【正文】 都忘了他是當(dāng)官的人。），號(hào)板橋，是清朝乾隆元年的進(jìn)士，畫竹和蘭是他的長(zhǎng)處?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和人物性格分析能力。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。 ⑶ 鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛民的好官。據(jù)此理解作答。語序正常，據(jù)此翻譯。故選A。（3）鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛民的好官。 去任之日，父老沿途送之。D.公之余輒與文士暢飲詠詩（輒：就）C. ） A.③任：職位?！咀ⅰ竣僮l：譴責(zé)，責(zé)備?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。遷濰縣，值歲荒，人相食。室無賄賂，案無留牘。 鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長(zhǎng)。8．閱讀文言文，完成題目。如今田里莊稼將要成熟,為什么要踐踏農(nóng)田來害莊稼呢？這讓老百姓拿什么交納租子,官吏又怎么督促百姓耕作呢？陛下不聽我的話,希望你讓我在馬前死了吧,來讓后世知道陛下的過失。唐莊宗喜歡打獵，曾經(jīng)多次踐踏百姓的田地，（于是）何澤（為了勸諫莊宗）于是藏在草中等候莊宗?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查文章人物形象的分析理解。解答此題，首先要理解句子的意思，然后根據(jù)句子的意思按照現(xiàn)代語法進(jìn)行斷句。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 故答案為：⑴多次，屢次 ⑵使民何以出租賦/吏何以督民耕？ ⑶是一個(gè)敢于犯顏直諫，為民請(qǐng)命，不畏身死的好官吏。注意句式結(jié)構(gòu)的對(duì)稱。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！皵?shù)踐民田”：曾經(jīng)多次踐踏百姓的田地。 耕？（3）通過選文，可以看出何澤是一個(gè)什么樣的人？ 【答案】 （1）多次，屢次（2）使民何以出租賦/吏何以督民耕？（3）是一個(gè)敢于犯顏直諫，為民請(qǐng)命，不畏身死的好官吏。 督 何 賦 出 何 使 文中“數(shù)踐民田”中的“數(shù)”的意思是________。②休民：使人民休養(yǎng)生息?！鼻f宗大笑，為之止獵。澤乃潛身伏草間伺莊宗，當(dāng)馬諫曰：“陛下未能一天下①以休民② ， 而暴斂疲民以給軍食。 何澤為洛陽令。7．閱讀下文，回答問題。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。（5）結(jié)合句意“陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸”理解分析。（4）解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容，從篩選出符合題意的語句，摘抄時(shí)注意書寫正確。（3）本題考查的是對(duì)文中關(guān)鍵詞語的理解，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)具體情節(jié)來分析。句意：賣油翁接著說：“我也沒有別的，只是手法熟練罷了。句意：（賣油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭 。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。置：放 。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。（6）我明白了“熟能生巧”的道理；人各有所長(zhǎng)，即使自己有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自大。（4）突出賣油翁是以理服人，以“酌油”的技藝說服對(duì)方的。①②賣油翁接著說：“我也沒有別的，只是手法熟練罷了。（4）作者詳寫賣油翁“酌油”情節(jié)的原因是什么？（5）“公亦以此自矜”在文中有什么作用？（6）本文通過講故事闡明道理，說說你從這個(gè)故事中得到的啟示。②因曰：“我亦無他，惟手熟爾。 ________④以錢覆其口________（2）翻譯下列句子。（1）解釋下列句子中劃線的詞。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。6．閱讀文言文，回答問題命題的方式基本是一句課本中，依據(jù)文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。要把道理和啟示分開來談。（5）要答好此題，首先要理解全文，掃清文字障礙，疏通文意并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。（4）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。因語義不同，讀音也隨之有變。（3）“為”這個(gè)詞在文言中詞義多變，用法也較多。如“已”：停止。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。死記硬背作者。 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的考查。③實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識(shí)更重要。③既然這樣，那么天下的事，只了解表面現(xiàn)象，而不了解深層本質(zhì)的情況太多了，能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？（5）道理：①遇事不能主觀推論，要實(shí)事求是的道理。③然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （5）這篇文章講述了一個(gè)什么道理，你從中受到什么啟示？ 【答案】（1）《閱微草堂筆記》；紀(jì)昀（2）倒塌；經(jīng)歷；尋找；劃（船）；埋沒）；顛倒、錯(cuò)亂；停止；只（3）①被②認(rèn)為③成為（4）①你們這些人不能探究事物的道理。①爾輩不能究物理。 ④棹數(shù)小舟________⑤湮于沙上________ （2）解釋下列句子中的詞語：①山門圮于河________求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍”表現(xiàn)了木蘭的“孝順”，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)主義精神?！军c(diǎn)評(píng)】賞析人物形象時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：一要通曉文意，二要抓住文中描寫人物的句子來分析概括。②（凡是）男子可以做的事女子未必就不能做。（2）D。n；jiān；tu242。故答案為：（1）k232。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。 “磨刀霍霍”，它出自“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”一句，磨刀霍霍，常用來形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子?！皳渌访噪x”是出自本文中的重要成語，它出自“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”一句，形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。（4）此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解能力和概括能力以及對(duì)主旨句的把握能力。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時(shí)既講究字字落實(shí)，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。（3）此題考查文言文中重點(diǎn)句子的翻譯能力。（換成、改成）。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。注意“可汗”的讀音。 【解析】【分析】（1）此題考查識(shí)記并正確書寫文言字詞字音的能力。②（凡是）男子可以做的事女子未必就不能做。；hang；shu242。 h225。“男子可為之事女子未必不可為”是【乙】文中的主旨句，【甲】文與之相類似的句子是________。②男子可為之事女子未必不可為。易男裝（穿）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。長(zhǎng)而益精（更加）少習(xí)騎（練習(xí)，學(xué)習(xí)）愿為市鞍馬（買）________________________________________可汗大點(diǎn)兵但聞黃河流水鳴濺濺朔氣傳金柝皆次當(dāng)行數(shù)建奇功（2）下列各句中劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。因其父以老病不能行。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。 寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到?！靖絽⒖甲g文】（3）本題考查分析作品寫作特點(diǎn)和人物形象的能力。回憶注釋和譯文，可以提取句子的意思，翻譯時(shí)注意特殊句式，通假字等基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，省略成分也要翻譯出來。比如，②小題，閱，屬于一詞多義，義項(xiàng)有：看；檢閱；經(jīng)歷，句子中的意思是“經(jīng)歷”?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。據(jù)此，答案為D。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。比如本題中的“已”是“停止”；“閱”是古今異義詞，“經(jīng)歷”的意思。在打撈石獸一事上，寺僧不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家不深思 熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是。D.文章寓理于事。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)斷句，簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。B.文章敘述以時(shí)間為序。①是非木柿，豈能為暴漲攜之去？②然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （3）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）解釋下面句中劃線的詞語。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石 下迎水處嚙沙為坎穴，漸激．漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。所以常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣咸魚的作坊，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑，也是環(huán)境影響的！所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境”。 孔子說：我死之后，子夏會(huì)比以前更有進(jìn)步，而子貢會(huì)比以前有所退步“曾子問：為什么呢？”孔子說：“子夏喜愛同比自己賢明的人