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正文內(nèi)容

最新部編版小升初語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題(附答案)-文庫(kù)吧資料

2025-04-02 04:05本頁(yè)面
  

【正文】 善8.閱讀下面的文段,回答問題。其作用是形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格(情感、心理)特征,或是襯托、突出……的特點(diǎn),表達(dá)作者的……感情; ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路,根據(jù)已給出的事件,找到相應(yīng)的段落,用簡(jiǎn)潔的語言概括; ⑶本題考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。解析:指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達(dá)效果,最后看表達(dá)感情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)句子賞析的考查。故選B。一方面寫出父親的衰老,另一方面這是父親長(zhǎng)年累月辛勤勞作的寫照,表達(dá)“我”對(duì)父親深深的敬意和心疼。所以面對(duì)兒子還是強(qiáng)調(diào)“我能行”。第二處出現(xiàn)在第二段,成年的“我”和父親一塊干活,父親雖日漸衰老,卻為了不讓“我”擔(dān)心他的身體及生活,不影響“我”的學(xué)業(yè),年邁不言累,以此來寬慰?jī)鹤?。?)B 【解析】【分析】(1)此句可從修辭角度賞析,“扁擔(dān)好像鋼板”運(yùn)用比喻修辭手法,將“粗糙的扁擔(dān)”比成“鋼板”,突出了扁擔(dān)的堅(jiān)硬,生動(dòng)形象地描寫出幼年時(shí)與父抬擔(dān)子扁擔(dān)硌得“我”嫩小的肩辣疼辣疼的感覺。(3)這一段寫了父親被上骨骼的形狀和背部肌肉的松弛,表現(xiàn)出父親的年老,也反映了他一生勞動(dòng)的辛勤和艱苦。;父親很辛苦,但不希望兒子擔(dān)心自己,以這句話來寬慰?jī)鹤??!敬鸢浮?(1)強(qiáng)調(diào)了扁擔(dān)的堅(jiān)硬,表現(xiàn)了由扁擔(dān)傳遞來的壓力所帶來的疼痛之強(qiáng)烈。D.C.B. ) A. 第①段:________第②段:________第④段:________(3)細(xì)讀第④段中的劃線句,這段對(duì)于父親背影的細(xì)致描寫,其作用是________ (4)以下對(duì)于上文的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ⑤父親穩(wěn)健地走著,我心頭忽然涌起許多回憶,但很快就收住思想野馬的韁繩,現(xiàn)實(shí)的生活是實(shí)在的,就如這腳下的路,根本就無須抒情。但他不再推讓了,畢竟是60多歲的人了。這一次我不再掩飾,用手直接將擔(dān)繩捋到我這邊。背部肌肉有點(diǎn)松弛,原來我以為皺紋只長(zhǎng)在人的臉上,現(xiàn)在才明白,老了的人,背部甚至軀體各部都會(huì)長(zhǎng)起褶皺。上星期回家?guī)透赣H打煤餅,天不熱,但他很快就大汗淋漓,脫掉外衣,父親的背再一次呈現(xiàn)于我的跟前。 ④工作以來回家的次數(shù)少了,父子相對(duì),沒有什么話可講,我極少談自己的境況,怕給他再增加心頭的負(fù)擔(dān),父親除了勞動(dòng)還是勞動(dòng),也沒有太多的閑話。那一天夜里,我的肩膀腫得老高,血淤成青色,疼得睡不著覺,但我不叫痛,因?yàn)槲艺娴亩铝恕?③到達(dá)目的地后,父親才發(fā)現(xiàn)擔(dān)子后移了許多?!闭f著他臉上的皺紋拉直了,露出一個(gè)表情平板的笑容。我對(duì)父親說,你太累了,歇會(huì)兒。上坡時(shí)我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔(dān)繩,將擔(dān)子的重量盡量往自己的肩上壓。父親一生最見不得眼淚。 ②我在不知不覺中長(zhǎng)大了,父親在我眼中變矮了,讀書放假時(shí)給家里幫忙,我個(gè)兒高,走在后,父親個(gè)兒矮,在前。父親說:“小孩子的肩嫩,壓得太重,長(zhǎng)大骨頭會(huì)變彎的。父親看到了,伸手將擔(dān)子的繩索又往他那邊一捋,我的腳步輕而快,而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我從小就肯吃苦耐勞,擔(dān)子可能不很重,但因?yàn)槲姨?,幾次下來,嫩小的肩被粗糙的扁?dān)壓出一塊血紅,血珠子快要淤出來。我個(gè)兒矮,走在前,父親個(gè)兒高,在后。 ①很小的時(shí)候,家里生活十分艱難,我們幾個(gè)半大的孩子經(jīng)常被當(dāng)作“全勞力”使用。此文的景物描寫,目的是贊美濟(jì)南的山山水水,表明對(duì)濟(jì)南的熱愛。2.環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托心情(情緒、感情)、奠定感情基調(diào)。(3)“睡”“醒”賦予山水以生命,運(yùn)用擬人的修辭方法,生動(dòng)形象地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暖和安適的理想境界。答案:(1)第一個(gè)“他們”指濟(jì)南的山山水水;第二個(gè)“他們”指圍著濟(jì)南的這一圈小山。原句“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”,這里的“小搖籃”運(yùn)用比喻手法,比喻圍著濟(jì)南的一圈小山,作用是把一圈小山寫得如慈母般溫存、體貼、慈祥,“小”照應(yīng)了前面“小山”一詞。答作用時(shí)不能忽略對(duì)濟(jì)南的山的贊美。(3)考查描寫手法及其表達(dá)效果。問題出在第一段,所以要在選文的第二段尋找答案。題干“濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界”。二問,“他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說”上文是“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒”,所以答案是:濟(jì)南的這一圈小山。