【正文】 好一會，才指著竹子說：“怎么可以一天沒有這位先生！”10．閱讀下文，完成下面小題 當時戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他，經過一夜才到，到了戴安道家門前沒進去卻又轉身返回?？吹剿拿嬉黄瑵嵃?。”謝太傅聽了開心的大笑起來。不一會兒，雪下得大了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么?”他哥哥的長子謝朗說：“跟在空中撒鹽差不多可以相比。 【附參考譯文】 注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑵本題考查重點句子的翻譯。 ②王子猷經過了一夜才到，到了門口沒有進去就返回了。所作《招隱詩》旨在歌詠隱士清高的生活”和竹子在中國文學史上的形象，可知竹子身上具有正直謙虛、堅忍不拔的品質。結合“王嘯詠良久，直指竹曰：‘何可一日無此君！’”可知，此君指竹子?！肮笮贰币馑际侵x太傅聽了開心的大笑，結合前文可知，是在聽了謝道韞的回答之后的行為，是為謝道韞精彩的表現而贊嘆，因此表現出他的雅興，故①處填“公欣然”，②出填“大笑樂”。結合“親密無間的感情和講論詩文的雅興”可知要找的原句是表現關系好、集會比較能夠引起謝太傅的興趣的句子。而，表轉折，卻。方，才。講論文義，談論詩文。 （2）本題注意：①內集，家庭聚會。D. 如；好像；好像。B. 急（速），緊；突然；急速。（3）公欣然；大笑樂；溫馨美好；竹子；正直謙虛，堅韌不拔 【答案】 （1）C（2）①在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，和家里的小輩們談論文章的義理。（3）甲文從①“________”②“________”（原文）既可以看出謝安與子侄輩親密無間的感情和講論詩文的雅興，也展現出了古人③________的生活氛圍。 若有所思（2）將畫線句翻譯成現代漢語 ①謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 前因后果 暴風驟雨 差強人意 ） 造：到。⑥就：去拜訪。⑤剡（sh224。所作《招隱詩》旨在歌詠隱士清高的生活。②彷徨：徘徊的樣子，這里指逍遙流連?！妒勒f新語》[注釋]：①王子猷（y243。 王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。經宿（xiǔ）方至，造門⑦不前而返。詠左思③《招隱》詩，忽憶戴安道④。 王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。 ——《世說新語》即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”兄女曰：“未若柳絮因風起。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 理解全篇的主旨感情，再判斷語句的意思及寫法即可。 ⑶此題考查對課文語句的理解和賞析能力。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。而不是尊稱對方的父親。 （3）ABD分析理解正確。故此句可以翻譯為：客人問元方：“令尊在不在？” ②日中：正午；則：就；信：沒有信用。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據現代漢語的規(guī)范翻譯。【答案】 （1）約定；離開；拉，牽拉（2）①客人問元方：“令尊在不在？”②正午您沒來，就是不守信用；對著人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。，如“尊君”、“太君”是尊稱對方的父親，“家父”、“家君”是謙稱自己的父親。體現的是古人“誠信”的理念。（3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ③下車引之（________）（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。 ①陳太丘與友期（________）友人慚，下車引之，元方入門不顧?！痹皆唬骸熬c家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。上受雨露澆灌，下受深泉滋潤。 有位客人問陳季方:令尊太丘長有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?季方說:我父親好比生長在泰山一角的桂樹。 答題時要結合具體內容選擇賞析角度和分析表達效果。 ⑶此題考查賞析句子的能力。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實詞居多。 ⑵題考查理解常見文言詞語意思的能力。（結合設喻，委婉應答即可）【點評】⑴本題主要考查點是文言詞語的理解。 不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀） h232。 故答案為：⑴ 對他人稱自己的父親 ⑵這（或這樣） （3）結合客人的問話和陳季方的答語分析，客人問:令尊太丘長有哪些功勛和品德，因而在天下享有崇高的聲望?，明顯帶有挑釁和不懷好意?！?。“當斯之時”意思是當這個時候，“斯”，這。和“君與家君期日中”的“家君”意思一樣。；不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀）；怎么、哪里（3）陳季方面對客人的挑釁和不懷好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹，受雨露的沾浸，深泉的滋潤，桂樹無法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己無權去議論父親的功德成敗，委婉地應答了客人的問話，讓對方無話可說，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見季方聰明機智，反應靈敏。閱讀全文，分析陳季方應答的妙處。如“桂樹焉知泰山之高”中的“焉”，可以聯(lián)想到成語“________”，從而判斷它的意思是________?！岸商煜轮孛敝械摹昂伞睉撨x哪個選義項呢？小文：根據文意，選用第________義項，讀音是________。 肩負，扛；③h232。小語：在《古漢語常用字字典》中“荷”有三個義項：①h233?！爱斔怪畷r”和“逝者如斯夫 ”兩句中的“斯”都是“________”意思。請補全他們的對話。（1）請根據你的文言積累，將注釋②補充完整。③阿（ē）：彎曲的地方，這里指山的角落。②家君：7．文言文閱讀 陳諶設喻答客問劉義慶客有問陳季方①：“足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿③ ， 上有萬仞④之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。這是天然的日晷啊。有一天，石頭主人將石頭洗刷打磨一番，希望能夠增加它的價值。 江寧有一個西域商人，看見一戶人家的幾上有一塊石頭，想要買下它。 解答時，只要在整體感知文意的基礎上，聯(lián)系實際，談得到的啟發(fā)并用合適的成語把啟示表達出來。 ⑷本題考查個性化閱讀能力。