【正文】 凡的成就。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。 結(jié)合材料，根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)。31日下午，因瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變，林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員遇難。14．大豐實(shí)驗(yàn)初中初三（1）班正在開展“英雄在我心中”語文綜合實(shí)踐活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。三、要詞性相對，位置相同。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題； ⑵解答本題的關(guān)鍵是對應(yīng)用文的相關(guān)格式要熟記于胸，這樣做起題來才會得心應(yīng)手； ⑶對聯(lián)的基本要求：一、要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。③把握題目要求。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。要通過整體閱讀，搜索有效信息。 【點(diǎn)評】⑴①注重整體閱讀。 ⑵ 申請書尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 　　我申請參加民族剪紙課程學(xué)習(xí)，因?yàn)榧艏埬軌蚺囵B(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對剪紙有深厚的興趣，特申請加入剪紙課程學(xué)習(xí)，請批準(zhǔn)我的申請?！巴夹】德贰笨蓪Α肮惨魇⑹栏琛?。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)。第二行頂格寫稱呼“尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)”，第三行空兩格寫明自己申請加入的團(tuán)體和理由，并表明自己希望能同意自己的申請。 （2）本題考查擬寫應(yīng)用文。 我申請參加剪紙課程學(xué)習(xí)，因?yàn)榧艏埬軌蚺囵B(yǎng)我的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，并且我對剪紙有著濃厚的興趣，特申請加入剪紙課程學(xué)習(xí)，請批準(zhǔn)我的申請！夏華2019年10月12日（3）朵朵(或“束束”)；奔(或“走”) 【解析】【分析】⑴本題考查從表格中得出結(jié)論?！敬鸢浮?（1）學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型是中醫(yī)藥。 對聯(lián)1：爆竹聲聲辭舊歲，紅梅________迎新春。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字) 學(xué)生最感興趣的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型占比（2）根據(jù)調(diào)查情況，校團(tuán)委選擇了剪紙、對聯(lián)、中醫(yī)藥三個項(xiàng)目開設(shè)興趣課程，面向全體同學(xué)招收學(xué)員，請你以夏華的名義選擇其中一個項(xiàng)目，寫一則申請書，表明你想?yún)⒓优d趣課程的意愿，理由明確，格式正確。13．某中學(xué)開展“傳統(tǒng)文化教育”活動，請你參加。 ⑵本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑵ 上聯(lián)：演離合悲歡當(dāng)代豈無前代事 下聯(lián)：觀抑揚(yáng)褒貶座中常有劇中人【點(diǎn)評】⑴本題考查概括文中內(nèi)容要點(diǎn)的能力。故上聯(lián)應(yīng)為： 演離合悲歡當(dāng)代豈無前代事，下聯(lián)應(yīng)為：觀抑揚(yáng)褒貶座中常有劇中人。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。 （2）對聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。（2）上聯(lián)：演離合悲歡當(dāng)代豈無前代事 下聯(lián)：觀抑揚(yáng)褒貶座中常有劇中人 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀這個材料，可知這段話的中心句是：大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線。 （2）請根據(jù)對聯(lián)常識，將下面八個詞語或短語組合成一副對聯(lián)，為這期節(jié)目作宣傳。 大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》驚艷上線，其間傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代音樂相結(jié)合的新歌曲給人耳目一新的感受，其中也不乏經(jīng)典的聲音，比如陳力在1987年版電視連續(xù)劇《紅樓夢》中的《枉凝眉》和楊洪基老師演唱的電視連續(xù)劇《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》，雖然都是老歌曲，但演唱者一張口就把觀眾帶回到那個桃花底下讀西廂的紅樓場景中，又或者帶到了群雄并起、吞吐天下的三國紛爭里。12．閱讀下列材料，按要求作答。解答此類題必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察漫畫的各個細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字； ⑶本題考查對句式結(jié)構(gòu)及對仗的分析運(yùn)用能力。 【點(diǎn)評】⑴綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解； ⑵漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。結(jié)合對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容相對、詞性相對、結(jié)構(gòu)相同的要求，可擬寫下聯(lián)為：孔丘晚年韋編三絕傳佳話。 （3）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。以此比喻讀書勤奮用功?？鬃印巴砟晗惨住?，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。 （2）本題考查積累表述能力。這里要根據(jù)《中國詩詞大會》第三季總冠軍雷海為的精彩表現(xiàn)抒發(fā)感悟，從閱讀內(nèi)容的選擇和功能角度，展開論述，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論即可。（2）春秋孔子，晚年研習(xí)《易經(jīng)》他反復(fù)翻閱，把串聯(lián)竹簡的牛皮繩都磨斷多次，終于讀出《易經(jīng)》的精華，并將研究心得寫成了《十翼》。 （3）【撰寫對聯(lián)】根據(jù)下聯(lián)，結(jié)合故事材料，補(bǔ)出上聯(lián)。 （2）【故事鏈接】如圖與一則古人學(xué)習(xí)的故事有關(guān)，請簡要復(fù)述這個故事。 （1）【觀點(diǎn)論述】活動中，同學(xué)們觀看了《中國詩詞大會》第三季總冠軍雷海為的精彩表現(xiàn)，頗受啟發(fā)，一時間閱讀成為熱議話題。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。生活中也要多留心多觀察多思考，生活處處皆學(xué)問。 ⑵此題考查補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。【點(diǎn)評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。 ⑵ 共建家園美好 ⑶ 示例：政府制定“垃圾分類”的相關(guān)法律法規(guī)；相關(guān)部門定點(diǎn)定期進(jìn)行“垃圾分類”的回收和培訓(xùn)；制定回收垃圾的獎懲制度）社會及學(xué)校等部門做好垃圾分類宣傳工作；用不同顏色的塑料袋裝不同的垃圾。 故答案為：⑴ ①青年人拉圾分類意識強(qiáng)，但老年人行動落實(shí)更好。材料二講的是日本和瑞典垃圾處理辦法，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中垃圾的處理需要政府的管理、市民的意識以及行動等，因此可據(jù)此提出合理化的建議。如共建家園美好。通過對青年、中年和老年的整體分析，可以看出 市民普遍具有垃圾分類意識，但行動落實(shí)有待提升。便于分類等。②市民普遍具有垃圾分類意識，但行動落實(shí)有待提升。 上聯(lián)：配合垃圾分類；下聯(lián)：________（3）結(jié)合生活實(shí)際和材料二，請你對“垃圾分類”的實(shí)施提出三條可行性的建議。（1）閱讀材料一，請概括你從圖表中獲得的主要信息。韓國的垃圾回收除了定點(diǎn)定時，有的地方還要在垃圾袋上寫上姓名。10．閱讀下面材料，按要求回答問題。 故答案為：雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【點(diǎn)評】本題考查句子的仿寫和擬寫對聯(lián)的能力，除要求與例句結(jié)構(gòu)相同、句意相符外，還要求言簡意賅、對仗工整。【答案】 雪落板橋，雞犬行過，踏成竹葉梅花 【解析】【分析】本題要求根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)，要求內(nèi)容前半句賞蘭花，后半句寫出悟出蘭花的某種優(yōu)秀的品質(zhì)即可。趕考?xì)w來，已是秋去冬來。是夜秀才燈下苦讀，窗上素紗，窗外花園，月光之下，夜鶯展翅，蝴蝶飛舞，影子映到窗上，宛如荷花、牡丹，不覺隨口吟出一上聯(lián)：月照紗窗，鶯蝶飛舞，映出芙蓉牡丹。9．按要求完成下面的對聯(lián)題。將擬寫的下聯(lián)和上聯(lián)作比較，看上下是否對應(yīng)。 ⑵明確對聯(lián)特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，內(nèi)容相近和相反。（特點(diǎn)） ⑵C；B；A；上聯(lián)尾字應(yīng)該用慶聲，卻用了平聲下聯(lián)尾字應(yīng)該用平聲，卻用了仄聲，不符合“仄起平落”的要求，所以上下聯(lián)應(yīng)該對調(diào)；門迎紅日財(cái)源廣，戶納春風(fēng)人氣高【點(diǎn)評】⑴主要考查學(xué)生的材料的觀察分析能力。 故答案為：⑴（用途） 故適合送給家中老一輩人和同學(xué)的對聯(lián)分別依次是C與B。第一段的第一句，主要介紹了對聯(lián)的起源；二、三句是介紹一對聯(lián)的作用“以壓邪驅(qū)魔”；第四句介紹對聯(lián)的發(fā)展；而整個第二段介紹的都是對聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及相關(guān)的要求?？疾閷W(xué)生對材料內(nèi)容的歸納概括能力，及對聯(lián)內(nèi)容的理解與修改能力。（1）（材料一）依次介紹了對聯(lián)的起源、________、發(fā)展和________。 （材料二）臨近春節(jié)，佳慧同學(xué)書寫了四副對聯(lián)：一般要求對聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、句法一致、詞性相同。王安石有詩：“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。 （材料一）對聯(lián)是漢語特有的一種藝術(shù)形式，起源于古代懸掛“桃符”的習(xí)俗。8．閱讀下面材料，完成下列小題。 【點(diǎn)評】擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 踏________，刈________，《熱風(fēng)》________，一生________；痛《毀滅》，嘆________，《十月》________，萬眾________。他逝世時，人們獻(xiàn)了很多挽聯(lián)。我們要熟知對聯(lián)的基本知識，對聯(lián)即對偶，要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，意義相關(guān)，抓住這個特點(diǎn)，即可作答。 【答案】讀好書如沐春風(fēng) 【解析】【分析】對聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相對，如“品美文”可對“讀好書”。答案要點(diǎn)：可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由。（說出一點(diǎn)即可）上聯(lián)：水清魚讀月下聯(lián)：花靜鳥________天理由：________ 【答案】談（聊、唱）；可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由 【解析】【分析】上聯(lián)：“水清魚讀月”的“讀”；在下聯(lián)應(yīng)對一個談（聊、唱）。 ⑵本題考查詩句畫面的描述，注意在翻譯的基礎(chǔ)上加入個人的聯(lián)想和想象。 ②本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 【點(diǎn)評】⑴①本題考查概括新聞內(nèi)容。（大意對即可） ②兒女情長如花美眷勞牽掛；英雄氣壯似虹豪氣干云霄 ⑵ 深秋的一天傍晚，邊塞上號角長鳴，戰(zhàn)斗正在進(jìn)行，敵軍依仗人多勢眾，鼓噪而行，步步進(jìn)逼；守軍士氣高昂，頑強(qiáng)抵抗，戰(zhàn)斗從白天進(jìn)行到黃昏，在晚霞映照下，大塊大塊鮮紅的血跡，凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。注意“燕脂”、“夜紫”暗指戰(zhàn)場血跡，其次要扣住詩句中的意象“角聲”“秋色”“燕脂”“夜紫”，第三要給這些意象加上修飾詞，最后發(fā)揮想象，用形象的語言加以描寫即可。 （2）《雁門太守行》的頷聯(lián)是“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。②從題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“兒女情長”與“英雄氣壯”相對，同屬主謂短語，“如花美眷”對“似虹豪氣”，同屬偏正短語，“干云霄”對“勞牽掛”，都是動賓短語。（大意對即可） ②兒女情長如花美眷勞牽掛；英雄氣壯似虹豪氣干云霄