一問,這要看懂上下文。(3)“睡”“醒”賦予山水以生命,運(yùn)用擬人的修辭方法,生動(dòng)形象地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)暖和安適的理想境界。 【答案】 (1)第一個(gè)“他們”指濟(jì)南的山山水水;第二個(gè)“他們”指圍著濟(jì)南的這一圈小山。他們由天上看到山上,便不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢?。?)選文中兩個(gè)劃線的“他們”各指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?!闭娴?,濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。 設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。6.閱讀《濟(jì)南的冬天》選段,回答問題。句外三看:一看該句位置特點(diǎn)(或在段首、開頭,或在段尾、文末等),二看相鄰句,三看段、章的中心。所謂“六看”,指句內(nèi)三看,句外三看。(5)回答此題要弄清文中寫的人由哪些?景物是什么?在找出抒發(fā)情感的句子來回答。(3)做好此題,抓住關(guān)鍵句子如“你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被”寫的是回憶小時(shí)候的事,因此是插敘,回憶了童年的美好,有新棉鞋新棉襖可穿的喜悅。要用評(píng)價(jià)語“形象生動(dòng)”“突出”等。 【解析】【分析】(1)做好此題可以先找表示順序的詞語:河堤從河堤往下看,能看到大片的田野河堤上村莊在田野盡頭,就可以知道寫景的順序是空間順序了。(4)聯(lián)想,回憶美好童年,贊美秋天帶來的收獲和對(duì)母親的懷念。(2)“吞”寫出了城市燈光亮的之早,燈光之亮,與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。文章第③段作者認(rèn)為“而一年四季中,又?jǐn)?shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿”。請(qǐng)賞析第⑦段中“你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥”這句話。 (2)說說文章第①段中“街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽,它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來,炒了吃。 ?周遭的色彩,漸漸變濃變深。不設(shè)防。炊煙升起來了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。 ?鳥叫聲在村莊那邊,密密稠稠,是歸巢前互道晚安呢。牛低著頭,不知是在傾聽,還是在沉思。身上披著黃昏的影子。人和牛,都老了。 ⑩竟然還見到老黃牛。 ⑨人生因簡(jiǎn)單因單純,更容易得到快樂。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉襖可穿,心先溫暖起來。玩著玩著,會(huì)睡著了,睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。大朵大朵的白,攤在屋門前的篾席上曬。黃昏下,她的剪影,就像一幅畫。女人抬頭看看天,低頭看看花,這會(huì)兒,她終于可以做到從容不迫,稻谷都進(jìn)了倉(cāng),農(nóng)活不那么緊了。星星點(diǎn)點(diǎn)的白,點(diǎn)綴在褐色的棉枝上,這是秋天最后的花朵。歲月枯榮,此消彼長(zhǎng),焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。這個(gè)時(shí)候,莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人不可思議的沉寂中。 你疲憊奔波的心,突然止息。你把手伸過去,它們摩挲著你的掌心,一下,一下,輕輕地。它們淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫。它們是有眼睛的。 ④選一處河堤,坐下吧。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在鳥的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹上、花上、草上坐著,直到夜來叩門。街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了。5.閱讀下面這篇文章,完成下列小題。故答案為:(1)(2)(3)(4)【點(diǎn)評(píng)】第一二題屬于開放性試題??梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語,也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括,學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。(4)此題考查的是對(duì)文章中人物形象的把握。這一內(nèi)容推動(dòng)小說情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展,不能刪去。插敘的作用一般要從三點(diǎn)思考:一、概括出插敘了什么內(nèi)容?二、把握這段插敘寫出了內(nèi)容主體的什么特征;三、把握中心事件的性質(zhì)意義,然后看這段插敘和中心事件及主題的關(guān)系和作用。仔細(xì)閱讀文章,根據(jù)后文中對(duì)小米生活經(jīng)歷的敘述來概括擬寫,介紹自己的工作經(jīng)歷和求職經(jīng)歷即可。心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié),理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。此處使用第三人稱即可。如用第三人稱,則是在陳述人物心理。思路:先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容。(4)她之所以能這么做是緣于她平時(shí)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,說明她細(xì)心、心地善良、處處為他人著想。