會，小語想要選擇《陽光在遠(yuǎn)處》進(jìn)行朗誦，但她覺得對這首詩歌理解不透徹，請求你的幫助，請你從下面兩個角度任選其一進(jìn)行賞析，幫助小語理解這首詩。 ⑵本題考查分析詩歌蘊(yùn)含哲理的能力。其中，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。【點(diǎn)評】⑴本題考查對環(huán)境描寫及作用的分析理解能力。前兩句的景與后兩句的景形成鮮明的對照，給人以回味。前兩句極力描述大雨的磅礴威猛氣勢：風(fēng)急雨驟，黑云壓城，電閃雷鳴，大雨傾盆。詩人通過自然界的風(fēng)雨，感悟到了人生哲理，告訴讀者大風(fēng)大雨雖然猛烈，但時間不會長久，當(dāng)人遇到困難時，要堅持、要勇敢頑強(qiáng)，與之斗爭，難關(guān)是會度過的。然而夏天的陣雨來得快，去得疾。 （2）在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際進(jìn)行分析，這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象，開門見山，展現(xiàn)了大雨奇觀。后兩句描述雨過天晴的景象，描寫的景物有：青草、蛙鳴，讓我們看到一幅雷雨過后，草色更青，池塘水漲，蛙聲一片的畫面。詩人描寫的景物有：大風(fēng)、急雨、烏云、雷聲，讓我們看到一幅黑云壓城，風(fēng)急雨驟，電閃雷鳴，大雨傾盆的畫面。（2）理趣：大風(fēng)大雨雖然猛烈，但維持的時間決不會長久；一個人在生活中遇到挫折時，應(yīng)當(dāng)勇敢頑強(qiáng)，難關(guān)終將過去。后兩句描述雨過天晴的恬靜平和景象：雷雨過后，池塘水溢，草色滴翠，蛙聲一片。 【答案】 （1）這首詩非常形象地描述了夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象。） （2）詩人喜歡通過自然景觀抒發(fā)人生的哲理，使天籟中賦有理趣。（1）試對本詩描述的夏天所特有的雷陣雨前后的自然景象作簡要分析。雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴。9．閱讀詩歌，完成小題。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。 故答案為：⑴B； ⑵ 同意?！罢髋睢庇髟娙耍钦?，而“歸雁”喻詩人則是反襯。這一句是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。 ⑵由“歸雁”一語知道，這次出使邊塞的時間是春天。 【解析】【分析】⑴B：能體現(xiàn)邊塞神奇壯麗的是： “大漠”“孤煙”“長河”“落日”等自然景物。 【答案】 （1）B（2）同意。這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比。頸聯(lián)運(yùn)用對偶手法，被王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神壯麗。這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。（1）下列對這首詩理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ù竽聼熤?，長河落日圓。 使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。D項有誤，“《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格”理解和分析不恰當(dāng),《望岳》