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正文內(nèi)容

新部編初中七年級(jí)-語(yǔ)文文言文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及解析-文庫(kù)吧資料

2025-04-02 03:00本頁(yè)面
  

【正文】 都忘了他是當(dāng)官的人。),號(hào)板橋,是清朝乾隆元年的進(jìn)士,畫(huà)竹和蘭是他的長(zhǎng)處?!靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和人物性格分析能力。 ⑵本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。 ⑶ 鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。據(jù)此理解作答。語(yǔ)序正常,據(jù)此翻譯。故選A。(3)鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛(ài)民的好官。 去任之日,父老沿途送之。D.公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)(輒:就)C. ) A.③任:職位?!咀ⅰ竣僮l:譴責(zé),責(zé)備?!奔窗l(fā)谷與民,活萬(wàn)余人。遷濰縣,值歲荒,人相食。室無(wú)賄賂,案無(wú)留牘。 鄭燮,號(hào)板橋,清乾隆元年進(jìn)士,以畫(huà)竹,蘭為長(zhǎng)。8.閱讀文言文,完成題目。如今田里莊稼將要成熟,為什么要踐踏農(nóng)田來(lái)害莊稼呢?這讓老百姓拿什么交納租子,官吏又怎么督促百姓耕作呢?陛下不聽(tīng)我的話,希望你讓我在馬前死了吧,來(lái)讓后世知道陛下的過(guò)失。唐莊宗喜歡打獵,曾經(jīng)多次踐踏百姓的田地,(于是)何澤(為了勸諫莊宗)于是藏在草中等候莊宗?!緟⒖甲g文】 ⑶本題考查文章人物形象的分析理解。解答此題,首先要理解句子的意思,然后根據(jù)句子的意思按照現(xiàn)代語(yǔ)法進(jìn)行斷句。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 故答案為:⑴多次,屢次 ⑵使民何以出租賦/吏何以督民耕? ⑶是一個(gè)敢于犯顏直諫,為民請(qǐng)命,不畏身死的好官吏。注意句式結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“數(shù)踐民田”:曾經(jīng)多次踐踏百姓的田地。 耕?(3)通過(guò)選文,可以看出何澤是一個(gè)什么樣的人? 【答案】 (1)多次,屢次(2)使民何以出租賦/吏何以督民耕?(3)是一個(gè)敢于犯顏直諫,為民請(qǐng)命,不畏身死的好官吏。 督 何 賦 出 何 使 文中“數(shù)踐民田”中的“數(shù)”的意思是________。②休民:使人民休養(yǎng)生息?!鼻f宗大笑,為之止獵。澤乃潛身伏草間伺莊宗,當(dāng)馬諫曰:“陛下未能一天下①以休民② , 而暴斂疲民以給軍食。 何澤為洛陽(yáng)令。7.閱讀下文,回答問(wèn)題。第三,盡量直譯,不便直譯就要意譯,注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題?!军c(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子,首先,要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的語(yǔ)境,做到句不離篇。(5)結(jié)合句意“陳堯咨擅長(zhǎng)射箭,當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比,他也憑著這一點(diǎn)自夸”理解分析。(4)解答此題,需要疏通文意,反復(fù)閱讀,整體感知文本,在此基礎(chǔ)上,按照題目要求,結(jié)合選文內(nèi)容,從篩選出符合題意的語(yǔ)句,摘抄時(shí)注意書(shū)寫(xiě)正確。(3)本題考查的是對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解,解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,根據(jù)具體情節(jié)來(lái)分析。句意:賣(mài)油翁接著說(shuō):“我也沒(méi)有別的,只是手法熟練罷了。句意:(賣(mài)油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭 。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。置:放 。為解答此類(lèi)題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語(yǔ),并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。(6)我明白了“熟能生巧”的道理;人各有所長(zhǎng),即使自己有什么長(zhǎng)處也不能驕傲自大。(4)突出賣(mài)油翁是以理服人,以“酌油”的技藝說(shuō)服對(duì)方的。①②賣(mài)油翁接著說(shuō):“我也沒(méi)有別的,只是手法熟練罷了。(4)作者詳寫(xiě)賣(mài)油翁“酌油”情節(jié)的原因是什么?(5)“公亦以此自矜”在文中有什么作用?(6)本文通過(guò)講故事闡明道理,說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中得到的啟示。②因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾。 ________④以錢(qián)覆其口________(2)翻譯下列句子。(1)解釋下列句子中劃線的詞。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之。嘗射于家圃,有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。6.閱讀文言文,回答問(wèn)題命題的方式基本是一句課本中,依據(jù)文本中的,如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。要把道理和啟示分開(kāi)來(lái)談。(5)要答好此題,首先要理解全文,掃清文字障礙,疏通文意并要注意議論抒情的語(yǔ)句,充分把握內(nèi)容,然后歸納出原文的中心,看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。(4)文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容,翻譯注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。因語(yǔ)義不同,讀音也隨之有變。(3)“為”這個(gè)詞在文言中詞義多變,用法也較多。如“已”:停止。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。死記硬背作者。 【解析】【分析】(1)文學(xué)常識(shí)的考查。③實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書(shū)本知識(shí)更重要。③既然這樣,那么天下的事,只了解表面現(xiàn)象,而不了解深層本質(zhì)的情況太多了,能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?(5)道理:①遇事不能主觀推論,要實(shí)事求是的道理。③然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟? (5)這篇文章講述了一個(gè)什么道理,你從中受到什么啟示? 【答案】(1)《閱微草堂筆記》;紀(jì)昀(2)倒塌;經(jīng)歷;尋找;劃(船);埋沒(méi));顛倒、錯(cuò)亂;停止;只(3)①被②認(rèn)為③成為(4)①你們這些人不能探究事物的道理。