【正文】 進的態(tài)度的鮮明對比來擬寫，注意對聯(lián)格式。對封范進為“考神”這一做法，你是如何看待的？ 【答案】 （1）看今朝，有酒有肉，都來錦上添花；世態(tài)炎涼（2）這樣做可以讓大家笑一笑、樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。 上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭下聯(lián)：________橫批：________（2）【談觀點】考試臨近之日，網(wǎng)絡上興起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應運而生，學生紛紛留言祈求考試過關。請你完成下列任務。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或?qū)α?，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內(nèi)容要點。故答案為：⑴ 某市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。（2）看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）這個材料的關鍵句是第三句，關鍵詞是主題書法作品展，舉行這次展覽的組織是某市楹聯(lián)協(xié)會，按照誰+事件的模式概括即可，注意不超過20個字。盼未來 齊奮斗 兢兢業(yè)業(yè) 時代先鋒 （1）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……同時，廣東也是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進的前沿陣地。 要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。 ⑶病句類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。要內(nèi)容相關，上下銜接。要詞性相對，位置相同。要平仄相合，音調(diào)和諧。 ⑵ 要字數(shù)相等，斷句一致。 故答案為：⑴ 濫——爛 遐——暇 ⑵D ⑶ 語序不當，“廣泛”和“引發(fā)海內(nèi)外”互換位置【點評】⑴做字形題，要積累詞語，注意書寫。 （3）考查辨析并修改病句。C項中有兩個“情”字，而且“風”與“春”也都是平聲。A項還以梅花為內(nèi)容，就是“合掌對”了。④內(nèi)容相關，上下銜接。③位置相同，詞性相對。②平仄相合，音調(diào)和諧。 （2）考查擬寫對聯(lián)。后多形容來人或事情太多，應付不過來。將“?？菔癁E”改為“?？菔癄€”；應接不暇：暇：空閑。 形容歷時久遠。結合詞意識記詞語。 ） （3）圖片四中的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?（1）圖片一和圖片二各有一個錯字，請找出來并改正。 11．觀察下面四張圖片，回答后面的問題。三、要詞性相對，位置相同。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。這樣，比較分析有關內(nèi)容，就可準確回答問題； ⑵解答本題的關鍵是對應用文的相關格式要熟記于胸，這樣做起題來才會得心應手； ⑶對聯(lián)的基本要求：一、要字數(shù)相等，斷句一致。③把握題目要求。圖中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 【點評】⑴①注重整體閱讀。 ⑵ 申請書尊敬的校領導： 　　我申請參加民族剪紙課程學習，因為剪紙能夠培養(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對剪紙有深厚的興趣，特申請加入剪紙課程學習，請批準我的申請?！巴夹】德贰笨蓪Α肮惨魇⑹栏琛薄?（3）本題考查擬寫對聯(lián)。第二行頂格寫稱呼“尊敬的校領導”，第三行空兩格寫明自己申請加入的團體和理由，并表明自己希望能同意自己的申請。 （2）本題考查擬寫應用文。 我申請參加剪紙課程學習，因為剪紙能夠培養(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對剪紙有著濃厚的興趣，特申請加入剪紙課程學習，請批準我的申請！夏華2019年10月12日（3）朵朵(或“束束”)；奔(或“走”) 【解析】【分析】⑴本題考查從表格中得出結論。【答案】 （1）學生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型是中醫(yī)藥。 對聯(lián)1：爆竹聲聲辭舊歲，紅梅________迎新春。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字) 學生最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型占比（2）根據(jù)調(diào)查情況，校團委選擇了剪紙、對聯(lián)、中醫(yī)藥三個項目開設興趣課程，面向全體同學招收學員，請你以夏華的名義選擇其中一個項目，寫一則申請書，表明你想?yún)⒓优d趣課程的意愿，理由明確，格式正確。10．某中學開展“傳統(tǒng)文化教育”活動，請你參加。 ⑶本題考查考生對聯(lián)知識的掌握和運用的能力。 ⑵本題考查考生語言表達能力。讓我為爺爺一首歌，祝他壽比南山，好嗎？ ⑶文明尺量得修養(yǎng)短長；知書達禮和為貴【點評】】⑴本題考查考生對材料的理解和運用的表達能力。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人 ⑵示例：爸爸，我理解你想熱鬧地為爺爺祝壽。②做有教養(yǎng)的人要學會換位思考。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。從內(nèi)容看，與下聯(lián)也是構成了“正對”。而題干所給下聯(lián)“為人處世謙受尊”的前四個字是成語，“謙受尊”也是個主謂賓結構。如題干所給上聯(lián)“道德秤稱出人心輕重”整體上是個主謂賓結構；“人心輕重”又是個偏正結構。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 （3）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。表達清楚明白。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），多用疑問句，少用祈使句。注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采。可以先談什么是“有教養(yǎng)的人”，為什么要“做一個有教養(yǎng)的人”，怎樣才能“做一個有教養(yǎng)的人”。寫出觀點、理由、結論。但是，燃放爆竹既擾民又污染環(huán)境。所以，我們從小事做起，成為一個有教養(yǎng)的人。②做有教養(yǎng)的人要學會換位思考。有教養(yǎng)的人常反思自身，不斷地修正不足之處；會考慮自己行為是否影響他人，考慮他人的感受。 （3）（對聯(lián)續(xù)寫） 下面是這次活動的對聯(lián)，請選一則續(xù)寫完整。（80字以內(nèi)） （2）（語言表達） 小軍說起最近家里的一件事：家里要給爺爺辦80大壽宴席，為表達孝心，爸爸決定買鞭炮放，小軍覺得這樣做不好。請圍繞話題，談談你的看法。一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出車廂。9．班級舉行“做一個有教養(yǎng)的人”主題班會，請你參與下列活動。 ⑷本題考查考生應用文寫作能力。要求考生注意平時對相關知識的掌握，要結合活動主題、上聯(lián)特點進行作答。解答此題要求考生注意掌握標語的基本要求，要緊扣活動主題，注意平時的訓練。今天，在舉國上下為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮發(fā)努力的時候，我們尤其需要弘揚中華文化精神，傳承中華文化傳統(tǒng)，吸收中華文化精華，讓燦爛的中華文化轉(zhuǎn)化為巨大的精神動力，鼓舞和激勵我們勇往直前！ ⑷ 譚老師，您好!我是九年（1）班的，我們班將于明天下午3點在班級舉行“走進詩詞大會，品味詩意人生”賽詩會。 ⑵ 錦繡詩詞又一春 ⑶ 中華文化源遠流長，博大精深。如“敬請光臨”、“歡迎光臨”。正文：邀請函的正文首先要表明身份（我是九年（1）班的），告知被邀請方舉辦禮儀活動的緣由、目的（舉行“走進詩詞大會，品味詩意人生”賽詩會）、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間（明天下午3點）、地點（九年級1班），并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。稱謂：邀請函的稱謂使用“尊稱”，并在尊稱前加敬語。邀請函的一般結構，由標題、稱謂、正文、落款組成。它蘊含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。它短小精悍，詞句優(yōu)美，源遠流長，博大精深。經(jīng)典古詩詞是一座巍巍豐碑，它計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典古詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。 （3）開放性語言表達試題，圍繞“走進詩詞大會，品味詩意人生”的主題，至少使用一個成語擬寫即可。上聯(lián)：中華古典迎雙季——形容詞+名詞+動詞+名詞，如擬寫出下聯(lián)：錦繡詩詞又一春。示例：尋文化基因、品生活之美。④結構相對，但不需要從對偶句的高度要求。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。今天，在舉國上下為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮發(fā)努力的時候，我們尤其需要弘揚中華文化精神，傳承中華文化傳統(tǒng)，吸收中華文化精華，讓燦爛的中華文化轉(zhuǎn)化為巨大的精神動力，鼓舞和激勵我們勇往直前?。?）譚老師，您好!我是九年（1）班的，我們班將于明天下午3點在班級舉行“走進詩詞大會，品味詩意人生”賽詩會。（2）錦繡詩詞又一春（3）中華文化源遠流長，博大精深。 上聯(lián)：中華古典迎雙季下聯(lián)：________（3）請你就活動主題，寫一段文字，表達自己的感受。 （1）為營造氛圍，請你為此次活動擬寫一則標語。8．《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，此檔節(jié)目的開播，引起了廣泛關注。