【正文】 述他“棄醫(yī)從文”的故事。14．2019年5月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年廣泛組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”群眾性主題宣傳教育活動(dòng)的通知》，學(xué)校以此為契機(jī)，開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開(kāi)放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。 故答案為：⑴清明灑淚祭英靈； ⑵英雄不僅僅指那些革命年代為國(guó)家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。內(nèi)容上要表達(dá)對(duì)他們的崇敬和感激之情，表達(dá)向他們學(xué)習(xí)的愿望。因此在回答時(shí)，一定要有稱(chēng)呼。材料中有這樣一些重要詞句：行動(dòng)，堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地，一切平凡的人。答案可以概括為：清明灑淚祭英靈，或者西昌市民悼英雄。這道題上下聯(lián)都必須是七個(gè)字。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”?！敬鸢浮?（1）清明灑淚祭英靈（2）英雄不僅僅指那些革命年代為國(guó)家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。 同學(xué)們看到這則消息后無(wú)不感動(dòng)，紛紛表示要向英雄學(xué)習(xí)。（50字左右）（3）【活動(dòng)三：學(xué)英雄】“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行”。只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。 結(jié)合材料，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。31日下午，因瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變，林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員遇難。13．大豐實(shí)驗(yàn)初中初三（1）班正在開(kāi)展“英雄在我心中”語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)?？忌Y(jié)合文章內(nèi)容，注意上聯(lián)的機(jī)構(gòu)和內(nèi)容，進(jìn)行編寫(xiě)下聯(lián)，要注意對(duì)聯(lián)的要求。但是如果把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實(shí)學(xué)。贊同的理由可圍繞“能緩解考生壓力”來(lái)闡述；不贊同可圍繞“把范進(jìn)當(dāng)偶像不可取”來(lái)闡述，言之有理即可。 （2）在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)來(lái)闡述看法。但是如果把范進(jìn)作為偶像頂禮膜拜，則是不可取的，考試還是要靠真才實(shí)學(xué)。而中國(guó)古代“名人”——屢敗屢考的秀才范進(jìn)被考生們封為“考神”，考神主頁(yè)上的粉絲已經(jīng)超過(guò)44萬(wàn)人。 （1）【寫(xiě)對(duì)聯(lián)】圍繞《范進(jìn)中舉》一課的內(nèi)容，語(yǔ)文課代表寫(xiě)出了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)和橫批。12．學(xué)習(xí)了本文后，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“我看古今考試”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。解答此類(lèi)題必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察漫畫(huà)的各個(gè)細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字； ⑶本題考查對(duì)句式結(jié)構(gòu)及對(duì)仗的分析運(yùn)用能力。 【點(diǎn)評(píng)】⑴綜合讀寫(xiě)就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解； ⑵漫畫(huà)是通過(guò)直觀的形象來(lái)說(shuō)明道理的。結(jié)合對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容相對(duì)、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同的要求，可擬寫(xiě)下聯(lián)為：孔丘晚年韋編三絕傳佳話(huà)。 （3）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。以此比喻讀書(shū)勤奮用功。孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開(kāi)來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。 （2）本題考查積累表述能力。這里要根據(jù)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季總冠軍雷海為的精彩表現(xiàn)抒發(fā)感悟，從閱讀內(nèi)容的選擇和功能角度，展開(kāi)論述，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論即可。（2）春秋孔子，晚年研習(xí)《易經(jīng)》他反復(fù)翻閱，把串聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩都磨斷多次，終于讀出《易經(jīng)》的精華，并將研究心得寫(xiě)成了《十翼》。 （3）【撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)】根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合故事材料，補(bǔ)出上聯(lián)。 （2）【故事鏈接】如圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事。 （1）【觀點(diǎn)論述】活動(dòng)中，同學(xué)們觀看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季總冠軍雷海為的精彩表現(xiàn)，頗受啟發(fā)，一時(shí)間閱讀成為熱議話(huà)題。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查新聞標(biāo)題擬寫(xiě)。（2）依據(jù)上聯(lián)格式，都是2字動(dòng)+4字短語(yǔ)的格式，“武功”“文教”這兩個(gè)是名詞，所以下聯(lián)只能選“振奮”和“嚴(yán)戒”；然后“振奮”的是精神，所以后邊接“民族精神”，由此答案顯而易見(jiàn)。對(duì)象是：‘功夫之城’佛山，事件是：大灣區(qū)功夫電影周將于12月17日至21日在佛山舉行。（2）振奮民族精神，嚴(yán)戒血?dú)庵隆?民族精神上聯(lián)：弘揚(yáng)中華武術(shù)，崇尚禮儀之道。 嚴(yán)戒 血?dú)庵拢?）請(qǐng)給上述新聞擬一個(gè)標(biāo)題。這也是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來(lái)首個(gè)以“大灣區(qū)”命名的電影周活動(dòng)。 （南方日?qǐng)?bào)2019年11月13日訊）“功夫之城”佛山將迎來(lái)功夫電影界的主題盛會(huì)。10．閱讀下面的文字，完成題目。題目中給出的四個(gè)詞牌，課本中都出現(xiàn)過(guò)，作答時(shí)，可根據(jù)課文中相應(yīng)詞的內(nèi)容與 格式來(lái)判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌； ⑸本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。