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題，要根據平時的文言詞匯積累，結合具體的語境進行解釋。 拔苗助長），因為主人自以為石頭洗過之后，更有價值，卻想不到自己的做法讓石頭失去了價值。 故答案為：⑴想要；代石頭；回頭看 ⑵ 凡數至/主人故高其值/未售也 ⑶ 這塊最好的寶貝，可惜沒有用處了。 （4）根據短文內容分析，石頭的主人本來能把它的寶貝石頭賣個好價錢，但他偏偏不賣，而是將石頭洗刷打磨一番，希望能夠增加它的價值，結果費了不少氣力，石頭竟然不值錢了。①至：最好；惜：可惜 。根據題目要求斷兩處的要求，這句話正確的斷句方法是： 凡數至/主人故高其值/未售也。（1）根據平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“之”這里做代詞。 拔苗助長），因為主人自以為石頭洗過之后，更有價值，卻想不到自己的做法讓石頭失去了價值。 此至寶，惜無所用矣?。?）文中主人的做法讓你想到了哪個成語？為什么？ 【答案】 （1）想要；代石頭；回頭看（2）凡數至/主人故高其值/未售也（3）這塊最好的寶貝，可惜沒有用處了。 ③不顧而去________（2）請為文中劃線句用“/”標出朗讀停頓。 ①欲買之________②日晷（guǐ）：古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。今蟢子磨損，何所用之？”不顧而去。一日，重洗磨，冀增其價。 江寧有西域賈胡，見人家?guī)咨弦皇I之。而分析文章給人啟示的題則要在整體感知文意的基礎上，聯(lián)系實際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 ⑶本題考查分析表達方式及作品給人啟示的能力。 ⑵本題考查文言文斷句的能力?！军c評】⑴本題主要考查一詞多義。 ⑶ 此皆貪前之利，而不顧后害者也。 故答案為：⑴ 結合語段內容分析，蟬只顧吮吸著露水，卻不知道螳螂在它的后面想要吃自己；螳螂只想著吃蟬卻不知道黃雀在它的后面想吃掉它；黃雀只想著吃吃螳螂卻不知道后面有彈弓瞄準了它；童子只想著打黃雀卻不注意前面有深坑，后有挖了樹根的坑，他們都是只顧到眼前的利益，卻不考慮身后的隱患。據此可知這句話正確的斷句方法是： 欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。D留意；回頭看。B將要。 啟示：做事要考慮周到，不要只顧眼前利益，而不顧后患。 【答案】 （1）B（2）欲飲清露/不知螳螂之在后/曲其頸/欲攫而食之也。） ， 飲水，轉視積薪后（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。【注】①掘株：挖了樹根的坑。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株①也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，欲啄而食之也。 園中有榆，其上有蟬。”5．閱讀文言文，回答問題。過了幾年有關這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地說：“我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。 （二）從前有個借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道。”尋到的消息如此，不如不知道。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答：“家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約了一個勞動力，等于得到一個人?！庇腥寺犝f了這件事，并傳給其他人，說：“丁家挖井挖到了一個人。 （一）宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠處打水洗滌，經常派一個人在外面。 答題時應注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。答題時應注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，抓住句中的關鍵詞句，把關鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時應注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。答題時應注意，對重點實詞的解釋，是學習文言文最基礎的一項，其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。（從“仆”的角度，做人應當正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時。從“宋君”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結論，以免造成更大的誤會。不同點：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風就是雨，以至于以訛傳訛。②我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現在看）果然是你偷了我的鞋。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。這個故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當知道自己錯怪了朋友以后，馬上向朋友承認錯誤?？蓮囊杂瀭饔灥慕嵌?、從對待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。句意：我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現在看）果然是你偷了我的鞋。句意：像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。①聞，即聽到。本句利用對句意的理解來確定停頓即可。（2）本題考查文言文斷句。）【解析】【分析】（1）D項，謝：道歉。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們如果能在了解事情的真相后勇于承認并改正錯誤，這也是難能可貴的。（從“丁氏”的角度來講，在交際中，語言的表達很重要，必須做到表達準確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。（4）相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應輕信。（3）①像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請寫出相同點及不同點。 ①求聞之若此，不若無聞也。（限斷兩處） 吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。 暴：暴露 適：恰逢，友人來過（1）選出劃線字的解釋錯誤的一項是（ ⑤踵：到， 走到。③肆：店鋪。”（選自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。逾