④內(nèi)容相關，上下銜接。③位置相同，詞性相對。②平仄相合，音調(diào)和諧。學生在平時的學習中，應該掌握常用應用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達到熟練的目的，修改應用文應從格式、標點、語言等方面進行辨析和修改。為了實現(xiàn)特定目標，達到宣傳鼓動目的，標語口號往往用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。 故答案為：⑴ 示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化 ⑵章顯；彰顯；將“務必”改為“積極”；在落款“九年級（4）班班委會下方補上日期，如“2019年10月10日” ⑶流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓【點評】⑴本題主要考查語言表達的能力。“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”一聯(lián)是湖南岳陽樓的對聯(lián)，詠的是范仲淹，所以寫的岳陽樓。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結構合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。 （3）①首先要認準書法文字的字形。日期一定在“截止日期10月20日”之前的一段時間。③落款部分缺少日期。注意據(jù)義定形。如“彰”是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。 （2）①字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。________【答案】 （1）示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化（2）章顯；彰顯；將“務必”改為“積極”；在落款“九年級（4）班班委會下方補上日期，如“2019年10月10日”（3）流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓 【解析】【分析】（1）宣傳標語主題要鮮明，一定不能脫離“名勝古跡中的對聯(lián)”的活動主題。，萬家憂樂到心頭。上聯(lián)：________；下聯(lián)：________。________（3）下面是活動中的兩道題請你回答。九年級（4）班班委會①啟事中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。稿件交到九年級（4）班班委會，截止日期10月20日。下面是一則征文啟事，請你根據(jù)要求修改。 （1）為渲染活動氛圍，請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關，相對應的詞語詞性一致。根據(jù)課文內(nèi)容寫出故事的內(nèi)容即可。 ⑵本題考查日常的語文積累。 【點評】⑴本題考查自由表達觀點，此類題目一般為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。①中學生分辨力不強，沉迷不良書籍會危害身心健康；②沉迷課外閱讀會耽誤學習。所以，應提倡中學生帶課外書到校。 故答案為：⑴示例一:中學生帶課外書進校有利于提升自身綜合素質(zhì)。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動詞）識遍天下字（動賓短語），按此擬寫為：立志讀盡人間書。同意，從課外書的好處解答，不同意，從課外書的害處作答即可。（3）立志讀盡人間書 【解析】【分析】（1）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。所以應禁止學生帶課外書到校。示例二:中學生帶課外書進校不利于正常學習生活的開展。①課外閱讀可以拓寬我們的知識面，開闊視野；②課外閱讀能加深我們對課內(nèi)知識的理解。________（3）（撰寫對聯(lián)）結合兩則材料，將下面的一副對聯(lián)補寫完整。 ________ （2）（故事鏈接）右圖與一則古人學習的故事有關，請簡要復述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。如何看待“中學生帶課外書進?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話題，請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點、理由及結論。6．班級正在開展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動，請根據(jù)要求逐項完成以下任務。研讀提供的情境寫下聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)要求，注意詞性要相同，理解了意思就好分析了。 【答案】 示例：青島綠樹稠樹綠島青 【解析】【分析】此題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。振江自己也沒有對出。 然后讓大家對下聯(lián)，一時間無人能對。 一年秋天，包頭市文聯(lián)組織青年作者到赤峰采