(2)略(3)插敘部分能使人物的形象更加豐滿,說明小米是一個(gè)有朝氣、有理想、有追求的青年,她不甘愿就此平凡地度過一生,也正因?yàn)檫@個(gè)個(gè)性才致使小說情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。 (3)文章46段屬于插敘,插敘在文中起什么作用?如果刪去文中的插敘行不行?為什么? (4)小米落聘后因又餓又急,一陣暈眩,但在低頭的瞬間卻看見了一顆圖釘,就把它拾起來扔進(jìn)了垃圾箱。你知道總經(jīng)理這時(shí)心里在想什么嗎? (2)小米在與總經(jīng)理接談時(shí),一個(gè)大噴嚏的突然事故使自己想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國(guó)去了。我的公司里就是需要你這樣細(xì)心的人!” (1)小米一走進(jìn)總經(jīng)理辦公室,突然打了一個(gè)大噴嚏。這一小事恰好被行長(zhǎng)撞上了,大受感動(dòng),就聘用了我。 總經(jīng)理喟然慨嘆:“唉,如今的年輕人越來越不注意這種小事了!我年輕的時(shí)候,也曾八方求職四處碰壁。小米倍感蹊蹺:“這算什么特殊考試?一件小事嘛……” 小米簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵,以為是幻覺。 總經(jīng)理說:“恭喜你,米小姐,你被聘用了!”她怕這顆圖釘扎了行人的腳,就把它拾起來,扔進(jìn)了垃圾箱。又餓又急,自然暈眩。她想起來了,昨晚失眠了,天快亮?xí)r才睡著。 她屢碰釘子,吃閉門羹,把身上的盤纏幾乎都花光了,眼看要淪落到盲流乞丐的窘境,被送到收容遣返所去了。 小米到深圳后,才發(fā)現(xiàn)這兒美女如云,人才如林,求職者更是摩肩接踵熙熙攘攘。 父母無奈,只得串通小米的男朋友,將小米反鎖在房間里軟禁起來,想讓小米冷靜下來,打消南徙的念頭。 小米的父母苦勸,小米的男朋友力阻,都沒能動(dòng)搖小米南徙的決心。但深圳不相信眼淚,哭也白搭,只會(huì)讓人瞧不起你。她疲憊不堪,精神沮喪,連下樓梯的勁都沒有了。 該死的噴嚏!小米恨得牙癢癢的,眼看有些希望的受聘機(jī)會(huì)被噴嚏攪黃了。小米心更慌了,語無倫次。小米心慌意亂,想好的談話內(nèi)容忘到爪哇國(guó)去了,結(jié)結(jié)巴巴地談了一通。 輪到小米接談時(shí),陰差陽錯(cuò),小米一走進(jìn)總經(jīng)理辦公室,突然打了一個(gè)大噴嚏。三次都是拋的徽面。對(duì)兩種觀點(diǎn)都可以贊同,作答時(shí),要注意兩者不同的側(cè)重點(diǎn)。 (4)本題考查文章題目的理解。解答時(shí),應(yīng)在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的結(jié)構(gòu)和敘事情節(jié)的安排,概括分析。解題思路:先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段,再進(jìn)行概括,篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。第二類概括部分情節(jié) 一類是概括事件:找準(zhǔn)主要人物,主要事件。①以它為題,麥田是小說的線索,貫穿全文;②反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾,有利于揭示主題;③突出老趙對(duì)農(nóng)村的堅(jiān)守 。①以它為題,突出小說的主人公是老趙,小說主要是刻畫這個(gè)對(duì)田地有著深沉熱愛之情(對(duì)農(nóng)村堅(jiān)守)的老農(nóng)形象;②暗示出小說的主題,反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的矛盾沖突;③表達(dá)出作者對(duì)老趙這一代老農(nóng)的理解與同情。②“綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞,增加音韻美(或口語,富有生活氣息),生動(dòng)形象地寫出老趙種的麥子長(zhǎng)勢(shì)喜人、豐收在望的情景,突出老趙是種莊稼的好手本文結(jié)尾運(yùn)用了情節(jié)陡轉(zhuǎn)的藝術(shù)技巧,具有出乎意料的效果。 (3)老趙是一個(gè)喜歡種地,勤勞,性情倔強(qiáng),堅(jiān)持原則的人,注意結(jié)合原文內(nèi)容分析。 (2)能夠分析這些詞語體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情,能夠用自己的話概括出來。觀點(diǎn)二:我認(rèn)為“老趙的麥田”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。(4)觀點(diǎn)一:我認(rèn)為“老趙”這個(gè)題目恰當(dāng)一些。(3)①肆意,本意是不顧一切地由著性子去做,這里指麥香濃烈,沖擊著老趙的心,讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對(duì)土地的不舍之情無可抑制、難以控制。;親戚勸說,兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢,老趙還是不答應(yīng)。你認(rèn)為哪個(gè)題目恰當(dāng)些呢?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 ①第①段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞,他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么?②請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度賞析文中第⑦段劃線的句子。高潮:________結(jié)局:麥子黃了,眾人前來圍觀,老趙只割了三把麥子,就揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。開端:老趙的麥田因拆遷被村里賣掉,他不愿讓出自己的土地,不顧勸說在地里種下了一茬麥子。片刻之間,麥田就沒了。挖機(jī)好像對(duì)麥田有仇一般,老趙的手還沒有放下,就“轟
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