①爾輩不能究物理。 ④棹數(shù)小舟________⑤湮于沙上________ (2)解釋下列句子中的詞語(yǔ):①山門(mén)圮于河________求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無(wú)跡。 滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍”表現(xiàn)了木蘭的“孝順”,表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛(ài)國(guó)主義精神?!军c(diǎn)評(píng)】賞析人物形象時(shí)要做到以下幾點(diǎn):一要通曉文意,二要抓住文中描寫(xiě)人物的句子來(lái)分析概括。②(凡是)男子可以做的事女子未必就不能做。(2)D。n;jiān;tu242。故答案為:(1)k232。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章,準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容,在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。 “磨刀霍霍”,它出自“小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊”一句,磨刀霍霍,常用來(lái)形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子?!皳渌访噪x”是出自本文中的重要成語(yǔ),它出自“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離”一句,形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,不易看清底細(xì)。(4)此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解能力和概括能力以及對(duì)主旨句的把握能力。文言翻譯一般都是文中的名句,翻譯時(shí)既講究字字落實(shí),意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順,又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句式。(3)此題考查文言文中重點(diǎn)句子的翻譯能力。(換成、改成)。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。注意“可汗”的讀音。 【解析】【分析】(1)此題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)文言字詞字音的能力。②(凡是)男子可以做的事女子未必就不能做。;hang;shu242。 h225?!澳凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椤笔恰疽摇课闹械闹髦季?,【甲】文與之相類(lèi)似的句子是________。②男子可為之事女子未必不可為。易男裝(穿)(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。長(zhǎng)而益精(更加)少習(xí)騎(練習(xí),學(xué)習(xí))愿為市鞍馬(買(mǎi))________________________________________可汗大點(diǎn)兵但聞黃河流水鳴濺濺朔氣傳金柝皆次當(dāng)行數(shù)建奇功(2)下列各句中劃線字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。因其父以老病不能行。少習(xí)騎,長(zhǎng)而益精。 寺僧們依照老河兵的話去做,果然在幾里外的上流找到了石獸。照這樣多次沖刷,石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn),不停地轉(zhuǎn)動(dòng),石獸反而逆流而上了。 一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后,又笑著說(shuō):“凡是落入河中的石頭,都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們,不是很荒唐嗎?”大家都很信服,認(rèn)為這是正確的言論。過(guò)了十多年,寺僧們募集金錢(qián)重修寺廟,在河中尋找兩只石獸,到底沒(méi)能找到?!靖絽⒖甲g文】(3)本題考查分析作品寫(xiě)作特點(diǎn)和人物形象的能力?;貞涀⑨尯妥g文,可以提取句子的意思,翻譯時(shí)注意特殊句式,通假字等基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用,省略成分也要翻譯出來(lái)。比如,②小題,閱,屬于一詞多義,義項(xiàng)有:看;檢閱;經(jīng)歷,句子中的意思是“經(jīng)歷”?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。據(jù)此,答案為D。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。比如本題中的“已”是“停止”;“閱”是古今異義詞,“經(jīng)歷”的意思。在打撈石獸一事上,寺僧不切實(shí)際,認(rèn)識(shí)片面;講學(xué)家不深思 熟慮而盲目行動(dòng);老河兵綜合考慮,實(shí)事求是。D.文章寓理于事。如寫(xiě)寺僧沿河打撈石獸,僅用“棹”“曳”“尋”等動(dòng)詞領(lǐng)起三個(gè)斷句,簡(jiǎn)述打撈經(jīng)過(guò),以“無(wú)跡”交代結(jié)果。B.文章敘述以時(shí)間為序。①是非木柿,豈能為暴漲攜之去?②然則天下事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟? (3)下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( 然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟? (1)解釋下面句中劃線的詞語(yǔ)。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。 如是再?lài)?,石又再轉(zhuǎn)。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石 下迎水處嚙沙為坎穴,漸激.漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無(wú)跡。 滄州南一寺臨河干,山門(mén)圮于河,二石獸并沉焉。所以常和品行高尚的人在一起,就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣,時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味,但本身已經(jīng)充滿香氣了;和品行低劣的人在一起,就像到了賣(mài)咸魚(yú)的作坊,時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了,也是融入到環(huán)境里了;藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅,藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑,也是環(huán)境影響的!所以說(shuō)真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境”。 孔子說(shuō):我死之后,子夏會(huì)比以前更有進(jìn)步,而子貢會(huì)比以前有所退步“曾子問(wèn):為什么呢?”孔子說(shuō):“子夏喜愛(ài)同比自己賢明的人
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