【正文】 烘”“清甜氣味”不光是因為母親，也是因為T女士給予“我”的愛，更是“我”對T女士的思念和感恩。 故答案為：⑴ ①T女士給“我”補習(xí)算術(shù)；②T女士的鼓勵促使“我”勤奮學(xué)習(xí)；③“我”給T女士買了她喜歡的禮物 ⑵ ①運用了外貌描寫和比喻手法，寫出了T女士當(dāng)時美麗的外貌給“我”留下了深刻的印象，表達(dá)出我對T女士的想念。這既表現(xiàn)了母親對我的無微不至的關(guān)心，也間接表現(xiàn)了T女士對我的鼓勵、關(guān)愛和影響。T女士于是就每天放學(xué)后給我補寫一個小時，在她的鼓勵和教導(dǎo)下，我下決心學(xué)習(xí)算學(xué)。由此可以看出T女士高尚的品格；而我的禮物是在東安市場買的紅蘿卜，雖不值什么錢，但那是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心，T女士接受紅蘿卜同樣是出于對學(xué)生真誠的愛。結(jié)合語境分析，“螓首蛾眉，齒如編貝”是“我”記憶中的T女士的外貌，這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了T女士當(dāng)時美麗的外貌給“我”留下了深刻的印象，表達(dá)出我對T女士的想念。據(jù)此分析概括答題，意對即可。第⑦段寫冬天的夜里，我住在母親的套間里，點起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，每天讀書習(xí)算到深夜。 【解析】【分析】（1）解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。②T女士是一位品格高尚的人，她熱誠為“我”補習(xí)算術(shù)，完全是出于對“我”的愛護(hù)，因而不肯接受母親的“報酬”；紅蘿卜無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心，T女士接受紅蘿卜同樣是出于對學(xué)生真誠的愛（3）不多余。在本文中，冰心主要回憶了自己和老師T女士之間發(fā)生的故事，但是在第⑦段中描述了母親給我送消夜的場景，這是否多余呢？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明理由?！雹赥女士拒收“我”母親的禮物，卻接受了“我”的禮物，請闡述原因。”后：她正預(yù)備上課。形容牙齒整齊潔白。齒如編貝：小自龔自珍《己亥雜詩》。螓，蟬的一種。小貼士螓(q237?！膀锥昝?，齒如編貝”這八個字，就恰恰的可以形容她?！蔽壹t著臉出來，三步兩跳跑到教室里，嘴角不自覺地唱著歌，那一整天我頗覺得有些飄飄然之感……（1）[內(nèi)容梳理] 請根據(jù)文中的地點變化及示例展示，完成下列思維導(dǎo)網(wǎng)。 ⑩第二天一早又挑著那只紅蘿卜，按著狂跳的心，到她辦公室去叩門。等她走后，我不曾還價，趕緊買了一只蘿卜，挑在手里回家。 ⑨有一天我在東安市場，碰見T女士也在那里買東西。”母親不敢勉強(qiáng)她，只得作罷。我因為覺得令郎(注：稱呼別人的女兒一般用令愛，T女士稱冰心為令郎，大概與那個年代宣揚男女平等思想有關(guān))別樣功課都很好，只有數(shù)學(xué)差些，退一班未免太委屈他。她自己跑到福隆公司，買了一件很貴重的衣料，叫我送去。 ⑧算術(shù)補習(xí)完畢，一切難題，迎刃而解，代數(shù)同幾何，我全是不費工夫地做著；我成了同學(xué)們崇拜的中心，有什么難題，他們都來請教我。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)。 ⑦那時我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習(xí)算。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚。 ⑥從此我每天下課后，就到她的辦公室，補習(xí)一個鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。母親尤其感激。我當(dāng)時連忙答允，又再三地道謝?！敝懒宋业募役咏逃院?，她就懇切地對我說：“這不能怪你。你出的十道題目，我只明白一半。我趕緊擦了眼淚。講述時簡單而又清晰。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起采。她那時也不過二十多歲罷。 ②十二歲到了北平，我居然考上了一個中學(xué)。 ①我永遠(yuǎn)忘不掉的，是T女士，我的老師。7．文學(xué)類文本閱讀我的老師(有刪改)冰心文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。賞析的答題模式：該句運用了……（修辭、詞語、寫作手法、句式等），生動形象的寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 ⑶此題考查從詞語運用角度賞析語言的能力。 ⑵本題考查分析人物形象的能力。【點評】⑴本題考查分析人物心理變化的能力。示例二：我認(rèn)為原文標(biāo)題更好，因為它引用了主人公的一句關(guān)鍵話語，而且與文中兩次重復(fù)的語句遙遙相應(yīng)，有力地突出了做人要自尊自信的主題。 ⑷ 示例一：我認(rèn)為“告別自卑”好。充滿哲理，發(fā)人深省。因為它言簡意賅地揭示了文章的主要內(nèi)容，突出了做人要自尊自強(qiáng)的主旨，為全文奠定了勵志、自信的情感基調(diào)，總領(lǐng)全文。此題只要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，同意換或不同意換皆可，言之有理即可。因此，“一絲不茍”是神態(tài)描寫，表明父親聽家長會的態(tài)度之認(rèn)真仔細(xì)，“厚厚的”是形容雪的，說明雪下的多，下的事件長，也表明父親站在外面時間之長，兩個詞體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心與重視。因此“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”形象地寫出了“我”有意疏遠(yuǎn)父親的情形，傳神地表現(xiàn)了“我”為空同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個撿饅頭和生發(fā)的農(nóng)民竟然是“我”的父親的心理，表現(xiàn)了“我”的虛榮、自卑。 （3）結(jié)合語境分析，父親在學(xué)校食堂拾剩飯剩菜，他那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手時常成為許多同學(xué)取笑的對象。 （2）結(jié)合父親的外貌、動作、語言、動作等分析父親的形象，父親在城里養(yǎng)豬，沒有飼料時，就到學(xué)校食堂拾剩飯剩菜，他由此看出父親是一個勤勞的人，從父親的穿著可以看出他是一個樸實的人；他按照兒子的要求不進(jìn)教室參加家長會，卻冒雪站在教室外面聽，這說明父親是一個疼愛兒子的人；文章第?段父親說的話可以看出他是一個教子有方、自尊自強(qiáng)的人。開家長會時， 父親冒雪站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，看到這種情景，我非常的悔恨和感動，于是把父親拉進(jìn)教室里并向所有人介紹他。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。此時我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已。我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。充滿哲理，發(fā)人深省。因為它言簡意賅地揭示了文章的主要內(nèi)容，突出了做人要自尊自強(qiáng)的主旨，為全文奠定了勵志、自信的情感基調(diào)，總領(lǐng)全文。 【答案】 （1）憂慮、焦急；竊喜不已；煩惱、恐懼；悔恨、感動（2）自尊自強(qiáng)、疼愛兒子、教子有方、勤勞樸實（3）①“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”這一形容詞，形象地寫出了“我”有意疏遠(yuǎn)父親的情形，傳神地表現(xiàn)了“我”為空同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個撿饅頭和生發(fā)的農(nóng)民竟然是“我”的父親的心理，表現(xiàn)了“我”的虛榮、自卑②“一絲不茍”是神態(tài)描寫，表明父親聽家長會的態(tài)度之認(rèn)真仔細(xì)，“厚厚的”表明他站在外面時間之長，兩個詞體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心與重視。②我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，她的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。 ________（2）簡要分析文中父親的形象特點 （3）品味下列劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。 ________阻止父親撿拾③”（1）根據(jù)文中“我”的心理變化，完成下表（4分） 情節(jié)心情飼料即將用完① ?我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。我們的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼，但我卻心靜如水，沒有一絲怕被人嘲笑的憂慮?！备赣H說：“你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。掌聲一下子如潮雷動……” ?我的眼淚就嘩嘩地流了下來。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學(xué)校拾饅頭呢！ ?第二天，我挾著風(fēng)雪沖到了學(xué)校，坐在了教室。 ?父親的臉色很難看，但終究沒說什么。 ?我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭人就是我父親時會怎樣嘲笑我。班里要開家長會，老師說，讓你父親來一趟。 ?接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。 ?我的淚就落下來。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧。 ⑩父親臉上的喜悅一下子消失了。 ⑨但我內(nèi)心害怕被別人識破和歧視的恐懼卻日復(fù)一日地劇增。好在同學(xué)們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每到他來時，我就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手時常成為許多同學(xué)取笑的對象。有天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)常常扔饅頭、倒飯菜。 ④豬漸漸長得大起來，家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。我平時在學(xué)校住宿，星期六的時候就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家去推飼料。 ②恰巧這時我家在縣城的一個親戚要搬到省城去住，他們想讓我父親去幫忙照看一下房子，還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富路子，因為縣城人多，消費水平也高，肯定比農(nóng)村賣的價錢好。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐，希望我將來能考上大學(xué)，將來坐辦公室就不用下地種田了。 ①16歲那年，我考上了全縣城最好的高中。象征手法 作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了…的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力； ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷； ⑶本題考查表現(xiàn)手法的判斷與作用分析。 