【正文】 種說明方法，請找出一例，指出它的說明方法，并說明其作用。，它就悄然飛去，說明它的視覺很好。 ） ，因?yàn)樗母璩菫榱私泻巴?。它既沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)兒驚慌擾亂之狀，聲音的質(zhì)與量也沒有一點(diǎn)輕微的改變?！芭?！”槍放出去，聲如霹雷。我們很小心的把窗打開，以防玻璃被震破。 有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，就是最重要的喜慶事也只要用這么多。這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子。它的五只眼睛，會(huì)告訴它左右以及上方有什么事情發(fā)生，只要看到有誰跑來，它會(huì)立刻停止歌唱，悄然飛去。 其實(shí)，照我想，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。吸管插到樹皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。 蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。通常的猜想以為它是在叫嘁同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見是錯(cuò)誤的。 但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。 蟬的音樂】《水滸》是“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。文中第一個(gè)“將”是助詞，在動(dòng)詞后面，無意義；第二、三個(gè)“將”是動(dòng)詞，”拿”的意思。在②段中，作者沒有直接說出這兩個(gè)人是誰，而是通過李小二的觀察來進(jìn)行敘述的，從寫作技巧和表達(dá)效果看，這樣寫可以設(shè)置懸念、引人入勝。）（2）A（李小二不是怕這兩個(gè)人來店里搗亂，而是聯(lián)想到了恩人林沖的處境?！败姽俅虬纭?，其結(jié)構(gòu)是偏正?！伴W”字，說明來者不善，行為鬼祟。 （4）對②文段的有關(guān)分析，不恰當(dāng)?shù)氖牵?，將出現(xiàn)一些波瀾。，表明正是李小二的知恩圖報(bào)，才有林沖在分析草料場失火的前因后果時(shí)更加深刻的被逼認(rèn)識(shí)。（2）在②段中劃橫線的句子“大姐，這兩個(gè)人來得不尷尬”，對其理解不正確的是（。 ） ，仍然仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困。 ……李小二應(yīng)了，自來門首叫老婆道：“大姐！這兩個(gè)人來得不尷尬。客到時(shí)，果品酒饌只顧將來，不必要問。看時(shí)，前面那個(gè)人是軍官打扮，后面這個(gè)走卒模樣，跟著也坐下。不想今日在此見你。 ……林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。不想今日卻在這里撞見。回頭看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二?！军c(diǎn)評(píng)】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。（5）此題要整體感知課文內(nèi)容，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析，如果將它調(diào)到甲段之前不好。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。此類型的題目答案一般都是否定的。（2）圍繞題目中的“智”字去思考。 【解析】【分析】（1）此題結(jié)合課文內(nèi)容來回答，①這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。（5）不好。（3）不能去掉，因?yàn)檎怯辛怂闪值难谧o(hù)，吳用才能躲過楊志的眼睛，在酒里下藥。 ________②你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣?、龠@客人手拿半瓢酒，望松林里便走。這個(gè)喚做“智取生辰綱”。這個(gè)便是計(jì)策。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。卻才那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣！”那漢趕將去。”那漢道：“饒不得，做定的價(jià)錢！”一個(gè)客人把錢還他，一個(gè)客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。七個(gè)客人道：“正不曾問得你多少價(jià)錢？”那漢道：“我一了不說價(jià)，五貫足錢一桶，十貫一擔(dān)。七個(gè)人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過口。13．閱讀下文，回答問題名著的閱讀方法有：①先讀前言、后記和目錄；②略讀與精讀相結(jié)合；③做點(diǎn)讀書筆記；④借助工具書及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查《傅雷家書》中名句的理解，答題時(shí)要反復(fù)閱讀句子，通過理解關(guān)鍵詞理解句子的內(nèi)涵，然后再結(jié)合題目答題。”在這句話中傅雷用反復(fù)及排比句式強(qiáng)調(diào)坦白真誠是處理好人際關(guān)系的關(guān)鍵，以誠待人方能消除猜疑與戒備,架起人與人之間信任的橋梁。 故答案為：⑴C；B；A； ⑵示例：小智，我建議你用批注式閱讀方法，比如《傅雷家書》中“因?yàn)槲乙簧鍪拢偸堑谝惶拱?，第二坦白，第三還是坦白。 （2）閱讀方法比較多，如瀏覽、略讀、精讀、做讀書筆記、做批注等，閱讀內(nèi)容和閱讀目的不同，采用的閱讀方法也不同。如果這樣閱讀，一定讓你讀有所獲。繞圈子，躲躲閃閃，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，實(shí)話實(shí)說，只要態(tài)度誠懇、謙卑、恭敬，無論如何人家不會(huì)對你怎么的。生活中的他常因處理不好同學(xué)關(guān)系而苦惱，想從書中找到一些建議，請你聯(lián)系《傅雷家書》相關(guān)內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，給他提供一種閱讀方法，讓他完成對這本書的閱讀。C．為學(xué)最重要的是“通”，“通”才能成為“大”，不大不博，便有坐井觀天的危險(xiǎn)。A．凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術(shù)工匠而不是藝術(shù)家。這才是真正的道德實(shí)踐。 （1）《傅雷家書》內(nèi)容廣博深邃，以下是關(guān)于話題“教子之道”的整理，請根據(jù)提示將ABC三句經(jīng)典語錄填入表格中的正確位置。記準(zhǔn)名著的名稱，作者、作答人物及其相關(guān)的故事情節(jié)。 ⑷本題考查對名著積累能力。 ⑶本題考查學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力。 ⑵本題考查詞義的理解能力。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。他是一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。 故答案為：⑴周恩來，蔣中正（蔣介石） ⑵ 猶言第一流，形容程度上達(dá)到極點(diǎn)，說明布留赫爾將軍是當(dāng)時(shí)黃埔軍校中最岀色的俄國顧問。 （3）要把陳述句改為反問句，要遵循的一個(gè)原則是不能改變句意，改寫時(shí)要加上反問詞，如難道等，要把肯定（否定）的陳述句變成否定（肯定）的反問句，句末要加上問號(hào)，語句要通順。形容程度上達(dá)到極點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）這段話出自《紅星照耀中國》，根據(jù)對這本書人物形象的積累答題即可。他是一個(gè)儒雅的革命者，是一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。 （4）請結(jié)合原著回答：你認(rèn)為【A】是個(gè)什么樣的人？ 【答案】 （1）周恩來；蔣中正（蔣介石）（2）猶言第一流，形容程度上達(dá)到極點(diǎn)，說明布留赫爾將軍是當(dāng)時(shí)黃埔軍校中最岀色的俄國顧問。 （2）“第一號(hào)”在文段中的意思是：________。但是【B】還是不得不任命他為黃埔軍校政治部主任，那是因?yàn)椤続】在激進(jìn)的學(xué)員中間影響很大。 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書，做了布留赫爾將軍的親信，布留赫爾將軍當(dāng)時(shí)是黃埔軍校的第一號(hào)俄國顧問，現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠(yuǎn)東紅軍司令。解答時(shí)要整體感悟詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、人生經(jīng)歷、環(huán)境等進(jìn)行分析。對詩句的意思進(jìn)行分析，聯(lián)系全詩進(jìn)行分析。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對詩歌遣詞煉字的理解和分析的能力。 故答案為：⑴ 盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，使樂景頓生凄涼，表現(xiàn)了戰(zhàn)亂后百姓逃亡，農(nóng)村荒涼無人的景象。這早春的艷陽景色，反襯兵后逃亡，人煙稀少的凄涼，為后面兩句點(diǎn)題的詩蓄勢。詩人在盛開的桃花前加上“無主”二字修飾，給樂景平添了凄涼。（2）表達(dá)了詩人對農(nóng)村遭受戰(zhàn)亂破壞的無比痛心，對百姓因戰(zhàn)亂而失去家園的無比同情，以及對入侵之?dāng)车某鸷?，對?zhàn)爭的厭惡。（1）“小桃無主自開花”一句，“無主”一詞有什么表達(dá)作用？ （2）請簡要概括作者在詩中表達(dá)的情感。【注】①淮村：南宋江淮一帶中的一個(gè)村莊。 淮村兵后戴復(fù)古小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。這類題的答題角度有：①從關(guān)鍵詞，句子的位置等入手，結(jié)合上下文析句子的表層，深層含義；②指出句子中運(yùn)用的藝術(shù)手法（如果使用了）分析其作運(yùn)用；③分析作者的思想感情。 故答案為： 《跳水》是一首充滿詩情畫意的抒情小詩，詩人以簡潔的語言、明快的節(jié)奏，抒發(fā)對青春、健美的贊頌和對勇敢拼搏精神的贊美之情。如：從語言方面進(jìn)行賞析，如“在跳板和水面之間／描繪出一條從容的曲線”，形象地描繪了跳水健兒跳水動(dòng)作的流暢優(yōu)美。（至少兩點(diǎn)） 跳水艾青從十米高臺(tái)陶醉于下面的湛藍(lán)在跳板與水面之間描畫出從容的曲線讓青春去激起一片雪白的贊嘆【答案】 《跳水》是一首充滿詩情畫意的抒情小詩，詩人以簡潔的語言、明快的節(jié)奏，抒發(fā)對青春、健美的贊頌和對勇敢拼搏精神的贊美之情。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會(huì)該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。 ⑵本題考查賞析古詩煉字的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對詩歌的全面理解能力，涉及內(nèi)容、主題、感情等方面。 ⑶ 【甲】詞作者聽砧聲，聞蟋蟀，飲美酒，望明月，奏樂曲，醉臥江流。 （3）結(jié)合這兩首詞中所描寫的景和事進(jìn)行分析，【甲】描寫的景物有“砧聲”“蟋蟀”“明月”，做的事有“飲美酒”“望明月”“奏樂曲”“醉臥江流”。詞的下片，側(cè)重抒發(fā)詞人向往隱居生活之意，發(fā)出對宇宙對人生的遐想。D根據(jù)詞前小序，可知這首詩是中秋月夜所寫，詞中并沒有描寫中秋月夜的美景?！疽摇吭~作者望明月，飲美酒，思未來，念親人，徹夜無眠。 【答案】 （1）D（2）【甲】詞下闋中“悵襟懷”的“悵”字承接上下闋，巧妙過渡，既承接上闋“不勝幽”的“凄涼興況”，又開啟了下闋的賞月遣懷。（2）請結(jié)合詞句，賞析【甲】詞中“悵”的表達(dá)效果。D.C.B. ） A.）：古代的一種美酒。ng ）：北宋書法家、畫家、書畫理論家。但愿人長久，千里共嬋娟。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。起舞弄清影，何似在人間。不知天上宮闕，今夕是何年?！疽摇克{(diào)歌頭（北宋）蘇軾可愛一天風(fēng)物，遍倚欄干十二，宇宙若萍浮。 悵襟懷，橫玉笛，韻悠悠。自有多情處，明月掛南樓。我來對景，不學(xué)宋玉解悲愁。中秋（北宋）米芾①8．閱讀下面兩首詞，然后回答小題。同是在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中奔波，直上銀河，同去牛郎織家，寄托了他們心底對寧靜的田園牧歌生活的憧憬?！緟⒖艰b賞】【附參考譯文】理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評(píng)析，說出運(yùn)用效果。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動(dòng)，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。D分析錯(cuò)誤，“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?jù)此分析答題，意對即可。這兩句大意是：九曲黃河之中有無數(shù)的砂礫，它們隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風(fēng)的簸蕩，從天涯一直來到這里。簸：搖動(dòng)。這三個(gè)字讓我們仿佛看到黃河裹挾著大量泥沙從上游奔騰而下，那種波濤洶涌的氣勢震人心魄。這里用九曲表現(xiàn)了黃河蜿蜒奔騰的雄渾氣勢。（2）D 【解析】【分析】（1）九曲： 自古相傳黃河有九道彎。詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)出對美好生活的向往?！叭缃裰鄙稀庇醒刂S河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。后兩句由前面的“實(shí)境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。 （2）對詩歌后兩句的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說。【注】①據(jù)《荊楚歲時(shí)記》載，漢武帝派張騫出使西城，尋找黃河源頭。九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。7．閱讀下面的詩歌，回答問題。 ⑵本題考查詩歌對比閱讀?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對詩句內(nèi)容的理解。分析兩首詩都寫出了清新優(yōu)美的自然風(fēng)光。那一渠流水，奇峰倒影，婆娑蕩漾的美姿，立刻呈現(xiàn)目前，那群鹿競奔、蹄落草掩的喜人景象。以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。 C項(xiàng)正確，故選C。題干中“乘月”而來，再訪此地明顯有誤。 B項(xiàng)有誤?！泵鑼懾S收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。 【答案】 （1）C（2）①都寫了山村風(fēng)光的美麗；②都寫了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感?！疽摇吭娢猜?lián)寫詩人相約當(dāng)?shù)夭伤幦耍c之一道進(jìn)入深山密林采藥?！疽摇吭婎i聯(lián)從視覺、聽覺兩個(gè)角度具體描寫了村民焙茶和抽絲的勞動(dòng)場景。B. ） A.山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。6．閱讀詩歌，回答問題?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于比較閱讀題。 故答案為： 陸游的詩通過虛寫自己睡夢中在戰(zhàn)場上激烈廝殺的場面，抒發(fā)了詩人有心報(bào)國卻遭排斥而無法殺敵的無奈；文天祥的詩借“聞雞起舞”的典故，抒發(fā)了詩人在國家危亡之際，要力挽狂瀾、忠君報(bào)國，但自己年華不再、前途渺茫的沉重悲涼。對于一個(gè)傷病纏身的老人，在將近古稀之年，猶有如此豪邁的夢想，真是可歌可嘆。如今眼看家國飄搖，山河破碎，雖已病痛纏身，保家衛(wèi)國的理想不渝，愛國激情始終在胸膛內(nèi)涌蕩，鐵馬冰河的夢想會(huì)在病痛的頭腦中出現(xiàn)，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 【解析】【分析】尾聯(lián)一掃沉郁悲涼，轉(zhuǎn)為仰天浩歌，率直地發(fā)出“丈夫壯氣須沖斗”式的吶喊?！敬鸢浮?陸游的詩通過虛寫自己睡夢中