勸告他人型口語(yǔ)交際：稱(chēng)呼、勸說(shuō)的內(nèi)容得體、語(yǔ)氣委婉； ⑶本題考查聘請(qǐng)書(shū)的擬寫(xiě)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。閱讀古詩(shī)文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富人生內(nèi)涵； ⑶①?zèng)]寫(xiě)明聘期，應(yīng)在第二行末尾加上“聘期三年”。初中學(xué)生古詩(shī)詞閱讀增長(zhǎng)率比小學(xué)高； ⑵示例：剛開(kāi)始學(xué)古詩(shī)文的時(shí)候，是有一些難度，不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書(shū)讀百遍其意自見(jiàn)。 故答案為：⑴示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語(yǔ)文課本中，古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍。（5）解答此題，要求掌握對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面。乙是宋代劉辰翁寫(xiě)的一首詞《浣溪沙（3）此聘書(shū)有題目、正文內(nèi)容、聘任時(shí)間，但是缺少聘期和發(fā)聘書(shū)的署名單位。根據(jù)說(shuō)話(huà)對(duì)象的身份，要有相應(yīng)的稱(chēng)呼，這是同學(xué)，可以不用尊稱(chēng)，直接寫(xiě)稱(chēng)呼。（2）開(kāi)放型題目，言之成理即可。（4）D（如夢(mèng)令）；B（浣溪沙）（5）示例：詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng) 【解析】【分析】（1）解答此題，首先明確這種表格的統(tǒng)計(jì)對(duì)象，即注意表格名稱(chēng)，然后看表格中的第一列，發(fā)現(xiàn)從時(shí)間上有兩個(gè)年份，那么不同年份的數(shù)據(jù)之間的可以進(jìn)行比對(duì)。（3）①?zèng)]寫(xiě)明聘期，應(yīng)在第二行末尾加上“聘期三年”。當(dāng)你走進(jìn)古詩(shī)文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。初中學(xué)生古詩(shī)詞閱讀增長(zhǎng)率比小學(xué)高。上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________【答案】 （1）示例：與2013版相比，2017版中小學(xué)語(yǔ)文課本中，古詩(shī)文總篇數(shù)增加近2倍。[材料二]電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)臺(tái)，兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。 （乙）的詞牌是________。 D．如夢(mèng)令（甲）的詞牌是________。 B．浣溪沙晚風(fēng)吹落小瓶花。尋思舊事即天涯。曾記，曾記，人在武陵微醉。 （甲）道是梨花不是，道是杏花不是。2019年5月5日（4）（詞牌知多少）在“古詩(shī)詞誦讀比賽”中，甲、乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你針對(duì)這兩處欠缺提出修改意見(jiàn)。 （3）（比賽邀評(píng)委）臨淮中學(xué)將聘請(qǐng)縣詩(shī)詞學(xué)會(huì)的張梅老師擔(dān)任本校的“古詩(shī)詞誦讀比賽”評(píng)委，聘期三年。 （1）（教材有變化）閱讀[材料一]，你可以得出哪些結(jié)論？ [材料一]統(tǒng)編中小字《語(yǔ)文》課本中古詩(shī)文閱讀量統(tǒng)計(jì)表（小學(xué)六年，初中三年）版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長(zhǎng)率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版6964%%2017版124124（2）（微信鼓干勁）你的同窗何文新給你發(fā)了一條微信：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致。根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)出故事的內(nèi)容即可。 ⑵本題考查日常的語(yǔ)文積累。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，此類(lèi)題目一般為開(kāi)放類(lèi)試題，不要求統(tǒng)一答案。①中學(xué)生分辨力不強(qiáng)，沉迷不良書(shū)籍會(huì)危害身心健康；②沉迷課外閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。所以，應(yīng)提倡中學(xué)生帶課外書(shū)到校。 故答案為：⑴示例一:中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校有利于提升自身綜合素質(zhì)。（3）上聯(lián)：發(fā)奮（動(dòng)詞）識(shí)遍天下字（動(dòng)賓短語(yǔ)），按此擬寫(xiě)為：立志讀盡人間書(shū)。同意，從課外書(shū)的好處解答，不同意，從課外書(shū)的害處作答即可。（3）立志讀盡人間書(shū) 【解析】【分析】（1）解答此類(lèi)題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。所以應(yīng)禁止學(xué)生帶課外書(shū)到校。示例二:中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)校不利于正常學(xué)習(xí)生活的開(kāi)展。①課外閱讀可以拓寬我們的知識(shí)面，開(kāi)闊視野；②課外閱讀能加深我們對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。________（3）（撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)）結(jié)合兩則材料，將下面的一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整。 ________ （2）（故事鏈接）右圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以?xún)?nèi)。如何看待“中學(xué)生帶課外書(shū)進(jìn)?！背蔀榱舜蠹覠嶙h的話(huà)題，請(qǐng)圍繞話(huà)題，發(fā)表議論，寫(xiě)出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。8．班級(jí)正在開(kāi)展“閱讀，讓我們的生活更美好”的主題活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。 故答案為： 書(shū)寫(xiě)人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù)【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。 上聯(lián)：誦讀文學(xué)經(jīng)典傳承優(yōu)秀文化下聯(lián)：________【答案】 書(shū)寫(xiě)人生精采弘揚(yáng)高雅藝術(shù) 【解析】【分析】仔細(xì)分析上聯(lián)，上聯(lián)由“誦讀文學(xué)經(jīng)典”“傳承優(yōu)秀文化”兩個(gè)短語(yǔ)組成，這兩個(gè)短語(yǔ)都是動(dòng)賓短語(yǔ)，因此所擬寫(xiě)的下聯(lián)也要有這些特點(diǎn)，除了形式符合要求之外，內(nèi)容也必須符合要求。7．今年，為了慶祝我國(guó)建國(guó)七十周年，涼山州各中小學(xué)校開(kāi)展了“中華文學(xué)經(jīng)典誦讀寫(xiě)演系列活動(dòng)”。答題時(shí)應(yīng)