【點評】⑴本題考查內(nèi)容的歸納與概括。是這愛給了他與命運抗?fàn)幍挠職?。為了母親的愛。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析，此處環(huán)境描寫，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑”交待故事發(fā)生秋季，寫出來秋天菊花的爛漫，并以菊花的爛漫象征“我”生活的勇氣和信心，與前文“我”對生活的絕望形成了鮮明的對比。 （3）此句描寫了菊花在秋風(fēng)中開得爛漫的景象，可知是景物描寫。 （2）本題要結(jié)合人物形象和上下文分析。 【解析】【分析】（1）圍繞“母親”的艱難，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。（3）運用景物烘托，寫出來秋天菊花的爛漫，暗示了我已經(jīng)像菊花一樣堅強(qiáng)了起來，和前文形成對比?！边@句話？ 【答案】 （1）獨自撫養(yǎng)癱瘓的兒子和和未成年的女兒，盡管重病纏身，仍堅強(qiáng)地照顧照顧兒女，忍受兒子的暴怒無常?！保?）怎樣理解“我懂得母親沒有說完的話。 （2）“母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中是寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。妹妹也懂。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……” ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 ④她出去了，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！昂冒?，就明天?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。 ③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺?！安唬也蝗?！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。5．閱讀下文，回答問題?！军c評】理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。在強(qiáng)風(fēng)中雖然花瓣掉落，卻依然展示著嬌羞的美麗。（3）強(qiáng)風(fēng)一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風(fēng)離枝，像鳥兒褪換的細(xì)羽，飄忽飄忽，在空中和風(fēng)兒旋轉(zhuǎn)了一會兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上。故答案為：（1）作者描寫梅花的冷艷高潔，是為后文描寫海棠作鋪墊，因為作者所要描寫的海棠樹恰與其心中的梅花擁有同樣的精神品質(zhì)。二問，自己因為主觀偏見對海棠花曾表示過輕視和不屑，作者因此而羞愧。要根據(jù)具體語境來談兩個詞語的含義。進(jìn)行提取即可。找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。（3）本題考查對重要詞語“綠肥紅瘦”含義的把握。作用是渲染凄美的氣氛，為后文寫微雨中欣賞海棠作鋪墊。（2）本題考查描寫的類型及其表達(dá)效果。本文也不例外，作者描寫梅花的冷艷高潔，是為后文描寫海棠作鋪墊，因為作者所要描寫的海棠樹的精神品質(zhì)恰與其心中的梅花相同。【解析】【分析】（1）本題考查側(cè)面烘托的重要性。在強(qiáng)風(fēng)中雖然花瓣掉落，卻依然展示著嬌羞的美麗。（3）強(qiáng)風(fēng)一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風(fēng)離枝，像鳥兒褪換的細(xì)羽，飄忽飄忽，在空中和風(fēng)兒旋轉(zhuǎn)了一會兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上。 （4）第⑦段中作者說：“我的心中升起一種莫名的感動與羞愧”，作者因何“感動”，又為何“羞愧”？ 【答案】 （1）作者描寫梅花的冷艷高潔，是為后文描寫海棠作鋪墊，因為作者所要描寫的海棠樹恰與其心中的梅花擁有同樣的精神品質(zhì)。人應(yīng)該對世俗物質(zhì)無所留戀，才有可能深刻領(lǐng)悟佛理。離開花樹，走在路上，心中念起《金剛經(jīng)》里的一句話：“應(yīng)無所住而生其心①。 ⑦原來，即使一直被我小覷的海棠，也有著她獨特的美好！這一刻，我的心中升起一種莫名的感動與羞愧!而且這種感覺，是那樣的濃郁。強(qiáng)風(fēng)一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風(fēng)離枝，像鳥兒褪換的細(xì)羽，飄忽飄忽，在空中和風(fēng)兒旋轉(zhuǎn)了一會兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上，“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。下了車，撐起傘，來到花樹邊，一樹的花兒在微雨中迎風(fēng)微笑，那么的快樂。 ⑥孩子稚嫩的聲音飄遠(yuǎn)了，像花兒嬌嫩的花瓣，在微雨中飄落。真的，還不如校門口那一樹的海棠來得殷實。 ⑤可如今，公園里梅花種得多了，品種也越來越多，從凌寒的早春一直開到萬花爭艷。包括香氣也要如王安石所言，“為有暗香來”，這種若隱若現(xiàn)的神秘與高潔，已經(jīng)根植在我心中。可我雖然每天都要經(jīng)過這些花樹，但都不曾好好留意過她們，在我的眼里，她們都不及梅花，哦，不，正確地說，應(yīng)該是白梅！即使是梅花，也有開得極其泛濫，極其奢靡，極其張揚的，比如紅梅。“好美的花呀，粉色的，紅色的……”突然，傳來一個嫩嫩的聲音，隔著車窗，像來自遙遠(yuǎn)的地方，卻如此生動逼人！ ③次日中午，在學(xué)校門口。一枝一朵，擎天而舉，不蔓不枝，獨立池中。小艷疏香最嬌軟！所以我喜白梅，潔凈，清新，小朵兩三，玲瓏枝頭，且