【正文】 善8．閱讀下面的文段，回答問題。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達(dá)作者的……感情； ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡潔的語言概括； ⑶本題考查對描寫手法及其作用的分析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。 【點評】⑴本題是對句子賞析的考查。故選B。一方面寫出父親的衰老，另一方面這是父親長年累月辛勤勞作的寫照，表達(dá)“我”對父親深深的敬意和心疼。所以面對兒子還是強調(diào)“我能行”。第二處出現(xiàn)在第二段，成年的“我”和父親一塊干活，父親雖日漸衰老，卻為了不讓“我”擔(dān)心他的身體及生活，不影響“我”的學(xué)業(yè)，年邁不言累，以此來寬慰兒子。（4）B 【解析】【分析】（1）此句可從修辭角度賞析，“扁擔(dān)好像鋼板”運用比喻修辭手法，將“粗糙的扁擔(dān)”比成“鋼板”，突出了扁擔(dān)的堅硬，生動形象地描寫出幼年時與父抬擔(dān)子扁擔(dān)硌得“我”嫩小的肩辣疼辣疼的感覺。（3）這一段寫了父親被上骨骼的形狀和背部肌肉的松弛，表現(xiàn)出父親的年老，也反映了他一生勞動的辛勤和艱苦。；父親很辛苦，但不希望兒子擔(dān)心自己，以這句話來寬慰兒子?！敬鸢浮?（1）強調(diào)了扁擔(dān)的堅硬，表現(xiàn)了由扁擔(dān)傳遞來的壓力所帶來的疼痛之強烈。D.C.B. ） A. 第①段：________第②段：________第④段：________（3）細(xì)讀第④段中的劃線句，這段對于父親背影的細(xì)致描寫，其作用是________ （4）以下對于上文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?⑤父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實的生活是實在的，就如這腳下的路，根本就無須抒情。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。這一次我不再掩飾，用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。背部肌肉有點松弛，原來我以為皺紋只長在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會長起褶皺。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的跟前。 ④工作以來回家的次數(shù)少了，父子相對，沒有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān)，父親除了勞動還是勞動，也沒有太多的閑話。那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺，但我不叫痛，因為我真的懂事了。 ③到達(dá)目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多?！闭f著他臉上的皺紋拉直了，露出一個表情平板的笑容。我對父親說，你太累了，歇會兒。上坡時我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩，將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓。父親一生最見不得眼淚。 ②我在不知不覺中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時給家里幫忙，我個兒高，走在后，父親個兒矮，在前。父親說：“小孩子的肩嫩，壓得太重，長大骨頭會變彎的。父親看到了，伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我從小就肯吃苦耐勞，擔(dān)子可能不很重，但因為我太小，幾次下來，嫩小的肩被粗糙的扁擔(dān)壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。我個兒矮，走在前，父親個兒高，在后。 ①很小的時候，家里生活十分艱難，我們幾個半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。此文的景物描寫，目的是贊美濟南的山山水水，表明對濟南的熱愛。2．環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托心情（情緒、感情）、奠定感情基調(diào)。（3）“睡”“醒”賦予山水以生命，運用擬人的修辭方法，生動形象地創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。答案：（1）第一個“他們”指濟南的山山水水；第二個“他們”指圍著濟南的這一圈小山。原句“好像是把濟南放在一個小搖籃里”，這里的“小搖籃”運用比喻手法，比喻圍著濟南的一圈小山，作用是把一圈小山寫得如慈母般溫存、體貼、慈祥，“小”照應(yīng)了前面“小山”一詞。答作用時不能忽略對濟南的山的贊美。（3）考查描寫手法及其表達(dá)效果。問題出在第一段，所以要在選文的第二段尋找答案。題干“濟南為什么是個理想的境界”。二問，“他們?nèi)察o不動地低聲地說”上文是“小山整把濟南圍了個圈兒”，所以答案是：濟南的這一圈小山。一問，這要看懂上下文。（3）“睡”“醒”賦予山水以生命，運用擬人的修辭方法，生動形象地創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。 【答案】 （1）第一個“他們”指濟南的山山水水；第二個“他們”指圍著濟南的這一圈小山。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！（1）選文中兩個劃線的“他們”各指什么？請簡要說明?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。 小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。 設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。6．閱讀《濟南的冬天》選段，回答問題。句外三看：一看該句位置特點(或在段首、開頭，或在段尾、文末等)，二看相鄰句，三看段、章的中心。所謂“六看”，指句內(nèi)三看，句外三看。（5）回答此題要弄清文中寫的人由哪些？景物是什么？在找出抒發(fā)情感的句子來回答。（3）做好此題，抓住關(guān)鍵句子如“你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被”寫的是回憶小時候的事，因此是插敘，回憶了童年的美好，有新棉鞋新棉襖可穿的喜悅。要用評價語“形象生動”“突出”等。 【解析】【分析】（1）做好此題可以先找表示順序的詞語：河堤從河堤往下看，能看到大片的田野河堤上村莊在田野盡頭，就可以知道寫景的順序是空間順序了。（4）聯(lián)想，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。（2）“吞”寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。文章第③段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。請賞析第⑦段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話。 （2）說說文章第①段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。 ?周遭的色彩，漸漸變濃變深。不設(shè)防。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。 ?鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。身上披著黃昏的影子。人和牛，都老了。 ⑩竟然還見到老黃牛。 ⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。 你疲憊奔波的心，突然止息。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。它們是有眼睛的。 ④選一處河堤，坐下吧。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。5．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。故答案為：（1）（2）（3）（4）【點評】第一二題屬于開放性試題?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。（4）此題考查的是對文章中人物形象的把握。這一內(nèi)容推動小說情節(jié)的進一步發(fā)展，不能刪去。插敘的作用一般要從三點思考：一、概括出插敘了什么內(nèi)容？二、把握這段插敘寫出了內(nèi)容主體的什么特征；三、把握中心事件的性質(zhì)意義，然后看這段插敘和中心事件及主題的關(guān)系和作用。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)后文中對小米生活經(jīng)歷的敘述來概括擬寫，介紹自己的工作經(jīng)歷和求職經(jīng)歷即可。心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。此處使用第三人稱即可。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。思路：先要明確人物此時所處的情境和此時應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。（4）她之所以能這么做是緣于她平時養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，說明她細(xì)心、心地善良、處處為他人著想。（2）略（3）插敘部分能使人物的形象更加豐滿，說明小米是一個有朝氣、有理想、有追求的青年，她不甘愿就此平凡地度過一生，也正因為這個個性才致使小說情節(jié)的進一步發(fā)展。 （3）文章46段屬于插敘，插敘在文中起什么作用？如果刪去文中的插敘行不行？為什么？ （4）小米落聘后因又餓又急，一陣暈眩，但在低頭的瞬間卻看見了一顆圖釘，就把它拾起來扔進了垃圾箱。你知道總經(jīng)理這時心里在想什么嗎？ （2）小米在與總經(jīng)理接談時，一個大噴嚏的突然事故使自己想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國去了。我的公司里就是需要你這樣細(xì)心的人！” （1）小米一走進總經(jīng)理辦公室，突然打了一個大噴嚏。這一小事恰好被行長撞上了，大受感動，就聘用了我。 總經(jīng)理喟然慨嘆：“唉，如今的年輕人越來越不注意這種小事了！我年輕的時候，也曾八方求職四處碰壁。小米倍感蹊蹺：“這算什么特殊考試？一件小事嘛……” 小米簡直不相信自己的耳朵，以為是幻覺。 總經(jīng)理說：“恭喜你，米小姐，你被聘用了！”她怕這顆圖釘扎了行人的腳，就把它拾起來，扔進了垃圾箱。又餓又急，自然暈眩。她想起來了，昨晚失眠了，天快亮?xí)r才睡著。 她屢碰釘子，吃閉門羹，把身上的盤纏幾乎都花光了，眼看要淪落到盲流乞丐的窘境，被送到收容遣返所去了。 小米到深圳后，才發(fā)現(xiàn)這兒美女如云，人才如林，求職者更是摩肩接踵熙熙攘攘。 父母無奈，只得串通小米的男朋友，將小米反鎖在房間里軟禁起來，想讓小米冷靜下來，打消南徙的念頭。 小米的父母苦勸，小米的男朋友力阻，都沒能動搖小米南徙的決心。但深圳不相信眼淚，哭也白搭，只會讓人瞧不起你。她疲憊不堪，精神沮喪，連下樓梯的勁都沒有了。 該死的噴嚏！小米恨得牙癢癢的，眼看有些希望的受聘機會被噴嚏攪黃了。小米心更慌了，語無倫次。小米心慌意亂，想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國去了，結(jié)結(jié)巴巴地談了一通。 輪到小米接談時，陰差陽錯，小米一走進總經(jīng)理辦公室，突然打了一個大噴嚏。三次都是拋的徽面。對兩種觀點都可以贊同，作答時，要注意兩者不同的側(cè)重點。 （4）本題考查文章題目的理解。解答時，應(yīng)在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的結(jié)構(gòu)和敘事情節(jié)的安排，概括分析。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。第二類概括部分情節(jié) 一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。①以它為題，麥田是小說的線索，貫穿全文；②反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題；③突出老趙對農(nóng)村的堅守 。①以它為題，突出小說的主人公是老趙，小說主要是刻畫這個對田地有著深沉熱愛之情（對農(nóng)村堅守）的老農(nóng)形象；②暗示出小說的主題，反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實發(fā)生的矛盾沖突；③表達(dá)出作者對老趙這一代老農(nóng)的理解與同情。②“綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運用疊詞，增加音韻美（或口語，富有生活氣息），生動形象地寫出老趙種的麥子長勢喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手本文結(jié)尾運用了情節(jié)陡轉(zhuǎn)的藝術(shù)技巧，具有出乎意料的效果。 （3）老趙是一個喜歡種地，勤勞，性情倔強，堅持原則的人，注意結(jié)合原文內(nèi)容分析。 （2）能夠分析這些詞語體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情，能夠用自己的話概括出來。觀點二：我認(rèn)為“老趙的麥田”這個題目恰當(dāng)一些。（4）觀點一：我認(rèn)為“老趙”這個題目恰當(dāng)一些。（3）①肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對土地的不舍之情無可抑制、難以控制。；親戚勸說，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)。你認(rèn)為哪個題目恰當(dāng)些呢？請談?wù)勀愕挠^點和理由。 ①第①段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么？②請從詞語運用的角度賞析文中第⑦段劃線的句子。高潮：________結(jié)局：麥子黃了，眾人前來圍觀，老趙只割了三把麥子，就揮手讓挖機開進了麥田。開端：老趙的麥田因拆遷被村里賣掉，他不愿讓出自己的土地，不顧勸說在地里種下了一茬麥子。片刻之間，麥田就沒了。挖機好像對麥田有仇一般，老趙的手還沒有放下，就“轟